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找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學校變革的歷史人類學研究 版權信息
- ISBN：9787010205373
- 條形碼：9787010205373 ; 978-7-01-020537-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學校變革的歷史人類學研究 本書特色
本書借助教育人類學的研究方法通過查閱地方史志和檔案，對聚奎學校所在的商業社區的自然、歷史和社會狀況進行深度描述，把這所學校所扎根的時間和空間以舞臺背景的形式加以呈現，尋找個案學校在時空維度中的坐標。本書從歷史變遷的視野分析學校治理制度的生成與運行，根據歷史時期的特點和個案學校的沿革，對聚奎學校自1880年書院成立到今天的一百多年的歷史劃分為了四個主要階段。結合當前學校治理制度建構的群體境遇，本書分析了影響學校治理制度建構的現實因素與理論邏輯。*后，通過歷史、現實和理論的分析，對當前現代學校制度建構提出思考和建議。
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學校變革的歷史人類學研究 內容簡介
本書借助教育人類學的研究方法通過查閱地方史志和檔案，對聚奎學校所在的商業社區的自然、歷史和社會狀況進行深度描述，把這所學校所扎根的時間和空間以舞臺背景的形式加以呈現，尋找個案學校在時空維度中的坐標。本書從歷史變遷的視野分析學校治理制度的生成與運行，根據歷史時期的特點和個案學校的沿革，對聚奎學校自1880年書院成立到今天的一百多年的歷史劃分為了四個主要階段。結合當前學校治理制度建構的群體境遇，本書分析了影響學校治理制度建構的現實因素與理論邏輯。*后，通過歷史、現實和理論的分析，對當前現代學校制度建構提出思考和建議。
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學校變革的歷史人類學研究 目錄
目錄
緒 論
**章 聚奎學校的所在
一、長江上游的水驛興盛
（一）白沙簡況
（二）因水而利的市鎮
二、時代變遷的教育見證
（一）社會轉型與教育變革
（二）思潮涌動與學校發展
三、近現代學校的縮影
（一）特殊的教育氛圍
（二）活的學校變革史
第二章 書院初創：民辦官助式的教育互動
一、政府的廟產興學
（一）以廟產補經費
（二）伸張變革思想
二、士紳的出資辦學
（一）紳權的施展
（二）精英的抱負
三、國家與民眾的教育互動
（一）官方與民間的呼應
（二）互動發生于社區中
第三章 學校轉型：制度賡續與文化嬗變
一、時代變化中的學校轉型
（一）改稱為學堂
（二）脫胎為學校
二、從院外到院內：自下而上的制度變遷
（一）利益集團及其院外活動
（二）董事會制度讓學校由亂到治
三、從態度到行動：學校文化的轉向
（一）兼容并蓄的文化態度
（二）見諸行動的文化轉向
第四章 楷模造就：辦學成就有活水源頭
一、“蜀庠楷模”的嘉許
（一）獲得社會認可
（二）辦學繁榮鼎盛
二、經之營之：資源穩定供給
（一）學校經費充盈
（二）延聘優良師資
三、以學校為社會：品性內在支撐
（一）擔當社會責任
（二）參與社會生活
第五章 名校浮沉：楷模的失落與回歸
一、思想上的除舊與布新
（一）教育環境變化
（二）烙印政治與革命的辦學思想
二、行動上的混沌與搖擺
（一）混沌的管理
（二）搖擺的教育
三、走在回歸“聚奎”的路上
（一）撥亂后探索發展
（二）打造“聚奎名片”
（三）升學率下的回歸之路
第六章 找尋學校變革的理路
一、學校變革的時代境遇
（一）學校變革合理性的拷問
（二）政府主導的制度變遷
（三）有意為之的文化“建設”
二、尋路問學：邏輯與歷史中的學校變革之路
（一）從社會變革中汲取力量
（二）制度變遷要突出誘致性
（三）在形而上下中生成文化
展開全部
找尋失落的“蜀庠楷模”---重慶聚奎學校變革的歷史人類學研究 作者簡介
田曉偉，男，漢族，山東淄博人，教育學博士，西南大學教育學部副教授。主要研究領域為教育學原理和教育經濟與管理等，曾在《教育研究》、《教育與經濟》、《經濟問題》、《教育發展研究》等學術期刊發表論文20余篇，主持主研國家級和省部級課題10余項。
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