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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 版權信息
- ISBN：9787309142150
- 條形碼：9787309142150 ; 978-7-309-14215-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 本書特色
園長、老師們，你們是否每天為以下問題愁眉不展：
幼兒園班級里幼兒人數(shù)多
優(yōu)質資源不均衡
辦園經費有限
可共享的多功能活動室太少
山西省康樂幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設方面管理先行，全園上下同心協(xié)力，將幼兒園打造成精致和諧、綠色生態(tài)、班班特色、區(qū)域互訪的品牌文化園，有效地解決了以上問題。他們是怎么做到的呢？通過這本書，你可以一目了然。
園長、老師們，你們是否每天為以下問題愁眉不展：
幼兒園班級里幼兒人數(shù)多
優(yōu)質資源不均衡
辦園經費有限
可共享的多功能活動室太少
山西省康樂幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設方面管理先行，全園上下同心協(xié)力，將幼兒園打造成精致和諧、綠色生態(tài)、班班特色、區(qū)域互訪的品牌文化園，有效地解決了以上問題。他們是怎么做到的呢？通過這本書，你可以一目了然。
本書包括幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園班級特色環(huán)境創(chuàng)設、園所公共能標志設計和幼兒園節(jié)慶環(huán)境布置四個部分，涵括了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方方面面。全書重點“幼兒園班級特色環(huán)境創(chuàng)設”包括六個主題特色的班級環(huán)境創(chuàng)設，每個特色班級下面又分為整體環(huán)境、墻飾和特色區(qū)域創(chuàng)設三個部分。書中每個部分既有創(chuàng)設理念和原則、又有圖片案例展示，讓教師們一看就懂，一學就會。
作者簡介
郭晚盛 男，中教高級職稱。曾任山西省教育科學研究院副院長，2008年起任山西省康樂幼兒園園長，兼山西省人民政府督學、山西省幼兒園園長協(xié)會會長。曾獲“山西省實施婦女兒童發(fā)展綱要與規(guī)劃”標兵、“山西省五一勞動獎章” 等榮譽。
在郭晚盛園長的規(guī)劃與領導下，山西省康樂幼兒園目前已形成集0－6歲嬰幼兒教育、幼兒教師培訓交流和集團化辦園于一體的品牌學前教育機構，得到社會家長和業(yè)內同行高度認可，被譽為“三晉名園”。
郭海燕 女，現(xiàn)任山西省幼兒教育中心副主任，曾任山西省康樂幼兒園副園長，
1986年以來，任教幼兒園一線教師二十余年，從事幼兒教育教學管理十余年。積累了較為豐富的教育教學及管理經驗。
書摘
目錄
前言
*章 幼兒園公共環(huán)境設計
*節(jié) 幼兒園樓體設計
一、樓體建筑設計
二、園名設計及展示
第二節(jié).院落設計
一、綠化
二、沙水
三、器械運動區(qū)
四、集體運動區(qū)
五、種植養(yǎng)殖區(qū)
六、功能墻
七、特色活動區(qū)
第三節(jié) 大廳設計
一、園所文化呈現(xiàn)
二、接待前臺
三、課程特色活動區(qū)
四、家長休憩區(qū)
五、親子互動區(qū)
第四節(jié) 樓道設計
第五節(jié) 家園聯(lián)系欄
第二章 幼兒園班級特色環(huán)境創(chuàng)設
*節(jié) “感覺統(tǒng)合”特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、“感覺統(tǒng)合”特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、“感覺統(tǒng)合”特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第二節(jié) 音樂特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、音樂特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、音樂特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第三節(jié) 美術特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、美術特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、美術特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第四節(jié) “蒙氏”特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、“蒙氏”特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、“蒙氏”特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第五節(jié) 書香特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、書香特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、書香特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第六節(jié) 探索型主題特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、探索型主題特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、探索型主題特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1．特色區(qū)域的安排
2．特色材料的配置
第七節(jié) 常規(guī)區(qū)域材料設計
一、健康
二、語言
三、社會
四、科學
五、藝術
第三章 園所各功能區(qū)標志
*節(jié) 活動室區(qū)角標志
一、卡通炫彩類
二、民族復古類
三、木質吊牌類
四、奇巧獨特類
五、區(qū)域規(guī)則類
第二節(jié) 公共區(qū)域標志
一、指引、指示類
二、介紹、說明類
三、提醒、警示類
第四章 幼兒園節(jié)慶環(huán)境布置
*節(jié) 六一兒童節(jié)
一、幼兒淘寶市場(比如世界、寶貝當家)
二、冷餐分享會（我實踐、我快樂）
第二節(jié) 新年
一、室外新年環(huán)境
二、樓道及室內新年環(huán)境
后記
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 內容簡介
園長、老師們，你們是否每天為以下問題愁眉不展： 幼兒園班級里幼兒人數(shù)多 優(yōu)質資源不均衡 辦園經費有限 可共享的多功能活動室太少 山西省康樂幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設方面管理先行，全園上下同心協(xié)力，將幼兒園打造成精致和諧、綠色生態(tài)、班班特色、區(qū)域互訪的品牌文化園，有效地解決了以上問題。他們是怎么做到的呢？通過這本書，你可以一目了然。 本書包括幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園班級特色環(huán)境創(chuàng)設、園所公共能標志設計和幼兒園節(jié)慶環(huán)境布置四個部分，涵括了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方方面面。全書重點“幼兒園班級特色環(huán)境創(chuàng)設”包括六個主題特色的班級環(huán)境創(chuàng)設，每個特色班級下面又分為整體環(huán)境、墻飾和特色區(qū)域創(chuàng)設三個部分。書中每個部分既有創(chuàng)設理念和原則、又有圖片案例展示，讓教師們一看就懂，一學就會。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 目錄
前言
**章 幼兒園公共環(huán)境設計
**節(jié) 幼兒園樓體設計
一、樓體建筑設計
二、園名設計及展示
第二節(jié) 院落設計
一、綠化
二、沙水
三、器械運動區(qū)
四、集體運動區(qū)
五、種植養(yǎng)殖區(qū)
六、功能墻
七、特色活動區(qū)
第三節(jié) 大廳設計
一、園所文化呈現(xiàn)
二、接待前臺
三、課程特色活動區(qū)
四、家長休憩區(qū)
五、親子互動區(qū)
第四節(jié) 樓道設計
第五節(jié) 家園聯(lián)系欄
第二章 幼兒園班級特**境創(chuàng)設
**節(jié) “感覺統(tǒng)合”特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、“感覺統(tǒng)合”特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、“感覺統(tǒng)合”特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1.特色區(qū)域的安排
2.特色材料的配置
第二節(jié) 音樂特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、音樂特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、音樂特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1.特色區(qū)域的安排
2.特色材料的配置
第三節(jié) 美術特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、美術特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、美術特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
（二）墻飾
（三）特色區(qū)域創(chuàng)設
1.特色區(qū)域的安排
2.特色材料的配置
第四節(jié) “蒙氏”特色班級環(huán)境創(chuàng)設
一、“蒙氏”特色班級環(huán)境創(chuàng)設思路
二、“蒙氏”特色班級整體環(huán)境設計
（一）整體布局
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 作者簡介
郭晚盛 男，中教職稱。曾任山西省教育科學研究院副院長，2008年起任山西省康樂幼兒園園長，兼山西省人民督學、山西省幼兒園園長協(xié)會會長。曾獲“山西省實施婦女兒童發(fā)展綱要與規(guī)劃”標兵、“山西省五一勞動獎章” 等榮譽。 在郭晚盛園長的規(guī)劃與領導下，山西省康樂幼兒園目前已形成集0－6歲嬰幼兒教育、幼兒教師培訓交流和集團化辦園于一體的品牌學前教育機構，得到社會家長和業(yè)內同行高度認可，被譽為“三晉名園”。 郭海燕 女，現(xiàn)任山西省幼兒教育中心副主任，曾任山西省康樂幼兒園副園長， 1986年以來，任教幼兒園一線教師二十余年，從事幼兒教育教學管理十余年。積累了較為豐富的教育教學及管理經驗。
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