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藝術(shù)與視知覺(50周年紀(jì)念版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787220111846
- 條形碼：9787220111846 ; 978-7-220-11184-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術(shù)與視知覺(50周年紀(jì)念版) 本書特色
看起來，藝術(shù)似乎正面臨著被大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險(xiǎn)，近年來，真正堪稱為藝術(shù)的作品已不多見了。它們似乎在大量書籍、文章、學(xué)術(shù)演講、報(bào)告會(huì)、發(fā)言和指導(dǎo)等組成的洪流中淹沒了。出現(xiàn)在我們眼前的只有被肢解的藝術(shù)尸體。這些人總是喜歡用思考和推理的方式去談?wù)撍囆g(shù)，讓人感覺藝術(shù)是一種使人無法捉摸的東西。本書所要達(dá)到的目的之一，就是對視覺的效能進(jìn)行系統(tǒng)地分析，以便指導(dǎo)人們的視覺，并使它的機(jī)能得到恢復(fù)。
藝術(shù)與視知覺(50周年紀(jì)念版) 內(nèi)容簡介
看起來，藝術(shù)似乎正面臨著被大肆泛濫的空頭理論扼殺的危險(xiǎn)，近年來，真正堪稱為藝術(shù)的作品已不多見了。它們似乎在大量書籍、文章、學(xué)術(shù)演講、報(bào)告會(huì)、發(fā)言和指導(dǎo)等組成的洪流中淹沒了。出現(xiàn)在我們眼前的只有被肢解的藝術(shù)尸體。這些人總是喜歡用思考和推理的方式去談?wù)撍囆g(shù)，讓人感覺藝術(shù)是一種使人無法捉摸的東西。本書所要達(dá)到的目的之一，就是對視覺的效能進(jìn)行系統(tǒng)地分析，以便指導(dǎo)人們的視覺，并使它的機(jī)能得到恢復(fù)。
藝術(shù)與視知覺(50周年紀(jì)念版) 目錄
導(dǎo)言
章平衡
1·在一個(gè)正方形中隱藏的結(jié)構(gòu)
2·何謂“知覺力”？
3·當(dāng)同一個(gè)正方形中有兩個(gè)圓面出現(xiàn)的時(shí)候
4·心理平衡與物理平衡
5·為什么需要平衡？
6·重力
7·方向
8·各種不同的平衡模式
9·上與下
10·左與右
11·平衡與人類心靈
12·坐在黃色椅子上的塞尚夫人
第二章形狀
1·作為一種積極探索工具的視覺
2·捕捉事物的本質(zhì)
3·知覺概念
4·什么是形狀？
5·“以往經(jīng)驗(yàn)”的作用
6·對形狀的觀看
7·簡化
8·簡化的證明
9·矯平與增銳
10·整體的自我維護(hù)
11·細(xì)分
12·為什么眼睛能看清真相？
13·藝術(shù)中的分離
14·什么是“部分”？
15·區(qū)別與相似
16·藝術(shù)中的實(shí)例
17·結(jié)構(gòu)骨架
第三章形式
1·空間方向
2·投影
3·在再現(xiàn)立體物時(shí)選其哪個(gè)方面為*好？
4·埃及人采用的方法
5·透視縮短
6·重疊
7·重疊的好處何在？
8·平面與深度的相互作用
9·相互競爭的諸方面
10·寫實(shí)主義與真實(shí)
11·什么樣的形象看上去逼真？
12·作為發(fā)明的形式
13·抽象的不同層次
14·對《泉》的分析
15·視覺信息
第四章發(fā)展
1·兒童們?yōu)槭裁匆@樣畫
2·理智說
3·兒童們畫的是他們看見的東西
4·再現(xiàn)概念
5·繪畫作為活動(dòng)
6·原始圓圈
8·區(qū)別律
8·垂直與水平
9·傾斜
10·各部分之間的融合
11·大小
12·被誤稱的蝌蚪紋
13·向兩度形式的轉(zhuǎn)化
14·教育的影響
15·雕塑中形式的誕生
16·棒狀形式和厚板片形式
17·立方體與圓柱體
第五章空間
1·線與輪廓
2·輪廓線競爭
3·圖與底
4·深度上的各個(gè)層面
5·深度層面的區(qū)分在繪畫中的應(yīng)用
6·框架與窗口
7·凹進(jìn)部分在雕塑中的作用
8·為什么能看到深度？
9·由遮擋產(chǎn)生的深度
10·透明
11·由變形產(chǎn)生的空間效果
12·三維盒子
13·從物理空間得到的幫助
14·是簡化的而不是真實(shí)的
15·由梯度創(chuàng)造的深度
16·走向集聚的空間
17·中心透視的兩個(gè)根源
18·并非是一種忠實(shí)的投影
19·金字塔空間
20、聚焦世界的象征性
21·中心與無限
22．與規(guī)則游戲
第六章光
1·光的經(jīng)驗(yàn)
2．相對亮度
3·照明
4·由光線創(chuàng)造的空間
5·陰影
6·沒有光線的畫
7·光線的象征性
第七章色彩
1·從光到色
2·形與色
3·色彩是怎樣產(chǎn)生的
4·生殖性原色
5·加與減
6·生殖性補(bǔ)色
7·隨意性的媒介
8·對和諧的追求
9·構(gòu)成層次的元素
10·色彩混合的“句法”
11·基本補(bǔ)色
12·色彩間的相互作用
13·馬蒂斯（Matisse)與艾爾·格雷柯(El Greco)
14·對色彩的反應(yīng)
15·冷與暖
第八章運(yùn)動(dòng)
1·事件與時(shí)間
2·同時(shí)性與順序性
3·何時(shí)才能看見運(yùn)動(dòng)？
4·方向
5·速度的展現(xiàn)
6·頻閃運(yùn)動(dòng)
7·影片剪輯中的種種問題
8·看得見的動(dòng)力
9·復(fù)雜性的等級
10·作為工具的軀體
11·動(dòng)態(tài)的身體形象
第九章力
1·僅有簡化是不夠的
2·力及其傳統(tǒng)解釋
3·力的圖式
4·有關(guān)方向性張力的試驗(yàn)
5·不動(dòng)之動(dòng)
6·由傾斜造成的動(dòng)感
7·由變形造成的張力
8·具有動(dòng)感的構(gòu)圖
9·由頻閃產(chǎn)生的動(dòng)感效果
10·“力”從何而來？
10·來自藝術(shù)的實(shí)例
第十章表現(xiàn)
1·傳統(tǒng)理論
2·結(jié)構(gòu)固有的表現(xiàn)性
3·表現(xiàn)性的優(yōu)先地位
4·藝術(shù)中的象征
章平衡
1·在一個(gè)正方形中隱藏的結(jié)構(gòu)
2·何謂“知覺力”？
3·當(dāng)同一個(gè)正方形中有兩個(gè)圓面出現(xiàn)的時(shí)候
4·心理平衡與物理平衡
5·為什么需要平衡？
6·重力
7·方向
8·各種不同的平衡模式
9·上與下
10·左與右
11·平衡與人類心靈
12·坐在黃色椅子上的塞尚夫人
第二章形狀
1·作為一種積極探索工具的視覺
2·捕捉事物的本質(zhì)
3·知覺概念
4·什么是形狀？
5·“以往經(jīng)驗(yàn)”的作用
6·對形狀的觀看
7·簡化
8·簡化的證明
9·矯平與增銳
10·整體的自我維護(hù)
11·細(xì)分
12·為什么眼睛能看清真相？
13·藝術(shù)中的分離
14·什么是“部分”？
15·區(qū)別與相似
16·藝術(shù)中的實(shí)例
17·結(jié)構(gòu)骨架
第三章形式
1·空間方向
2·投影
3·在再現(xiàn)立體物時(shí)選其哪個(gè)方面為*好？
4·埃及人采用的方法
5·透視縮短
6·重疊
7·重疊的好處何在？
8·平面與深度的相互作用
9·相互競爭的諸方面
10·寫實(shí)主義與真實(shí)
11·什么樣的形象看上去逼真？
12·作為發(fā)明的形式
13·抽象的不同層次
14·對《泉》的分析
15·視覺信息
第四章發(fā)展
1·兒童們?yōu)槭裁匆@樣畫
2·理智說
3·兒童們畫的是他們看見的東西
4·再現(xiàn)概念
5·繪畫作為活動(dòng)
6·原始圓圈
8·區(qū)別律
8·垂直與水平
9·傾斜
10·各部分之間的融合
11·大小
12·被誤稱的蝌蚪紋
13·向兩度形式的轉(zhuǎn)化
14·教育的影響
15·雕塑中形式的誕生
16·棒狀形式和厚板片形式
17·立方體與圓柱體
第五章空間
1·線與輪廓
2·輪廓線競爭
3·圖與底
4·深度上的各個(gè)層面
5·深度層面的區(qū)分在繪畫中的應(yīng)用
6·框架與窗口
7·凹進(jìn)部分在雕塑中的作用
8·為什么能看到深度？
9·由遮擋產(chǎn)生的深度
10·透明
11·由變形產(chǎn)生的空間效果
12·三維盒子
13·從物理空間得到的幫助
14·是簡化的而不是真實(shí)的
15·由梯度創(chuàng)造的深度
16·走向集聚的空間
17·中心透視的兩個(gè)根源
18·并非是一種忠實(shí)的投影
19·金字塔空間
20、聚焦世界的象征性
21·中心與無限
22．與規(guī)則游戲
第六章光
1·光的經(jīng)驗(yàn)
2．相對亮度
3·照明
4·由光線創(chuàng)造的空間
5·陰影
6·沒有光線的畫
7·光線的象征性
第七章色彩
1·從光到色
2·形與色
3·色彩是怎樣產(chǎn)生的
4·生殖性原色
5·加與減
6·生殖性補(bǔ)色
7·隨意性的媒介
8·對和諧的追求
9·構(gòu)成層次的元素
10·色彩混合的“句法”
11·基本補(bǔ)色
12·色彩間的相互作用
13·馬蒂斯（Matisse)與艾爾·格雷柯(El Greco)
14·對色彩的反應(yīng)
15·冷與暖
第八章運(yùn)動(dòng)
1·事件與時(shí)間
2·同時(shí)性與順序性
3·何時(shí)才能看見運(yùn)動(dòng)？
4·方向
5·速度的展現(xiàn)
6·頻閃運(yùn)動(dòng)
7·影片剪輯中的種種問題
8·看得見的動(dòng)力
9·復(fù)雜性的等級
10·作為工具的軀體
11·動(dòng)態(tài)的身體形象
第九章力
1·僅有簡化是不夠的
2·力及其傳統(tǒng)解釋
3·力的圖式
4·有關(guān)方向性張力的試驗(yàn)
5·不動(dòng)之動(dòng)
6·由傾斜造成的動(dòng)感
7·由變形造成的張力
8·具有動(dòng)感的構(gòu)圖
9·由頻閃產(chǎn)生的動(dòng)感效果
10·“力”從何而來？
10·來自藝術(shù)的實(shí)例
第十章表現(xiàn)
1·傳統(tǒng)理論
2·結(jié)構(gòu)固有的表現(xiàn)性
3·表現(xiàn)性的優(yōu)先地位
4·藝術(shù)中的象征
展開全部
藝術(shù)與視知覺(50周年紀(jì)念版) 作者簡介
作者：魯?shù)婪?#8226;阿恩海姆，原籍德國，1946年定居美國。曾先后就任于紐約社會(huì)研究院和勞倫斯學(xué)院，1968年后擔(dān)任哈佛大學(xué)藝術(shù)心理學(xué)教授，1974年退休后擔(dān)任密西根大學(xué)藝術(shù)史系訪問教授，1976年獲“全美藝術(shù)教育協(xié)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
譯者：滕守堯，北京大學(xué)學(xué)士、現(xiàn)任中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所美學(xué)室研究員、博士生導(dǎo)師、中華美學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長、北京大學(xué)兼職教授、南師大特聘教授。
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