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高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材藝術(shù)導(dǎo)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787302522010
- 條形碼：9787302522010 ; 978-7-302-52201-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材藝術(shù)導(dǎo)論 本書特色
《藝術(shù)導(dǎo)論》在充分把握國家教育部關(guān)于通識教育總體要求的基礎(chǔ)上編寫，是一本面向普通高校公共藝術(shù)教育的通識課用書，旨在使藝術(shù)理論大眾化，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，能夠?qū)λ麄內(nèi)蘸蟮乃囆g(shù)實踐發(fā)揮指導(dǎo)性作用。 全書共分為四章。首先，探究人類藝術(shù)的本源與沿革；其次，解構(gòu)藝術(shù)活動系統(tǒng)的神韻妙理；再次，梳理人類藝術(shù)的家族譜系，描述藝術(shù)歷史的經(jīng)典成就；*后，以文化與美學(xué)維度勾勒藝術(shù)萬象的大致景觀。《藝術(shù)導(dǎo)論》對目錄作了精心設(shè)計，把藝術(shù)理論學(xué)習(xí)與感知、體驗的方式融會貫通，圖文并茂，求得可讀性與學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一。 《藝術(shù)導(dǎo)論》可以作為高職高專院校專業(yè)基礎(chǔ)課或公共基礎(chǔ)課教材，也可作為各類藝考學(xué)生及藝術(shù)實踐人員學(xué)習(xí)藝術(shù)理論的參考書，還可作為藝術(shù)愛好者鑒賞藝術(shù)、提高審美水平與藝術(shù)修養(yǎng)的導(dǎo)引性讀本。
高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材藝術(shù)導(dǎo)論 內(nèi)容簡介
《藝術(shù)導(dǎo)論》在充分把握國家教育部關(guān)于通識教育總體要求的基礎(chǔ)上編寫，是一本面向普通高校公共藝術(shù)教育的通識課用書，旨在使藝術(shù)理論大眾化，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，能夠?qū)λ麄內(nèi)蘸蟮乃囆g(shù)實踐發(fā)揮指導(dǎo)性作用。 全書共分為四章。首先，探究人類藝術(shù)的本源與沿革；其次，解構(gòu)藝術(shù)活動系統(tǒng)的神韻妙理；再次，梳理人類藝術(shù)的家族譜系，描述藝術(shù)歷史的經(jīng)典成就；很后，以文化與美學(xué)維度勾勒藝術(shù)萬象的大致景觀。《藝術(shù)導(dǎo)論》對目錄作了精心設(shè)計，把藝術(shù)理論學(xué)習(xí)與感知、體驗的方式融會貫通，圖文并茂，求得可讀性與學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一。 《藝術(shù)導(dǎo)論》可以作為高職高專院校專業(yè)基礎(chǔ)課或公共基礎(chǔ)課教材，也可作為各類藝考學(xué)生及藝術(shù)實踐人員學(xué)習(xí)藝術(shù)理論的參考書，還可作為藝術(shù)愛好者鑒賞藝術(shù)、提高審美水平與藝術(shù)修養(yǎng)的導(dǎo)引性讀本。
高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材藝術(shù)導(dǎo)論 目錄
目 錄
**章 繆斯女神的盈盈笑語——藝術(shù)的本源與沿革 1
**節(jié) 沿波討源 逐浪淘沙——藝術(shù)的起源 1
一、摹仿說 2
二、游戲說 3
三、表現(xiàn)說 4
四、巫術(shù)說 5
五、勞動說 6
第二節(jié) 百川異源 皆納于海——藝術(shù)的構(gòu)成 7
一、中國藝術(shù)的發(fā)展歷程 8
二、西方藝術(shù)的發(fā)展歷程 9
第三節(jié) 探賾索隱 生力無窮——藝術(shù)的縱深 11
一、藝術(shù)的基本特征 11
二、藝術(shù)的思維方式 14
三、藝術(shù)的風(fēng)格流派 16
四、藝術(shù)的思想潮流 19 第二章 擷天地之精華 原天地之大美——藝術(shù)的活動系統(tǒng) 20
**節(jié) 機神觸事 應(yīng)物而發(fā)——藝術(shù)創(chuàng)作 20
一、藝術(shù)創(chuàng)作主體 21
二、藝術(shù)創(chuàng)作過程 25
三、藝術(shù)創(chuàng)作心理 28
第二節(jié) 智巧有為 鬼斧神工——藝術(shù)作品 33
一、藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式 33
二、藝術(shù)作品的層次 34
三、典型與意境 38
第三節(jié) 有木石心 具云水趣——藝術(shù)鑒賞 41
一、藝術(shù)鑒賞者 41
二、藝術(shù)鑒賞過程 42
三、藝術(shù)鑒賞意義 43
四、藝術(shù)鑒賞方法 43 第三章 云中世界的天地縮圖——藝術(shù)的家族譜系 45
**節(jié) 兼收并蓄 動里靜真——綜合藝術(shù) 45
一、神超形越 虛實有致——戲劇藝術(shù) 45
二、時空百轉(zhuǎn) 聲畫相濟——影視藝術(shù) 53
第二節(jié) 天地萬物 皆是實相——造型藝術(shù) 68
一、線墨性靈 形色交響——繪畫藝術(shù) 68
二、力透紙背 筆走龍蛇——書法藝術(shù) 77
第三節(jié) 不以神用 何以得趣——表情藝術(shù) 85
一、弦音雅意 通達人心——音樂藝術(shù) 85
二、拙于敘事 長于宣情——舞蹈藝術(shù) 95
第四節(jié) 大巧若拙 坤厚載物——實用藝術(shù) 103
一、凝固音樂 石質(zhì)史書——建筑藝術(shù) 103
二、物華天寶 俊采星馳——工藝 112
第五節(jié) 乾坤妙趣 天地文章——文學(xué)藝術(shù) 117
一、文學(xué)藝術(shù)概述 117
二、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程 118
三、文學(xué)藝術(shù)的審美特征 127
四、不同文學(xué)體裁的審美特征 129
五、文學(xué)藝術(shù)的審美境界 132 第四章 藝術(shù)萬象的景觀勾勒——文化、美學(xué)維度 134
**節(jié) 不激不厲 修己正心—藝術(shù)的文化視角 134
一、藝術(shù)與文化的關(guān)系 134
二、藝術(shù)的社會功用 141
第二節(jié) 春風(fēng)誨物 潤澤無聲—藝術(shù)的美育擔(dān)當 144
一、藝術(shù)的美育價值 144
二、美育的終極關(guān)懷 145 參考文獻 146
**節(jié) 沿波討源 逐浪淘沙——藝術(shù)的起源 1
一、摹仿說 2
二、游戲說 3
三、表現(xiàn)說 4
四、巫術(shù)說 5
五、勞動說 6
第二節(jié) 百川異源 皆納于海——藝術(shù)的構(gòu)成 7
一、中國藝術(shù)的發(fā)展歷程 8
二、西方藝術(shù)的發(fā)展歷程 9
第三節(jié) 探賾索隱 生力無窮——藝術(shù)的縱深 11
一、藝術(shù)的基本特征 11
二、藝術(shù)的思維方式 14
三、藝術(shù)的風(fēng)格流派 16
四、藝術(shù)的思想潮流 19 第二章 擷天地之精華 原天地之大美——藝術(shù)的活動系統(tǒng) 20
**節(jié) 機神觸事 應(yīng)物而發(fā)——藝術(shù)創(chuàng)作 20
一、藝術(shù)創(chuàng)作主體 21
二、藝術(shù)創(chuàng)作過程 25
三、藝術(shù)創(chuàng)作心理 28
第二節(jié) 智巧有為 鬼斧神工——藝術(shù)作品 33
一、藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式 33
二、藝術(shù)作品的層次 34
三、典型與意境 38
第三節(jié) 有木石心 具云水趣——藝術(shù)鑒賞 41
一、藝術(shù)鑒賞者 41
二、藝術(shù)鑒賞過程 42
三、藝術(shù)鑒賞意義 43
四、藝術(shù)鑒賞方法 43 第三章 云中世界的天地縮圖——藝術(shù)的家族譜系 45
**節(jié) 兼收并蓄 動里靜真——綜合藝術(shù) 45
一、神超形越 虛實有致——戲劇藝術(shù) 45
二、時空百轉(zhuǎn) 聲畫相濟——影視藝術(shù) 53
第二節(jié) 天地萬物 皆是實相——造型藝術(shù) 68
一、線墨性靈 形色交響——繪畫藝術(shù) 68
二、力透紙背 筆走龍蛇——書法藝術(shù) 77
第三節(jié) 不以神用 何以得趣——表情藝術(shù) 85
一、弦音雅意 通達人心——音樂藝術(shù) 85
二、拙于敘事 長于宣情——舞蹈藝術(shù) 95
第四節(jié) 大巧若拙 坤厚載物——實用藝術(shù) 103
一、凝固音樂 石質(zhì)史書——建筑藝術(shù) 103
二、物華天寶 俊采星馳——工藝 112
第五節(jié) 乾坤妙趣 天地文章——文學(xué)藝術(shù) 117
一、文學(xué)藝術(shù)概述 117
二、文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程 118
三、文學(xué)藝術(shù)的審美特征 127
四、不同文學(xué)體裁的審美特征 129
五、文學(xué)藝術(shù)的審美境界 132 第四章 藝術(shù)萬象的景觀勾勒——文化、美學(xué)維度 134
**節(jié) 不激不厲 修己正心—藝術(shù)的文化視角 134
一、藝術(shù)與文化的關(guān)系 134
二、藝術(shù)的社會功用 141
第二節(jié) 春風(fēng)誨物 潤澤無聲—藝術(shù)的美育擔(dān)當 144
一、藝術(shù)的美育價值 144
二、美育的終極關(guān)懷 145 參考文獻 146
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