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清華匯智文庫小學數學典型內容教學設計與評析 版權信息
- ISBN：9787302521501
- 條形碼：9787302521501 ; 978-7-302-52150-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
清華匯智文庫小學數學典型內容教學設計與評析 本書特色
把握數學內容的本質與長遠育人價值、基于證據調研學生學習的難點與需求、指向目標設計有效學習任務（活動）是教師的三項基本功。本書即以這三項基本功為靶向，提升教師（尤其職初新任教師）的教學能力，助力教師學會教學、思考與育人。 本書以小學數學教師日常教學中的“問題”為出發點，以小學數學典型內容為載體分析優秀教師的教學案例，提煉出教學設計、課堂教學組織與調控的有效方法、策略與基本原理。讀者可以直接使用本書提供的學習活動、情境與教學方法等，也可以在讀懂、弄通原理基礎上創造性地提出新的教學手段與措施。
清華匯智文庫小學數學典型內容教學設計與評析 內容簡介
把握數學內容的本質與長遠育人價值、基于證據調研學生學習的難點與需求、指向目標設計有效學習任務（活動）是教師的三項基本功。本書即以這三項基本功為靶向，提升教師（尤其職初新任教師）的教學能力，助力教師學會教學、思考與育人。 本書以小學數學教師日常教學中的“問題”為出發點，以小學數學典型內容為載體分析很好教師的教學案例，提煉出教學設計、課堂教學組織與調控的有效方法、策略與基本原理。讀者可以直接使用本書提供的學習活動、情境與教學方法等，也可以在讀懂、弄通原理基礎上創造性地提出新的教學手段與措施。
清華匯智文庫小學數學典型內容教學設計與評析 目錄
**章數與倍比關系的學與教
**節萬以內數的認識：整體建構數的概念
第二節分數的初步認識：直觀辨認與表達
第三節在十進位值制記數系統中把握小數意義
第四節倍，從加法結構到乘法結構的轉折 第二章四則運算的學與教
**節簡單中的不簡單：百以內的加法
第二節借助多種表征方式突破難點：除數是兩位數的筆算除法
第三節異分母分數加減法：用好直觀模型理解算理
第四節乘法，作為一種模型 第三章圖形及其度量的學與教
**節學習周長，讓學生頭腦中建立清晰的表象
第二節圖形的面積，就是面積單位的個數
第三節圓，一中同長也
第四節讓復習更有生長力——平面圖形的復習課 第四章統計表與統計量的學與教
**節讓學生經歷復式統計表的形成過程
第二節從統計學角度理解平均數 第五章數學綜合與實踐活動的學與教
**節多元育人價值：一片樹葉的面積有多大
第二節雞兔同籠，一個重要的數學模型 后記
**節萬以內數的認識：整體建構數的概念
第二節分數的初步認識：直觀辨認與表達
第三節在十進位值制記數系統中把握小數意義
第四節倍，從加法結構到乘法結構的轉折 第二章四則運算的學與教
**節簡單中的不簡單：百以內的加法
第二節借助多種表征方式突破難點：除數是兩位數的筆算除法
第三節異分母分數加減法：用好直觀模型理解算理
第四節乘法，作為一種模型 第三章圖形及其度量的學與教
**節學習周長，讓學生頭腦中建立清晰的表象
第二節圖形的面積，就是面積單位的個數
第三節圓，一中同長也
第四節讓復習更有生長力——平面圖形的復習課 第四章統計表與統計量的學與教
**節讓學生經歷復式統計表的形成過程
第二節從統計學角度理解平均數 第五章數學綜合與實踐活動的學與教
**節多元育人價值：一片樹葉的面積有多大
第二節雞兔同籠，一個重要的數學模型 后記
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清華匯智文庫小學數學典型內容教學設計與評析 作者簡介
劉加霞 北京教育學院初等教育學院院長，教授，教育心理學博士。近幾年主要從事北京市小學數學教師培訓工作，主要研究領域為數學教育和教師教育。她強調將“工作”與個人的“興趣”整合為一體，并以“研究”的眼光來對待培訓工作。她提出并實踐著“學習共同體”為培訓平臺，教師專業素養的兩個基本要素——“把握學科本質”與“研究學生”——為培訓核心思想，不僅使各層級教師培訓取得了良好效果，在此過程中也收獲了豐富的研究成果，在《華東師大學報》、《中小學管理》、《人民教育》、《小學教學（數學版）》等報刊雜志上發表論文百余篇。
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