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英文繪本輕松教(進階篇) 版權信息
- ISBN：9787559625595
- 條形碼：9787559625595 ; 978-7-5596-2559-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英文繪本輕松教(進階篇) 本書特色
英文繪本可以為學習者提供自然、真實、有意義的語境，其豐富的題材有助于孩子學習詞匯及概念，還能與其他學科相互融合。繪本中可預測性的內容和重復的句式可以增加孩子英文閱讀的自信心及樂趣……在中國，英文繪本的價值逐漸被越來越多的人重視。但是，怎么利用英文繪本帶領孩子進行有效的英語學習，依然困惑著許多家長及教師。
本書從中國英語教師和家長所面臨的六大困惑出發，為教師和家長提供了一站式解決方案。家長和教師只需要買來繪本，復印好學習單，便可輕松開啟繪本英語啟蒙之旅。
l 困惑一：英文繪本那么多，如何選擇適合孩子學英語的？
繪本是很棒的英語學習材料，市場上的好繪本也很多，但并非每本英文繪本都適合作為英語教學之用。本書里所選取的25本繪本充分考慮到兒童的學習特點和將英語作為外語學習（EFL）對于教材的要求，全面考慮到句子、詞匯以及圖書主題的難易度，很適合中國兒童英語啟蒙使用。
英文繪本可以為學習者提供自然、真實、有意義的語境，其豐富的題材有助于孩子學習詞匯及概念，還能與其他學科相互融合。繪本中可預測性的內容和重復的句式可以增加孩子英文閱讀的自信心及樂趣……在中國，英文繪本的價值逐漸被越來越多的人重視。但是，怎么利用英文繪本帶領孩子進行有效的英語學習，依然困惑著許多家長及教師。
本書從中國英語教師和家長所面臨的六大困惑出發，為教師和家長提供了一站式解決方案。家長和教師只需要買來繪本，復印好學習單，便可輕松開啟繪本英語啟蒙之旅。
l 困惑一：英文繪本那么多，如何選擇適合孩子學英語的？
繪本是很棒的英語學習材料，市場上的好繪本也很多，但并非每本英文繪本都適合作為英語教學之用。本書里所選取的25本繪本充分考慮到兒童的學習特點和將英語作為外語學習（EFL）對于教材的要求，全面考慮到句子、詞匯以及圖書主題的難易度，很適合中國兒童英語啟蒙使用。
l 困惑二：如何才能把繪本講得豐富又有趣？
要把繪本講好，首先要對作品有一個全面的了解：作者是誰，講了個什么故事，圖畫有什么特點，有哪些值得關注的細節，等等。本書利用三招幫您全面了解每一本繪本。
（1）充滿童趣的故事簡介
不同于其他書籍的成人視角，本書里對繪本的介紹是以充滿好奇的兒童的視角進行講述的，讀故事簡介時就好像變身成小朋友在聽老師講故事一樣。讀著讀著，自己也就會講故事了。
（2）全面、專業的圖文賞析
作為用繪本教學的教師和家長，首先要知道一本繪本好在哪里，才能把它講好。然而，大部分時候，我們不知道如何欣賞繪本。在這本書里，為每本繪本提供了詳細的圖文賞析，從畫面色彩到構圖，從故事立意到作者的一些巧妙構思，都用通俗易懂的語言進行了全面的解讀。讀完這部分，你會突然發現，你手頭的那本薄薄的繪本變得那么豐滿！
（3）詳細的文圖作者介紹
作者對于繪本是很重要的信息，然而，在繪本上我們很少能見到作者的介紹，即便是有，也很簡略。本書為讀者提供了比較全面的作者介紹，包括作者的童年經歷、教育背景、工作背景、創作風格，甚至是創作該故事的緣由等，都有介紹。你是否發現，當你對作者有所了解之后，再讀他的作品，會感覺自己和這本繪本之間更加親近了。
l 困惑三：繪本里的單詞和句子，哪些需要讓孩子掌握？
因為繪本是為英語為母語的孩子閱讀而創作，并非為教學而創作，因此并非每個單詞和句子都需要孩子掌握，不適當的學習要求會降低孩子的學習興趣。哪些內容適合作為教學重點讓孩子掌握，是一件很專業的事。
本書中特別設計了“教學重點”欄目，將每本繪本的重點詞匯和句型明確列出，方便教師和家長使用。
l 困惑四：如何讓孩子輕松記住單詞和句型而不覺得枯燥？
游戲是*適合孩子的學習方式。本書的100個教學活動充分考慮到兒童的學習特點，采用游戲化的教學方式，能激發孩子的興趣，讓孩子在玩的過程中，自然而然地習得英語。
游戲的種類豐富多樣，從語言到肢體運動，從思維游戲到音樂、戲劇表演，應有盡有，可充分調動孩子的八大智能，并讓每個類型的孩子都樂在其中。
本書還有一個特色，以孩子熟悉的兒歌為基礎，將一半以上的繪本改編成了朗朗上口的兒歌！孩子唱著唱著就會說了！
l 困惑五：孩子很喜歡游戲，但我沒有時間準備各種游戲卡片和材料。
準備游戲材料是教師備課時*耗費時間的環節，也是讓家長望而生畏的環節，想到要涂涂畫畫剪剪貼貼便頭大……時間是*寶貴的財富。如果教師有更多時間，便可更好地關注學生，因材施教，如果家長有更多時間，他們便可以給孩子更高質量的陪伴。本書切實考慮到這一實際問題，用“學習單”的形式將游戲過程中需要用到的材料全部準備好，教師和家長只需要復印一下就可以使用。
l 困惑六：對自己的英文表達不是很有把握。
考慮到有些教師對自己的英文口語表達不是很自信，以及中國家長的口語水平普遍比較低，本書在教學活動步驟中，貼心地提供了需要用到的英文指導語，教師和家長只需要照著說，并做好課堂的組織者和游戲的引導者，就可以輕松教孩子學英語了。
因此，對教師來說，備課輕松無壓力，英文繪本教學，只需兩步：買繪本、復印學習單！輕松掌握100種教學活動，讓課堂變得生動有趣，變身教學明星！
對家長來說，只需要具備高中畢業的英語水平，500 的口語詞匯量，便可以輕松使用本書為孩子進行英語啟蒙！100款英語游戲，總有一款適合你家孩子！
家長如何使用這本書？
步驟一：買繪本。可以一次買齊25本，也可以根據寶寶的興趣分批次地購買。
步驟二：大人閱讀繪本。先選一本繪本，不看本書介紹，閱讀一遍繪本。然后閱讀本書的“故事簡介”“圖文賞析”“文圖作者介紹”，之后再閱讀一遍繪本。這次你會發現，比之前讀到了更多東西！
步驟三：選游戲。仔細閱讀“教學重點”和“教學活動”，根據孩子興趣確定用哪個教學活動和孩子互動。四個都做當然是學習效果*好的，但也不需要為了游戲而游戲，讓孩子對閱讀保持興趣是*重要的。具體做哪個游戲，可根據孩子興趣來定。
步驟四：復印。將需要的學習單復印好。
步驟五：親子共讀 游戲。在合適的時間，和孩子一起讀一遍繪本。閱讀時可以用中英文結合的方式，也可以全部用英文，根據孩子的英語程度來定即可。如果孩子之前沒有接觸過英語，可以用中文講述故事，關鍵詞匯和句子用英文。有的書，讀完就可以做游戲，有的書，可以閱讀和游戲合為一體。
針對家長的Q&A
25本繪本，具體從哪一本繪本開始呢？
本書中的繪本目錄是按照書名字母順序排列的，這樣做僅是為了查找方便。教師和家長可以根據孩子的興趣和自己的感覺來決定從哪一本開始。
發現孩子對某本書特別喜歡，該怎么做？
如果孩子表現出對某本書特別喜歡，是一件特別棒的事。要呵護好孩子的興趣。家長可以盡情滿足孩子反復讀同一本書的要求，同時，還可以再買幾本類似的書，滿足孩子的閱讀興趣。本書的“延伸閱讀”部分正是為了滿足這個需求而設計。每本繪本都介紹了兩本與主題緊密相關的繪本，可以根據書名和作者進行購買。從語言學習的角度，讀相同主題的書，還可以起到很好的鞏固作用哦！
孩子不喜歡某本繪本，怎么辦？
每個孩子的閱讀興趣不一樣，同一個孩子在不同階段也會有不同的閱讀偏好。孩子表現出對某本繪本的興趣一般，是很正常的。可以先放下那本，換一本孩子喜歡的來讀。千萬不能為了閱讀而閱讀。要記住，閱讀的根本目的，不是為了學什么，而是為了讓孩子快樂哦。
英文繪本輕松教(進階篇) 內容簡介
專業。本書由暢銷臺灣十幾年、引領臺灣英文繪本教學風潮的《英文繪本創意教學》的主編、臺灣兒童英語教育*人張湘君教授親自策劃，并組織多位臺灣一線英語名師共同編寫，兼具專業性和實用性。 實用。所有編寫團隊成員都有著豐富的英文繪本教學經驗，他們來自一線，*了解教師的實際教學需求，做到教師使用方便，教學效果好。 易上手。本書細節考慮周到、貼心，從繪本介紹到教學重點提煉，從活動步驟到配套材料的配備，教師需要的支持，一應俱全。教師只需要復印一下即可開始教學。 家長也能輕松使用。本書不講教學理論，只講操作方法，全書語言通俗易懂，而且還貼心地提供了帶孩子閱讀和游戲時需要用到的英文引導語，家長只需要具備高中畢業的英文水平，便可輕松使用本書幫助寶寶進行英語啟蒙。
英文繪本輕松教(進階篇) 目錄
1. A Balloon for Isabel
2. Big Pumpkin
3. Bread, Bread, Bread
4. How Do Dinosaurs Get Well Soon
5. How Santa Got His Job
6. If the Dinosaurs Came Back
7. I'll Always Love You
8. I Will Never, Not Ever Eat a Tomato
9. Library Lion
10. Love You Forever
11. Martha Speaks
12. My Teacher Is a Monster
13. Now One Foot, Now the Other
14. Take Away the A
15. The Earth Book
16. The Gardener
17. The Gruffalo
18. The True Story of the 3 Little Pigs
19. The Very Hungry Bear
2o. The Wall
21. This Is Not My Hat
22. This Is the Way We Go to School
23. Tops and Bottoms
24. Turkey Trouble
25. Officer Buckle and Gloria
展開全部
英文繪本輕松教(進階篇) 作者簡介
張湘君教授，美國喬治亞大學英語教育博士，臺北教育大學兒童英語教育研究所創所所長，是臺灣知名的小學、幼兒園英語師資培訓人。 作為兒童英語教育理論引領和實踐探索的先行者，張湘君教授長年專注培養幼兒園、小學英語教學師資，推動了臺灣幼兒英語教育的發展，曾出版多部關于兒童英語教學的著作，也出版了數十本親子英語教養、英文兒歌與英文繪本創意教學著作，一直引導臺灣兒童英語教學的趨勢和風潮。
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