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學前兒童心理學 版權信息
- ISBN：9787309143720
- 條形碼：9787309143720 ; 978-7-309-14372-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童心理學 本書特色
《學前兒童心理學（第二版）》是在《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《幼兒園教師專業標準(試行)》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》和國家對幼兒教師實行法定職業許可制度等精神指導下組織編寫的。本教材立足當今學前教育的發展趨勢，服務于幼兒教師資格考試的實際需要，本著有用、實用、好用的原則，全面系統地闡述學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論，深入淺出地解讀兒童在成長和發展過程中的基本規律和發展特點，并有針對性地提出科學的教育、引導策略。 教材體系包括知識導圖、本章學點、學習思考、真題鏈接、知識拓展、學習小結、聚焦國考等模塊。理論敘述全面系統、知識講解通俗易懂、案例剖析生動典型、真題鏈接省時省力、模擬考題有針對性，是高職高專及本科院校學前教育專業教師實用的教科書，是學生不可或缺的學習教材，是應對幼兒教師資格考試**的考試用書，是幼兒園教師實現專業化成長的寶貴學習資料，是家長全面了解兒童心理、掌握打開兒童心扉藝術的鑰匙。同時，本教材也是智慧樹平臺國家共享課程“童心世界”的配套用書。本書配有PPT教學課件及習題答案，可登錄復旦學前云平臺http://www.fudanxueqian.com）下載。教學視頻、教學大綱等資源（僅限授課教師）請發送郵件至975039241@qq.com。
學前兒童心理學 內容簡介
《學前兒童心理學(第二版)》是在《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》《幼兒園教師專業標準(試行)》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》和國家對幼兒教師實行法定職業許可制度等精神指導下組織編寫的。本教材立足當今學前教育的發展趨勢，服務于幼兒教師資格考試的實際需要，本著有用、實用、好用的原則，全面系統地闡述學前兒童心理發展的基礎知識和基本理論，深入淺出地解讀兒童在成長和發展過程中的基本規律和發展特點，并有針對性地提出科學的教育、引導策略。 教材體系包括知識導圖、本章學點、學習思考、真題鏈接、知識拓展、學習小結、聚焦國考等模塊。理論敘述全面系統、知識講解通俗易懂、案例剖析生動典型、真題鏈接省時省力、模擬考題有針對性，是高職高專及本科院校學前教育專業教師實用的教科書，是學生不可或缺的學習教材，是應對幼兒教師資格考試**的考試用書，是幼兒園教師實現專業化成長的寶貴學習資料，是家長全面了解兒童心理、掌握打開兒童心扉藝術的鑰匙。同時，本教材也是智慧樹平臺國家共享課程“童心世界”的配套用書。 本書配有PPT教學課件及習題答案，可登錄復旦學前云平臺http://www.fudanxueqian.com)下載。教學視頻、教學大綱等資源(僅限授課教師)請發送郵件至975039241@qq.com。
學前兒童心理學 目錄
**章 緒論—走進心扉
**節 學前兒童心理學的概述
第二節 學前兒童心理的發生
第三節 學前兒童心理的發展
第四節 影響學前兒童心理發展的因素
第二章 基本理論—學習的基石
**節 皮亞杰的認知發展階段理論
第二節 維果茨基的文化歷史觀
第三節 行為主義
第四節 精神分析理論
第五節 其他心理學流派
第三章 注意—心靈的窗戶
**節 注意的概述
第二節 學前兒童注意的發展特點
第三節 學前兒童注意的品質與活動的組織
第四章 感知覺一—發展的基礎
**節 感知覺的概述
第二節 學前兒童感知覺的特點及規律
第三節 學前兒童觀察力的發展與培養
第五章 記憶—學習之母
**節 記憶的概述
第二節 學前兒童記憶的發展
第三節 學前兒童記憶的培養
第六章 想象—思想的翅膀
**節 想象的概述
第二節 學前兒童想象的發展特點
第三節 學前兒童想象能力的培養
第七章 思維—理性的光輝
**節 思維的概述
第二節 學前兒童思維的一般特點
第三節 學前兒童思維基本形式的發展
第四節 學前兒童思維培養的策略
第八章 言語—能說會道的秘密
**節 言語的概述
第二節 學前兒童言語發展的階段及特點
第三節 學前兒童言語發展的常見問題
第四節 學前兒童言語的培養策略
第九章 情緒一快樂的源泉
**節 情緒的概述
第二節 嬰兒情緒的發生
第三節 幼兒情緒情感的發展
第四節 學前兒童情緒情感的培養策略
第十章 意志—奮斗的品質
**節 意志的概述
第二節 學前兒童意志的發展
第三節 學前兒童意志的培養
第十一章 心理特征——與眾不同的根源
**節 氣質
第二節 性格
第三節 能力
第十二章 自我意識—知已知彼
**節 自我意識的概述
第二節 學前兒童自我意識的發展
第三節 學前兒童自我意識的培養
第十三章 社會關系的發展—做個受歡迎的人
**節 社會性發展的概述
第二節 親子關系的發展
第三節 同伴關系的發展
第四節 師幼關系的發展
第五節 性別角色關系的發展
第十四章 社會行為的發展—知行合一
**節 學前兒童親社會性行為的發展
第二節 學前兒童反社會性行為的發展
第三節 學前兒童品德行為的發展
第四節 學前兒童差異行為的發展
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