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閱讀公式練習冊小學高年級 版權信息
- ISBN：9787546424156
- 條形碼：9787546424156 ; 978-7-5464-2415-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
閱讀公式練習冊小學高年級 內(nèi)容簡介
《閱讀公式練習冊》小學高年級、初中的內(nèi)容是根據(jù)《閱讀公式（收藏版）》的內(nèi)文，創(chuàng)作出的配套練習冊。一篇文章一類題型，點對點練習，哪里不行練哪里，練就方法與技巧。 包含記敘文、說明文、議論文、應用文、非連續(xù)性文體、名著閱讀、國學經(jīng)典、外國文學等各類題型。《閱讀公式練習冊 小學高年級》涵蓋了小學高年級及初中所涉及的閱讀題型，可顯著提高學習效率，激發(fā)學習興趣。 答題方法指導解析，公式化的答題方法與格式一目了然，答題時腦海里可自然地顯現(xiàn)出一個模板，按“公式法”格式答題即可。 精選可讀性強、與教學大綱同步的文章，可有效與教學大綱銜接。激發(fā)閱讀與做題興趣，在提高孩子學習能力的同時又激發(fā)了閱讀興趣，可謂“一舉多得”。 書中沒有高深的理論，內(nèi)容通俗易懂，可根據(jù)《閱讀公式》所講答題格式“依樣畫葫蘆”舉一反三，增強孩子學習能力，減輕家長陪讀與老師講解的負擔。 有些章節(jié)后面的中轉站附有有趣味又有意義的偵探小故事、百科知識、腦筋急轉彎、猜成語等。 適合五六年級、初中、高中學生練習，也適合老師、家長使用。 《閱讀公式練習冊 小學高年級》特點： 一篇文章一類題型，點對點練習，哪里不行練哪里。 題型全面，精選練習題文章，激發(fā)閱讀與做題興趣。 答題方法指導解析，深入掌握答題“公式法”的技巧。 小學高年級的閱讀學習重點：體會思想感情；揣摩、領悟方法等。 初中的閱讀學習重點：延續(xù)小學高年級的基礎知識；賞析詞句與文段；掌握寫作方法、表達方式（方法）、表現(xiàn)手法等的區(qū)別與作用、效果等；誦讀古詩詞、理解淺易文言文；欣賞文學作品等。
閱讀公式練習冊小學高年級 目錄
**部分 記敘文的閱讀理解
記敘文閱讀大綱
一、記敘文的概念與分類
二、記敘的要素
三、記敘的順序及作用
四、記敘的線索及作用
五、記敘文的人稱及作用
六、記敘文的表達方式（表達方法）及作用
七、記敘文的寫作手法（表現(xiàn)手法）及作用
八、寫作手法、表達方式（方法）、表現(xiàn)手法、修辭手法的區(qū)別
九、賞析詞句
十、理解詞句（含義與作用）
十一、賞析（品析、分析）詞句與理解詞句的區(qū)別
十二、文章的其他重點閱讀
**章 詞語的理解及相關題型
一、詞語相關的主要題型及答題“公式”
二、試題練習與解析
中轉站
笑話
第二章 理解語句、賞析語句、品析語句、分析語句、品味語句、欣賞語句
一、語句的相關題型及答題“公式”
二、試題練習與解析
中轉站
笑話
第三章 文章的段落
**節(jié) 寫人文章的分段及相關題型的練習與解析
第二節(jié) 記事文章的分段及相關題型的練習與解析
第三節(jié) 寫景文章的分段及相關題型的練習與解析
一、寫景文章與狀物文章的區(qū)別
二、例題練習與解析
第四節(jié) 狀物類文章的分段及相關題型的練習與解析
……
第二部分 想象類文章（童話、寓言）的閱讀理解
第三部分 說明文（科普文、一般說明文）的閱讀理解
第六部分 非連續(xù)性文本、圖表文轉換、漫畫的閱讀
第七部分 名著閱讀
第八部分 國學經(jīng)典
第九部分 現(xiàn)代詩歌、散文
第十部分 閱讀理解基礎知識之排序題
第十一部分 外國文學
第十二部分 參考答案
記敘文閱讀大綱
一、記敘文的概念與分類
二、記敘的要素
三、記敘的順序及作用
四、記敘的線索及作用
五、記敘文的人稱及作用
六、記敘文的表達方式（表達方法）及作用
七、記敘文的寫作手法（表現(xiàn)手法）及作用
八、寫作手法、表達方式（方法）、表現(xiàn)手法、修辭手法的區(qū)別
九、賞析詞句
十、理解詞句（含義與作用）
十一、賞析（品析、分析）詞句與理解詞句的區(qū)別
十二、文章的其他重點閱讀
**章 詞語的理解及相關題型
一、詞語相關的主要題型及答題“公式”
二、試題練習與解析
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第二章 理解語句、賞析語句、品析語句、分析語句、品味語句、欣賞語句
一、語句的相關題型及答題“公式”
二、試題練習與解析
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第三章 文章的段落
**節(jié) 寫人文章的分段及相關題型的練習與解析
第二節(jié) 記事文章的分段及相關題型的練習與解析
第三節(jié) 寫景文章的分段及相關題型的練習與解析
一、寫景文章與狀物文章的區(qū)別
二、例題練習與解析
第四節(jié) 狀物類文章的分段及相關題型的練習與解析
……
第二部分 想象類文章（童話、寓言）的閱讀理解
第三部分 說明文（科普文、一般說明文）的閱讀理解
第六部分 非連續(xù)性文本、圖表文轉換、漫畫的閱讀
第七部分 名著閱讀
第八部分 國學經(jīng)典
第九部分 現(xiàn)代詩歌、散文
第十部分 閱讀理解基礎知識之排序題
第十一部分 外國文學
第十二部分 參考答案
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閱讀公式練習冊小學高年級 作者簡介
余地，四川省作家協(xié)會會員、作家，中小學語文名師，中國小作家協(xié)會成都點石教育寫作教研中心創(chuàng)始人。生于1972年，成都人。 余地老師嚴謹治學，教學效果特別顯著。余地老師潛心鉆研方法和興趣教學24年，教學經(jīng)驗豐富，方法獨特，責任感強。在教育教學改革中勇于創(chuàng)新，在教學方法研究上成績卓著。余地老師著有暢銷長銷書籍《作文公式》《閱讀公式》等“公式”系列閱讀與寫作書籍，同時在各類報刊發(fā)表相關閱讀、寫作，家庭教育、學校教育教學等指導文章；常年舉辦教育教學公益講座，讓廣大師生、家長受益匪淺。 點石學校創(chuàng)辦于1999年，因余地老師堅信“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的理念，故命名學校為“點石”，意再難教的學生，余地老師也能“點石成金”。因此，余地老師在多年的語文教學生涯中，為突破學生在閱讀、寫作中的阻礙，找到有效的方法，于是在教學中不斷實踐、嘗試與創(chuàng)新，通過無數(shù)次的摸索演練，終于研究總結出一系列全新定義閱讀與寫作方法的書籍。經(jīng)全國各大中小學老師、學生、家長的實踐運用與論證，《作文公式》與《閱讀公式》系列書籍，是實用性與指導性極強的書，能有效幫助學生打開思維、掌握行之有效的方法，學以致用，及時解決語文中的重點、難點，顯著提高學習能力與成績，讓人愛上閱讀與寫作。
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