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飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 版權信息
- ISBN：9787540447243
- 條形碼：9787540447243 ; 978-7-5404-4724-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 本書特色
教育部統(tǒng)編《語文》教材配套提升閱讀叢書，是專為中學生拓展課外閱讀、提升閱讀能力和思考問題能力而策劃的，采用全威版本、名家譯本，編校嚴謹、校勘精良，保證可讀性。并邀請一線名校特級、高級語文教師編寫團隊為每本書編寫導讀并為重點內容做解析，價值導向強，實用性強。 本套叢書意在讓青少年讀者形成良好的閱讀思維，激發(fā)其博涉群書的欲望。
飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 內容簡介
教育部統(tǒng)編《語文》教材配套提升閱讀叢書，是專為中學生拓展課外閱讀、提升閱讀能力和思考問題能力而策劃的，采用全威版本、名家譯本，編校嚴謹、校勘精良，保證可讀性。并邀請一線名校特級、高級語文教師編寫團隊為每本書編寫導讀并為重點內容做解析，價值導向強，實用性強。 本書為部編語文教材七年級上推薦閱讀。本書收錄了印度詩人泰戈爾的代表作《飛鳥集》和《新月集》。《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的代表作之一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領世人探尋真理和智慧的源泉。《新月集》泰戈爾生動描繪了兒童們的游戲，巧妙地表現了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。它特殊的雋永的藝術魅力，把我們帶到了一個純潔的兒童世界，勾起了我們對于童年生活的美好回憶。
飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 目錄
飛鳥集
一九二二年版《飛鳥集》例言
一九三三年版本序
導讀
新月集
譯者自序
再版自序
導讀
附錄
泰戈爾傳（鄭振鐸）
泰戈爾來華（徐志摩）
徐志摩1924年5月12日在北京真光劇場的演講
振鐸譯泰戈爾詩拾遺
展開全部
飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 節(jié)選
導讀 每個人心中都有一首“泰戈爾” 你可能并不知道泰戈爾是何許人也，但你一定對這個名字早有耳聞；你可能還沒有完整地讀過《飛鳥集》，但你或許對一首叫作《生如夏花》的歌曲鐘愛有加。 其實，你完全不必羞于承認以上的情況，因為泰戈爾在中國的被接受程度幾乎就是這樣的。幾代讀者在生活中的某一時刻被流傳于市井坊間的一句話“擊中”，或許心有戚戚，或許得以慰藉，或許振拔躍進……再后來，因著另一次機緣巧合，打開一冊小小的詩集，驀然發(fā)現了一位“故知”： 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了。鳥兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥。 羅賓德拉納特·泰戈爾，印度著名詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。1861 年 5 月 7 日，羅賓德拉納特·泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭，屬于婆羅門種姓。良好的家庭出身讓泰戈爾受到良好的教育。17 歲時，泰戈爾赴英國留學。留學期間，他在倫敦大學學習法律、文學和音樂。回國后，從事文學創(chuàng)作。1913 年，他的詩集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學獎，泰戈爾成為獲此獎項的**位亞洲人。泰戈爾是一位人道主義作家，一生致力于傳播友誼、和平，關注世界政治和民生疾苦，書寫人類命運的篇章。 泰戈爾對中國有著深厚的情誼，并和多位中國著名作家結下了真摯的友誼。在 1924 年的“中國之行”中，泰戈爾受到當時的清華大學和南京高等師范學校師生的熱情接待，并做了飽含感情的演講。他的演講經由中國著名詩人徐志摩翻譯，中印兩位大詩人的妙語引起現場聽眾熱烈的反響。 泰戈爾的詩歌創(chuàng)作也深深地影響過許多中國作家。 冰心先生是中國新文學女性作家**人。她早期的創(chuàng)作受到了泰戈爾的明顯影響，特別是詩集《繁星》和《春水》。她說：“我自己寫 《繁星》和《春水》的時候，并不是在寫詩，只是受了泰戈爾《飛鳥集》的影響，把自己許多‘零碎的思想’收集在一個集子里而已。” 郭沫若稱自己文學生涯的“**階段是泰戈爾式的”。 泰戈爾一生的創(chuàng)作歷時 60 多年，共創(chuàng)作了詩集 50 余部，中、長 篇小說 12 部，短篇小說近百篇，劇本 30 余部，以及大量的論著，甚至還有繪畫和歌曲作品。他用英文寫作，也用孟加拉文寫作。他的經歷（尤其是晚年遭遇到個人生活的不幸），他的學識見地，這一切都決定著泰戈爾絕非一個簡單的作家。他的思想豐富而深沉，既受到印度泛神教思想的深刻浸淫，又受到西方現代思想的影響，他熱愛東方文明，也欣賞西方精神。 中國讀者大多是經由鄭振鐸先生等人從英文版翻譯的《飛鳥集》《新月集》而認識、了解泰戈爾的，很容易對泰戈爾產生誤解，以為他只是寫花、鳥、天空、月亮、星星的天真詩人，而無法發(fā)現其更深厚廣闊的文化內涵。有心的讀者，更應該將閱讀《飛鳥集》《新月集》當作了解泰戈爾的起點，而不是終點。其實，即便僅閱讀這兩部詩集，也并不是一件十分輕松的事。 《飛鳥集》是一部哲理小詩集，每首詩獨立成篇，彼此沒有聯系， 不具有連續(xù)性，這確實容易引起閱讀的疲倦感；另外，在內容上，詩作多是對事理的發(fā)現和闡釋，文字淺近而旨意深遠。一首一首連續(xù)著讀下去，思想操練強度過大，久之也令人生畏。讀著讀著，你可能會有所倦怠了，這是十分正常的，也是在情理之中的，那是因為泰戈爾的作品有著自身的特殊性，連翻譯家在做翻譯時也要擇己所好來進行翻譯呢。 讀者在閱讀的時候要做出習慣上的相應調整。所以，我們有如下建議： 1.每次閱讀的時候，不必貪圖推進進度，可以給每一則詩做內容上的標注，這樣，讀了一段時間之后，你就分類積累了若干首詩，可以就一個主題詞對詩人的思想感情以及詩作的藝術風格加以分析整理。通過這樣的方法，你會發(fā)現這遠比你一味推進閱讀進度要更有收獲。 2.當你有了一定的詩歌積累之后，可以向詩歌之外延伸，找一找泰戈爾的作品對其他詩人、藝術家的創(chuàng)作產生了哪些影響，比如徐志摩的詩、冰心的詩等，進一步想想這些新的創(chuàng)作發(fā)生了哪些變化，你更中意哪一個。 3.我們所選的譯本是鄭振鐸先生的英文譯本，而泰戈爾的詩詩行短小、語言淺近，英文的部分也請你試著讀一讀，有興趣的話，可以再找其他的譯本加以比較，可以肯定的是，你一定可以從中發(fā)現不少有意思的翻譯。 畢加索曾說，他多么希望自己能像兒童一樣畫畫；泰戈爾的詩中也有兒童般張望世界的目光。而無論是畢加索還是泰戈爾，都絕非懵懂蒙昧的孩童，他們擁有的“赤子之心”是人生歷經寵辱之后的豁達了悟。這和被形容為“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”的陶淵明，甚至和“大道至簡”的哲學境界都有相通之處。年輕的讀者*要領悟和體察其中的真意，勇敢地嘗試生命中的各種可能，盡*大努力去發(fā)展自己的能力，經受生活中的各種考驗，也唯有如此，才有發(fā)現、體會“赤子之心”的真正價值的可能性。 《飛鳥集》詩歌形象初探 《飛鳥集》中的*后一首詩是：“‘我相信你的愛。’讓這句話做我的*后的話。”這句話總括了《飛鳥集》的主題，就讓我們順著它，去探索吧！ “我”無疑是作者，“你的愛”中的“你”都有誰呢？ 首先，我們想到的當然是“鳥”！—— “夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌”“鳥兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥”等等。 我們來梳理一下，泰戈爾筆下的鳥具有哪些特點。 **組： 夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。 在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。 思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空。我聽見它們鼓翼之聲了。 鳥的歌聲是曙光從大地反響過去的回聲。 小鳥們卻在你的晨光中，唱著你的名字，——因為你的名字便是快樂。 在這喧嘩的波濤起伏的海中，我渴望著詠歌之鳥。愛的快樂卻像鳥兒們在花林里似的唱著。 第二組： 鳥兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥。 我們如海鷗之與波濤相遇似的，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。 鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了。麻雀看見孔雀負擔著它的翎尾，替它擔憂。 沉默蘊蓄著語聲，正如鳥巢擁圍著睡鳥。 **組中的鳥，具有積極正面的形象，代表愛、快樂；具有勇敢、奮進、義無反顧的精神氣質。第二組中的鳥，具有一種思辨的色彩：鳥與云的相互羨慕；麻雀對孔雀的擔憂里含著嫉妒；翅膀再健壯又該如何負擔黃金的重量；海鷗與波濤友好相逢、不癡纏不糾結，爽爽快快地奔向各自的方向…… 《飛鳥集》這部哲理詩集，以“鳥”作為主體形象，表達出詩人對美好品格的歌頌，利用自然生物之間的相互關系來描述人際關系和人生哲理，顯示出詩人卓越的思想力和高超的表現力。 下面我們來讀一讀徐志摩的詩——《偶然》，看看和泰戈爾的一首短詩的異同。 泰戈爾的詩： 我們如海鷗之與波濤相遇似的，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。 徐志摩的詩——《偶然》： 我是天空里的一片云， 偶爾投影在你的波心—— 你不必訝異， 更無須歡喜—— 在轉瞬間消滅了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你記得也好， *好你忘掉， 在這交會時互放的光亮！ 是不是能明顯感覺到兩首詩之間的相似性？ 在 1924 年泰戈爾訪華期間，徐志摩曾以極大的熱情全程為泰戈爾擔任翻譯。 《飛鳥集》中出現的景物還包括：天空、大海、花朵、大樹、小草。表達的主題包括： 一、在失去中發(fā)現獲得的哲理。 如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了。 我們如海鷗之與波濤相遇似的，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。 二、認識世界上美麗與丑惡、完備與缺憾并存的真相。 跳舞著的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動呢。你肯挾跛足的泥沙而俱下么？ 陰影戴上她的面幕，秘密地，溫順地，用她的沉默的愛的腳步， 跟在“光”后邊。 三、對人類杰出精神的贊頌。 那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面。謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。 四、對平凡勞作、奉獻精神、寬宥品德的褒揚。 五、對人性的狹隘加以揭示。 同學們，希望你們在閱讀中能發(fā)現和思考簡短的詩句中蘊含的豐富內涵。 另外，詩人在創(chuàng)作中并沒有拘泥于某一形象的刻板象征意義，形象流動變化，體現出詩人靈活機敏地捕捉自然景物特征的能力。比如： “小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。”小草的形象弱小平凡，安于狹小的天地，卻扎實穩(wěn)健，自有存在的價值和意義。讀到這樣的詩句，給現實生活中平凡的人很多安慰和鼓舞。而在另一則詩中，小草的形象是這樣的：“綠草求她地上的伴侶。樹木求他天空的寂寞。”在“小草”和“樹木”的對比之中，綠草的狹隘就被凸顯出來了，它囿于地上小而局促的方寸天地，感到孤獨而尋找伙伴，而大樹，盡管天空寂寞，它還是去努力求取，就算孤獨也絕不要狹隘， 展現出一種更廣闊的心胸和眼光。
飛鳥集.新月集-權威中英雙語插圖典藏版 作者簡介
泰戈爾（Rabindranath Tagore，1861—1941） 印度孟加拉語作家、詩人、哲學家、藝術家、社會活動家。用孟加拉語寫作，一生創(chuàng)作豐富。早期作品有詩集《暮歌集》《晨歌集》等。1903年起陸續(xù)發(fā)表長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《郵局》《摩克多塔拉》《紅夾竹桃》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》和許多中短篇小說。他還擅長作曲和繪畫。所作歌曲《人民的意志》，被定為印度國歌。他的創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大。獲1913年諾貝爾文學獎。
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