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機械創(chuàng)新能力開發(fā)與實踐/任小鴻 版權信息
- ISBN：9787122336583
- 條形碼：9787122336583 ; 978-7-122-33658-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
機械創(chuàng)新能力開發(fā)與實踐/任小鴻 本書特色
本書共分三章：*章我想創(chuàng)新，介紹創(chuàng)新動力激發(fā)與創(chuàng)新動力形成；第二章我要學習，介紹創(chuàng)新能力的開發(fā)、創(chuàng)新方法及機械創(chuàng)新設計原理方案等內容；第三章我能實現(xiàn)，介紹典型機械創(chuàng)新設計案例的創(chuàng)新過程，提高學生機械創(chuàng)新產品創(chuàng)新能力，引導提出改進設想，完成實踐任務。
本書緊緊圍繞機械創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)，以案例為抓手，結合創(chuàng)新思維和方法在機械原理方案設計、機構設計、結構設計等各階段的應用，分析常用創(chuàng)新方法的主要特征，培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能解決生產實際問題的能力，提高創(chuàng)新能力。
本書可作為機械類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學用書，也可供有關教師、工程技術人員和科研人員參考。
機械創(chuàng)新能力開發(fā)與實踐/任小鴻 內容簡介
本書共分三章：章我想創(chuàng)新，介紹創(chuàng)新動力激發(fā)與創(chuàng)新動力形成；第二章我要學習，介紹創(chuàng)新能力的開發(fā)、創(chuàng)新方法及機械創(chuàng)新設計原理方案等內容；第三章我能實現(xiàn)，介紹典型機械創(chuàng)新設計案例的創(chuàng)新過程，提高學生機械創(chuàng)新產品創(chuàng)新能力，引導提出改進設想，完成實踐任務。 本書緊緊圍繞機械創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)，以案例為抓手，結合創(chuàng)新思維和方法在機械原理方案設計、機構設計、結構設計等各階段的應用，分析常用創(chuàng)新方法的主要特征，培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能解決生產實際問題的能力，提高創(chuàng)新能力。 本書可作為機械類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學用書，也可供有關教師、工程技術人員和科研人員參考。
機械創(chuàng)新能力開發(fā)與實踐/任小鴻 目錄
**章我想創(chuàng)新1
**節(jié)創(chuàng)新動力激發(fā)1
一、創(chuàng)新對人類的影響與貢獻1
二、世界各國都大力鼓勵創(chuàng)新2
三、科技創(chuàng)新是我國的發(fā)展戰(zhàn)略3
四、科技創(chuàng)新能提高大學生的綜合能力4
第二節(jié)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)5
一、準確把握創(chuàng)新的本義5
二、打破創(chuàng)新的神秘性5
三、留心生活中身邊的發(fā)明6
第二章我要學習7
**節(jié)影響創(chuàng)新能力的因素7
一、影響創(chuàng)新能力的非智力因素7
二、影響創(chuàng)新能力的智力因素11
第二節(jié)創(chuàng)新能力的開發(fā)13
一、培養(yǎng)創(chuàng)新精神13
二、開發(fā)創(chuàng)新性思維13
三、不斷拓展知識領域20
四、永遠保持好奇心20
五、培養(yǎng)對問題的敏感性21
六、創(chuàng)新能力的訓練21
第三節(jié)創(chuàng)新方法21
一、設問法22
二、組合技法28
三、逆向轉換法33
［實例2-1］汽車防盜追蹤器的發(fā)明34
［實例2-2］一次性碗的發(fā)明34
［實例2-3］室溫超導材料的研究35
［實例2-4］無葉電風扇的發(fā)明35
［實例2-5］氣泡室的發(fā)明36
［實例2-6］植物探礦法36
［實例2-7］利用藍脆性制造鐵粉的新方法37
四、列舉法37
五、聯(lián)想類比法40
［實例2-8］可樂瓶設計案例40
［實例2-9］聽診器的發(fā)明41
第四節(jié)原理方案創(chuàng)新42
一、求總功能44
二、總體方案分析46
三、求功能元47
四、求功能元解47
五、系統(tǒng)原理解48
六、評價與決策49
［實例2-10］自行車漲閘結構創(chuàng)新設計49
［實例2-11］新型單缸洗衣機的原理方案創(chuàng)新49
第五節(jié)機構創(chuàng)新50
一、機構創(chuàng)新原則51
二、機構方案評價55
三、機構創(chuàng)新方法56
第六節(jié)結構創(chuàng)新62
一、結構方案的變異63
二、結構組合創(chuàng)新方法66
三、結構的宜人化69
四、提高性能的設計72
第七節(jié)反求工程與創(chuàng)新75
一、概述75
二、反求流程77
三、反求對象分析77
四、反求研究方法79
第八節(jié)基于TRIZ理論的創(chuàng)新84
一、TRIZ理論概述84
二、設計中的沖突87
［實例2-12］飛機發(fā)動機罩的改進89
三、技術沖突解決原理90
［實例2-13］測試箱的改進91
［實例2-14］一種套筒扳手的套筒頭91
四、利用技術進化模式實現(xiàn)創(chuàng)新93
五、TRIZ理論的發(fā)展趨勢101
第三章我能實現(xiàn)102
［案例3-1］帶輪式搖搖車的開發(fā)與應用102
［案例3-2］折疊式自行車車把鎖的開發(fā)與應用106
［案例3-3］節(jié)能車單向離合器的開發(fā)與應用110
［案例3-4］智能車衣的開發(fā)與應用114
［案例3-5］全方位焊接工裝開發(fā)與實踐118
［案例3-6］清涼太陽傘的開發(fā)與實踐121
［案例3-7］節(jié)能車車身外觀設計與實踐129
［案例3-8］變體式車輪設計132
［案例3-9］路邊立體停車位的開發(fā)與應用138
［案例3-10］近視眼太陽眼鏡的開發(fā)與應用142
［案例3-11］限高架改良145
［案例3-12］捕鼠器的開發(fā)148
參考文獻153
**節(jié)創(chuàng)新動力激發(fā)1
一、創(chuàng)新對人類的影響與貢獻1
二、世界各國都大力鼓勵創(chuàng)新2
三、科技創(chuàng)新是我國的發(fā)展戰(zhàn)略3
四、科技創(chuàng)新能提高大學生的綜合能力4
第二節(jié)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)5
一、準確把握創(chuàng)新的本義5
二、打破創(chuàng)新的神秘性5
三、留心生活中身邊的發(fā)明6
第二章我要學習7
**節(jié)影響創(chuàng)新能力的因素7
一、影響創(chuàng)新能力的非智力因素7
二、影響創(chuàng)新能力的智力因素11
第二節(jié)創(chuàng)新能力的開發(fā)13
一、培養(yǎng)創(chuàng)新精神13
二、開發(fā)創(chuàng)新性思維13
三、不斷拓展知識領域20
四、永遠保持好奇心20
五、培養(yǎng)對問題的敏感性21
六、創(chuàng)新能力的訓練21
第三節(jié)創(chuàng)新方法21
一、設問法22
二、組合技法28
三、逆向轉換法33
［實例2-1］汽車防盜追蹤器的發(fā)明34
［實例2-2］一次性碗的發(fā)明34
［實例2-3］室溫超導材料的研究35
［實例2-4］無葉電風扇的發(fā)明35
［實例2-5］氣泡室的發(fā)明36
［實例2-6］植物探礦法36
［實例2-7］利用藍脆性制造鐵粉的新方法37
四、列舉法37
五、聯(lián)想類比法40
［實例2-8］可樂瓶設計案例40
［實例2-9］聽診器的發(fā)明41
第四節(jié)原理方案創(chuàng)新42
一、求總功能44
二、總體方案分析46
三、求功能元47
四、求功能元解47
五、系統(tǒng)原理解48
六、評價與決策49
［實例2-10］自行車漲閘結構創(chuàng)新設計49
［實例2-11］新型單缸洗衣機的原理方案創(chuàng)新49
第五節(jié)機構創(chuàng)新50
一、機構創(chuàng)新原則51
二、機構方案評價55
三、機構創(chuàng)新方法56
第六節(jié)結構創(chuàng)新62
一、結構方案的變異63
二、結構組合創(chuàng)新方法66
三、結構的宜人化69
四、提高性能的設計72
第七節(jié)反求工程與創(chuàng)新75
一、概述75
二、反求流程77
三、反求對象分析77
四、反求研究方法79
第八節(jié)基于TRIZ理論的創(chuàng)新84
一、TRIZ理論概述84
二、設計中的沖突87
［實例2-12］飛機發(fā)動機罩的改進89
三、技術沖突解決原理90
［實例2-13］測試箱的改進91
［實例2-14］一種套筒扳手的套筒頭91
四、利用技術進化模式實現(xiàn)創(chuàng)新93
五、TRIZ理論的發(fā)展趨勢101
第三章我能實現(xiàn)102
［案例3-1］帶輪式搖搖車的開發(fā)與應用102
［案例3-2］折疊式自行車車把鎖的開發(fā)與應用106
［案例3-3］節(jié)能車單向離合器的開發(fā)與應用110
［案例3-4］智能車衣的開發(fā)與應用114
［案例3-5］全方位焊接工裝開發(fā)與實踐118
［案例3-6］清涼太陽傘的開發(fā)與實踐121
［案例3-7］節(jié)能車車身外觀設計與實踐129
［案例3-8］變體式車輪設計132
［案例3-9］路邊立體停車位的開發(fā)與應用138
［案例3-10］近視眼太陽眼鏡的開發(fā)與應用142
［案例3-11］限高架改良145
［案例3-12］捕鼠器的開發(fā)148
參考文獻153
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機械創(chuàng)新能力開發(fā)與實踐/任小鴻 作者簡介
任小鴻，四川化工職業(yè)技術學院，系副主任 副教授，近年來，公開發(fā)表論文20篇，其中中文核心期刊12篇，科研項目5項，其中省級項目1項,市級項目3項，申請并獲得授權專利2項。主要從事數控加工與數控編程、逆向工程、UG等課程的教學工作，多次指導我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，指導的項目多次榮獲學院的獎勵。
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