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綠色學校-綠色發展新理念 版權信息
- ISBN：9787511557636
- 條形碼：9787511557636 ; 978-7-5115-5763-6
- 裝幀：80g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
綠色學校-綠色發展新理念 本書特色
綠色發展新理念叢書之一的《綠色學校》一書，總結了中外綠色學校的理論與實踐，為今后綠色學校發展提供思路和建議。本書的出版，對于廣大的領導、干部，特別是投身于宣傳生態文明思想和與可持續發展教育的同仁們能有所助益。
綠色學校-綠色發展新理念 內容簡介
《綠色發展新理念：綠色學校》介紹了創建綠色學校的重要意義，從節水、節能、節約原材料、廢棄物的處置等實例出發，闡述了建立有效的校園環境管理的途徑，在學校開展可持續發展教育的方法，并從國內外綠色學校創建案例及成效中總結經驗，對未來我國創建綠色學校的標準和要點等內容進行討論，為教育工作者提供可操作的方式方法，以促進綠色學校的建設。
綠色學校-綠色發展新理念 目錄
**章 推進綠色發展創建綠色學校
**節 綠色學校的產生背景
第二節 綠色學校創建活動的意義
第三節 綠色學校的內涵
第二章 如何創建綠色學校
**節 綠色學校創建的原則
第二節 綠色學校創建的要點和步驟
第三節 綠色學校的評價
第三章 看一看：綠色學校的“梁與柱”
**節 環境教育課程設計
第二節 校園環境管理
第三節 學生參與
第四節 社會宣傳與社會參與
第四章 學一學：國內外綠色學校創建案例及成效
**節 歐洲綠色學校
第二節 亞洲綠色學校
第三節 非洲綠色學校
第四節 美國綠色學校
第五節 澳大利亞綠色學校
第六節 中國綠色學校
第五章 中國綠色學校展望
**節 國際可持續發展教育與綠色學校的發展
第二節 中國的教育改革與綠色學校的發展
第三節 社會的進步與綠色學校的發展
第四節 綠色學校建設和發展的影響因素
第五節 推動綠色學校發展的建議
結語
附錄
參考文獻
**節 綠色學校的產生背景
第二節 綠色學校創建活動的意義
第三節 綠色學校的內涵
第二章 如何創建綠色學校
**節 綠色學校創建的原則
第二節 綠色學校創建的要點和步驟
第三節 綠色學校的評價
第三章 看一看：綠色學校的“梁與柱”
**節 環境教育課程設計
第二節 校園環境管理
第三節 學生參與
第四節 社會宣傳與社會參與
第四章 學一學：國內外綠色學校創建案例及成效
**節 歐洲綠色學校
第二節 亞洲綠色學校
第三節 非洲綠色學校
第四節 美國綠色學校
第五節 澳大利亞綠色學校
第六節 中國綠色學校
第五章 中國綠色學校展望
**節 國際可持續發展教育與綠色學校的發展
第二節 中國的教育改革與綠色學校的發展
第三節 社會的進步與綠色學校的發展
第四節 綠色學校建設和發展的影響因素
第五節 推動綠色學校發展的建議
結語
附錄
參考文獻
展開全部
綠色學校-綠色發展新理念 節選
《綠色發展新理念：綠色學校》： 黨的十九大報告提出：要“加快生態文明體制改革，建設美麗中國”“推進綠色發展”“開展創建節約型機關、綠色家庭、綠色學校、綠色社區和綠色出行等行動”。 綠色學校是面向青少年的環境和可持續發展教育項目，是動員青少年廣泛參與可持續發展的一個很好的平臺；推動環境保護工作的有效途徑；建設生態文明的必要組成部分。綠色學校創建的內容不僅包括課內外的環境教育，還包括實踐層面的校園環境管理，并強調在整個綠色學校創建過程中的全員參與和家一校一社區互動。學校通過實施校內節水、節電、節能、節約材料，提高設施和場所使用效率，改善環境質量，營造環保型校園生活和工作空間。全校師生都親自參與到綠色校園的建設中，成為參與生態文明建設的身體力行者。綠色學校還通過小手牽大手，帶動家庭、社區，推動全民更廣泛地參與保護環境的行動，產生明顯的社會效益。 2003年，教育部在頒布的《中小學環境教育實施指南》中指出：“環境保護，教育為本。加強中小學環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環境意識和科學文化素質的奠基工程，也是為我國培養21世紀合格人才，實施可持續發展戰略，建設現代化強國的一項根本性措施。”因此要求學校在基礎教育新課程的各相關學科內容中滲透環境和可持續發展教育，同時將環境和可持續發展教育作為跨學科主題納入中小學教育、教學活動。當前，國家倡導加快生態文明體制改革，建設美麗中國；推進綠色發展，開展綠色學校等系列創建活動，這是對以往全國綠色學校創建工作的充分肯定。各級教育和環保部門也應積極鼓勵學校開展以綠色學校創建為基礎的生態文明教育。 二、“綠色學校”創建活動提升了學校環境教育的質量，提高了學校環境管理水平 學校是傳播文化的重要平臺，是學生獲得知識、價值觀、行為養成的重要場所，承擔著正規教育的基本功能。同時學校在日常的運行和管理中也消耗資源和能源，產生廢物，甚至是有毒廢物，對環境產生不利影響。因此學校的環境教育和環境管理是密不可分的一個整體，校園物質文化環境對學生有潛移默化的影響。 綠色學校為學校環境教育和環境管理的有機融合提供了很好的操作范例。國家各級綠色學校管理部門特別重視綠色學校環境教育和環境管理能力建設，通過教師培訓、項目引入、交流研討、教案評選等各種方式，增強綠色學校課堂滲透環境教育和課外開展環境綜合實踐課的水平，指導學校按照科學的管理模式進行校園環境管理和運行。校園環境管理活動本身也成為師生參與環境保護實踐的機會和進行環境教育的資源。師生通過研究性學習和綜合實踐活動課，了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養：增強了建設可持續發展家園的能力和責任感。因此，綠色學校創建使學校達到了教育和管理的“雙贏”。 ……
綠色學校-綠色發展新理念 作者簡介
生態環境部宣傳教育中心，成立于1996年，是生態環境部面向社會各界開展宣傳教育和培訓的支持單位。
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