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我是誰? 版權信息
- ISBN：9787558411052
- 條形碼：9787558411052 ; 978-7-5584-1105-2
- 裝幀：精裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我是誰? 本書特色
小男孩威廉，有時候喜歡一個人躲起來。這樣，他就可以不受任何人打擾，靜靜地思考自己喜歡的問題。
“我是誰？”他抬頭看著天空飄過的云朵，又在細細地思考著這個問題。他也拿著這個問題，去問了身邊的很多人，可是每個人給的答案都不一樣。媽媽說，你是我一個成真的美夢；爸爸說，你就是你；外公說，你是我的好朋友……可是所有的答案，威廉都不太滿意。
當奶奶爬上他躲起來思考的小木屋時，他再次問奶奶。
……
奶奶是如何回答的呢？
奶奶的答案，會讓威廉滿意嗎？
我是誰? 內容簡介
本書是一本關于孩子自我認知的圖畫書。書中的小男孩威廉, 向身邊的人提出了疑問“我是誰? ”威廉的媽媽、爸爸、爺爺、太爺爺、太奶奶……以及偶遇的女孩等人, 向威廉提供了不同的答案, 引發威廉進行深入思考與探究。也引發了兒童讀者和成年人讀者的思考。
我是誰? 相關資料
我在故我思
——讀《我是誰？》
文/虎虎昇威
每個孩子都會有一段時期，不明白你、我、他有什么區別，我們也似乎無法解釋什么是我，什么是你，什么是他，但隨著孩子的成長和語境的熏染，3歲以后的孩子會自然地體會和理解你我他的用法。當昇昇知道“我”就是昇昇的時候，他把名字與自己聯系在一起，上幼兒園的時候，明白了大名和小名都是指的“我”，完成了“我是誰”形式上的認定。
看到繪本《我是誰？》，覺得這個作者實在是太有功力了，他能把一個哲學層面的問題通過繪本故事講述出來，傳達給讀者的遠遠超過了字面的故事。小男孩威廉一直在思考“我是誰？”為了尋求答案，他不斷向身邊的人詢問，而每個人的答案都不同：媽媽說他是一個成功的美夢；爸爸說，每個人都應該工作，掙錢買食物和衣服。你就是你，我就是我；爺爺說，威廉給了他生命的意義；姥姥說，如果你都不知道自己是誰，我怎么會知道；姥爺說，你是我*好的朋友；太爺爺說，不知道；太奶奶說，他是一件珍貴的禮物；三個男孩嘲笑他是小不點兒、膽小鬼；在橋上遇到的女孩啟發他，所有的名字都有它的含義；奶奶爬上樹屋給他送飯時說，你是提出問題的男孩。威廉并沒有停留在別人的答案上，而是一直執著于自己的思考。
我們的家長和孩子思考過這個問題嗎？也許有人會說：“思考誰不會？思考又有什么用呢？”實際上，一些家長也未必真正思考過“我是誰？”但經常會命令孩子“你必須干什么，你必須怎么干，你就是這個樣子……”等等，我們以為孩子很小不會思考，殊不知這樣的教養方式剝奪了孩子思考的能力，孩子依賴我們做決策，*終成為一個懶得思考、不會思考的人。
威廉身邊的人是怎樣做的呢？無論是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、太爺爺太奶奶，恥笑他的男孩，偶遇的女孩，他們的答案并不是直接的告訴，而是賦予了自己對人生的體悟與理解，媽媽的答案有“仰望星空”的情懷，爸爸的答案有“腳踏實地”的現實，爺爺回答的“意義”雖然抽象卻通過感受心跳讓威廉有所思考，與姥姥姥爺的交流讓威廉明白人生要有追求和愛好，三個男孩的恥笑讓威廉有了辨別的能力，“如果別人說是什么我們就是什么，會怎樣？”女孩的話語中透露了自己的堅定并讓威廉思考如何成為自己……而一直陪伴威廉的奶奶，小心呵護著他的思考狀態，并給予物質上的及時補充，在威廉陷入思考困局的時候，奶奶以年邁之軀艱難爬上樹屋指點迷津，“你是指對于所有認識你的人來說那些*特別的東西，也許你是你所想到的一切，你是那個提出問題的男孩，如果你堅持下去，總有一天會找到答案……”威廉終于在奶奶的陪伴下安靜入睡，或許他已經明白了“我在故我思”的意義了。
“我在故我思”，小男孩威廉的自主思考讓我想到了這句話，它顯然不同于笛卡爾的“我思故我在”。別以為孩子小就沒有思考，家長作為孩子身邊的人，需要通過啟迪和行動告訴孩子如何思考，思考什么，這樣成長起來的孩子才能成為真正的自己，這就是思考的力量。我們生活的這個時代，“內事不決百度一下，外事不解谷歌一番”，似乎加速著我們遠離思考，然而“把文憑裝進口袋的是菜鳥，把知識裝進腦袋的是信鴿，而能把思考融進血液的才是雄鷹”，不要等孩子長大了才責怪他們不是雄鷹，而要從小就讓孩子知道“我是誰”！
我是誰? 作者簡介
康坦斯·厄爾斯巴克·尼爾森，1954年出生，她擁有作家、記者和教師三重身份。她經常用哲學的方法寫作，以能夠用兒童角度來看問題而著稱。
阿金·度匝亭，生于1961年5月，挪威有名的圖畫書和兒童書作家。從1987年開始在挪威主修插畫和設計工藝學，他擁有出色的視覺表達能力以及一流的繪畫技術。他的《孿生兄弟》得到了“1995年布萊格獎”等挪威語言文學類的獎項。他還獲得過 “1998年烏尼金沙圖畫書獎”。
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