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計算機輔助工業設計-Rhino三維建模渲染進階實訓 版權信息
- ISBN：9787112234875
- 條形碼：9787112234875 ; 978-7-112-23487-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
計算機輔助工業設計-Rhino三維建模渲染進階實訓 本書特色
目前本教材基于翻轉課堂教學模式和方法，即理論教學與設計案例應用教學相結合，教師的講與學生的練互動，課內教學與課外視頻學習相配合，課程教學案例與互聯網教學資源相補充的模式。根據計算機輔助工業設計課程特點，教材中除了基本輔助設計理論和軟件基礎命令教學之外，更加注重以案例分析與訓練為主的方式，展開初級、中級和高級的階梯式設計案例教學，學生以設計案例為核心開展知識點的學習。對軟件特性、建模原理和建模技巧等知識點進行講解，結合初級、中級和綜合性設計案例進行設計實訓，使學生知識學習通過實訓得以強化。 教材內容： 教材主要內容包括計算機輔助工業設計導論、Rhino產品三維建模、T-Splines復雜曲面建模和Keyshot三維渲染介紹。其中Rhino產品三維建模包括軟件環境設置講解，曲線、曲面及實體建模基礎命令及知識點講解與實踐訓練，三維建模思路方法與技巧，曲面分面方法與實踐訓練，復雜曲面建模技巧與實訓。另外還包括T-Splines三維自由曲面建模方法與實訓，Keyshot三維渲染實訓。*后章節包括國內外優秀建模作品案例解析及常見問題分析和相應網絡學習資源導航，Rhino經典曲面建模實例分享及建模技巧總結。以光盤形式提供與教材案例實訓配套的練習文件和教學視頻。
計算機輔助工業設計-Rhino三維建模渲染進階實訓 內容簡介
目前本教材基于翻轉課堂教學模式和方法，即理論教學與設計案例應用教學相結合，教師的講與學生的練互動，課內教學與課外視頻學習相配合，課程教學案例與互聯網教學資源相補充的模式。根據計算機輔助工業設計課程特點，教材中除了基本輔助設計理論和軟件基礎命令教學之外，更加注重以案例分析與訓練為主的方式，展開初級、中級和高級的階梯式設計案例教學，學生以設計案例為核心開展知識點的學習。對軟件特性、建模原理和建模技巧等知識點進行講解，結合初級、中級和綜合性設計案例進行設計實訓，使學生知識學習通過實訓得以強化。 教材內容： 教材主要內容包括計算機輔助工業設計導論、Rhino產品三維建模、T-Splines復雜曲面建模和Keyshot三維渲染介紹。其中Rhino產品三維建模包括軟件環境設置講解，曲線、曲面及實體建模基礎命令及知識點講解與實踐訓練，三維建模思路方法與技巧，曲面分面方法與實踐訓練，復雜曲面建模技巧與實訓。另外還包括T-Splines三維自由曲面建模方法與實訓，Keyshot三維渲染實訓。*后章節包括國內外優秀建模作品案例解析及常見問題分析和相應網絡學習資源導航，Rhino經典曲面建模實例分享及建模技巧總結。以光盤形式提供與教材案例實訓配套的練習文件和教學視頻。
計算機輔助工業設計-Rhino三維建模渲染進階實訓 目錄
總序
前言
課時安排
第1章 課程導論
1.1 計算機輔助工業設計基本概念
1.2 Rhino5簡介
1.2.2 操作界面簡介
1.3 Rhino5基礎入門
1.3.1 文件打開與保存
1.3.2 鼠標用法
1.3.3 視圖操作與視圖顯示模式
1.3.4 操作環境配置
1.4 曲面建模基礎知識
1.4.1 NURBS簡介
1.4.2 NURBS曲線分類與特性
1.4.3 曲面分類與特性
1.5 渲染基礎知識與技術
1.5.1 渲染基本概念與基礎知識
1.5.2 渲染技術
第2章 計算機輔助工業設計實訓
2.1 LeveL1 三維建模基礎操作與初級案例訓練
2.1.1 課題1曲線創建
2.1.2 課題2曲線編輯與優化
2.1.3 課題3曲面生成與應用
2.1.4 課題4曲面編輯與優化
2.1.5 課題5實體創建與編輯
2.1.6 課題6變形與分析
2.1.7 課題7T—Splines自由曲面建模基礎
2.2 LeveL2三維建模中級實踐訓練
2.2.1 課題1建模思路分類與技巧
2.2.2 課題2復雜曲面與構面技巧
2.2.3 建模分面類型與技巧
2.3 LeveL3三維建模綜合實踐訓練
2.3.1 課題1T—Splines復雜曲面建模訓練
2.3.2 課題2復雜曲面建模訓練
2.4 KevShot渲染實踐訓練
第3章 課程資源導航
3.1 經典材質及場景渲染效果圖分析
3.1.1 汽車渲染
3.1.2 智能植物盆栽渲染
3.1.3 大腦渲染
3.2 **外**三維建模渲染設計作品賞析
3.2.1 超跑模型作品
3.2.2 鼠標建模作品
3.3 **學生建模作品解析及常見問題分析
案例1：越野車
案例2：佳能照相機
案例3：手持電動工具
案例4：電動剃須刀
3.4 與本課程配套的網絡平臺資源導航
展開全部
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