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21世紀高職高專規劃教材·金融保險系列個人理財實務(第3版)/孫黎/21世紀高職高專規劃教材.金融保險系列 版權信息
- ISBN:9787300271835
- 條形碼:9787300271835 ; 978-7-300-27183-5
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
21世紀高職高專規劃教材·金融保險系列個人理財實務(第3版)/孫黎/21世紀高職高專規劃教材.金融保險系列 本書特色
本教材分別設置了10個學習情景來闡述個人理財方面的知識,這10個學習情景分別為:個人理財和個人理財規劃、個人財務管理和現金規劃、個人風險管理和保險規劃、個人住房規劃、個人投資管理和投資規劃、子女教育規劃、退休養老規劃、財產分配與遺產規劃、綜合理財規劃。通過學習,讀者可樹立正確的個人/家庭理財觀念,培養良好的理財習慣,設定適當的理財目標,靈活地運用理財工具,制訂可行的單項及綜合理財規劃方案。
21世紀高職高專規劃教材·金融保險系列個人理財實務(第3版)/孫黎/21世紀高職高專規劃教材.金融保險系列 內容簡介
本教材分別設置了10個學習情景來闡述個人理財方面的知識,這10個學習情景分別為:個人理財和個人理財規劃、個人財務管理和現金規劃、個人風險管理和保險規劃、個人住房規劃、個人投資管理和投資規劃、子女教育規劃、退休養老規劃、財產分配與遺產規劃、綜合理財規劃。通過學習,讀者可樹立正確的個人/家庭理財觀念,培養良好的理財習慣,設定適當的理財目標,靈活地運用理財工具,制訂可行的單項及綜合理財規劃方案。
21世紀高職高專規劃教材·金融保險系列個人理財實務(第3版)/孫黎/21世紀高職高專規劃教材.金融保險系列 目錄
任務一 正確認識個人理財 4
1.1 任務描述與分析 4
1.2 任務精講 5
1.3 任務實施方案 11
1.4 技能訓練 12
1.5 課后自檢 12
任務二 制定個人理財計劃 14
2.1 任務描述與分析 14
2.2 任務精講 15
2.3 任務實施方案 18
2.4 技能訓練 20
2.5 課后自檢 21
任務三 正確認識個人理財規劃 22
3.1 任務描述與分析 22
3.2 任務精講 23
3.3 任務實施方案 28
3.4 技能訓練 28
3.5 課后自檢 29
學習情景二 個人財務管理和現金規劃 30
任務四 進行個人財務管理 32
4.1 任務描述與分析 32
4.2 任務精講 32
4.3 任務實施方案 43
4.4 技能訓練 43
4.5 課后自檢 44
任務五 編制現金規劃 45
5.1 任務描述與分析 45
5.2 任務精講 47
5.3 任務實施方案 62
5.4 技能訓練 62
5.5 課后自檢 63
學習情景三 個人風險管理和保險規劃 65
任務六 認識個人風險管理和保險 68
6.1 任務描述與分析 68
6.2 任務精講 68
6.3 任務實施方案 83
6.4 技能訓練 83
6.5 課后自檢 84
任務七 編制保險規劃 86
7.1 任務描述與分析 86
7.2 任務精講 87
7.3 任務實施方案 99
7.4 技能訓練 100
7.5 課后自檢 101
學習情景四 個人稅收籌劃 102
任務八 正確計算個人所得稅 105
8.1 任務描述與分析 105
8.2 任務精講 105
8.3 任務實施方案 115
8.4 技能訓練 116
8.5 課后自檢 117
任務九 進行個人稅收籌劃 118
9.1 任務描述與分析 118
9.2 任務精講 118
9.3 任務實施方案 123
9.4 技能訓練 123
9.5 課后自檢 124
學習情景五 個人住房規劃 125
任務十 認識房地產和房地產投資 128
10.1 任務描述與分析 128
10.2 任務精講 129
10.3 任務實施方案 135
10.4 技能訓練 135
10.5 課后自檢 136
任務十一 編制個人住房規劃 138
11.1 任務描述與分析 138
11.2 任務精講 138
11.3 任務實施方案 154
11.4 技能訓練 155
11.5 課后自檢 156
學習情景六 個人投資管理和投資規劃 157
任務十二
21世紀高職高專規劃教材·金融保險系列個人理財實務(第3版)/孫黎/21世紀高職高專規劃教材.金融保險系列 作者簡介
孫黎,女,遼寧經濟職業技術學院工商管理系教師,畢業于東北財經大學金融專業碩士,職稱副教授,2006年獲理財規劃師資格,兼任理財規劃師培訓教師。具有14年證券投資經驗,參與一些金融機構的投資分析咨詢。從事金融專業及經濟管理專業相關課程的教學與研究工作16年,先后出版了論文7篇,著作6本,主持省級科研課題3個。主要講授基礎會計、財務管理、證券投資基礎、證券投資分析、國際金融、個人理財實務等多門課程,并多次被評為優秀課堂。教學經驗豐富,教學過程中注重理論聯系實際,注重所授內容的實用性,注重學生綜合素質、崗位實踐能力的培養。
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