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學前兒童家庭教育 版權信息
- ISBN：9787564931636
- 條形碼：9787564931636 ; 978-7-5649-3163-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童家庭教育 內容簡介
本書緊扣《幼兒園教育指導綱要 (試行) 》和《3-6歲兒童學習與發展指南》, 科學、系統地闡述了學前兒童家庭教育的基本知識, 全書共十章, 包括學前兒童家庭教育的概述、基礎、前提條件、家庭的基本結構等理論性闡述, 還包括針對獨生子女、特殊兒童 (殘障及超常兒童) 等實踐指導性內容, 有利于學生詳盡地了解學前兒童家庭教育的一般規律和特征, 并運用于實踐中。
學前兒童家庭教育 目錄
**單元 學前兒童家庭教育概述
模塊一 家庭的含義、結構與功能
模塊二 學前兒童家庭教育的含義、性質、特點、任務及目的
模塊三 學前兒童家庭教育的策略
第二單元 家庭教育的歷史資源與學科發展
模塊一 我國傳統家庭教育
模塊二 家庭教育學的研究對象、任務及內容
模塊三 我國家庭教育學科的發展
第三單元 學前兒童家庭教育的原則、內容與方法
模塊一 學前兒童家庭教育的原則
模塊二 學前兒童家庭教育的內容
模塊三 學前兒童家庭教育的方法
第四單元 不同年齡階段及特殊類型孩子的家庭教育
模塊一 嬰兒期的家庭教育
模塊二 幼兒期的家庭教育
模塊三 獨生子女的家庭教育
模塊四 農村留守兒童的家庭教育
模塊五 智障兒童的家庭教育
模塊六 器官缺陷兒童的家庭教育
第五單元 學前兒童家長的素質教育
模塊一 家長在家庭教育中的作用
模塊二 家長的素質教育
第六單元 家庭教育與學校教育及社區教育的關系
模塊一 學前兒童社區教育
模塊二 幼兒園與家庭合作共育的主要形式
模塊三 幼兒園、家庭及社區協同發展
模塊四 幼兒園、家庭及社區合作共育的理論流派
模塊五 幼兒園與家庭及社區共育的參觀活動方案
參考文獻
模塊一 家庭的含義、結構與功能
模塊二 學前兒童家庭教育的含義、性質、特點、任務及目的
模塊三 學前兒童家庭教育的策略
第二單元 家庭教育的歷史資源與學科發展
模塊一 我國傳統家庭教育
模塊二 家庭教育學的研究對象、任務及內容
模塊三 我國家庭教育學科的發展
第三單元 學前兒童家庭教育的原則、內容與方法
模塊一 學前兒童家庭教育的原則
模塊二 學前兒童家庭教育的內容
模塊三 學前兒童家庭教育的方法
第四單元 不同年齡階段及特殊類型孩子的家庭教育
模塊一 嬰兒期的家庭教育
模塊二 幼兒期的家庭教育
模塊三 獨生子女的家庭教育
模塊四 農村留守兒童的家庭教育
模塊五 智障兒童的家庭教育
模塊六 器官缺陷兒童的家庭教育
第五單元 學前兒童家長的素質教育
模塊一 家長在家庭教育中的作用
模塊二 家長的素質教育
第六單元 家庭教育與學校教育及社區教育的關系
模塊一 學前兒童社區教育
模塊二 幼兒園與家庭合作共育的主要形式
模塊三 幼兒園、家庭及社區協同發展
模塊四 幼兒園、家庭及社區合作共育的理論流派
模塊五 幼兒園與家庭及社區共育的參觀活動方案
參考文獻
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