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學(xué)習(xí)中的城市 版權(quán)信息
- ISBN：9787568519564
- 條形碼：9787568519564 ; 978-7-5685-1956-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
學(xué)習(xí)中的城市 內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)校建筑有一個(gè)共同的重要特征：“關(guān)系空間”或“公共空間”的存在。它們沒(méi)有明確的功能，只是把不同的房間連接在一起，為學(xué)生提供見(jiàn)面、交談和玩耍之所，在學(xué)校內(nèi)部，但在教室之外。公共空間在學(xué)校建筑中扮演著中心角色，在塑造學(xué)生的個(gè)性與他人的關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。本書通過(guò)學(xué)校建筑的精彩案例提出了學(xué)校的公共空間與其文化和地理環(huán)境之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了在功能、材料和課程可持續(xù)性方面的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)中的城市 目錄
巴克里希納-多西的建筑——記2018年普利茲克建筑獎(jiǎng)獲得者
社會(huì)多元化：建筑的力量、社區(qū)的重要性與優(yōu)勢(shì)
步行觀景橋
伊麗莎白碼頭大橋
姆扎巴大橋
斯蒂爾樹頂人行道
維特雷P．E．M交通樞紐項(xiàng)目
薩默斯鎮(zhèn)大橋
作為抵抗方式的文化
作為抵抗方式的文化
塞爾維亞卡伊莎文化中心
貝爾工作室——加拿大音樂(lè)中心所在地
鶴岡文化大廳
麥德林現(xiàn)代美術(shù)館擴(kuò)建
塞納河音樂(lè)廳
學(xué)習(xí)中的城市
把學(xué)校當(dāng)成社交游樂(lè)場(chǎng)
學(xué)習(xí)中的城市——充滿社交生活的學(xué)校
哥本哈根諾德海文學(xué)校
丹麥Frederiksbjerg學(xué)校
斯蒂芬·佩爾斯基金會(huì)高中
斯科夫巴肯學(xué)校
馬德里德語(yǔ)學(xué)校
建筑師索引
社會(huì)多元化：建筑的力量、社區(qū)的重要性與優(yōu)勢(shì)
步行觀景橋
伊麗莎白碼頭大橋
姆扎巴大橋
斯蒂爾樹頂人行道
維特雷P．E．M交通樞紐項(xiàng)目
薩默斯鎮(zhèn)大橋
作為抵抗方式的文化
作為抵抗方式的文化
塞爾維亞卡伊莎文化中心
貝爾工作室——加拿大音樂(lè)中心所在地
鶴岡文化大廳
麥德林現(xiàn)代美術(shù)館擴(kuò)建
塞納河音樂(lè)廳
學(xué)習(xí)中的城市
把學(xué)校當(dāng)成社交游樂(lè)場(chǎng)
學(xué)習(xí)中的城市——充滿社交生活的學(xué)校
哥本哈根諾德海文學(xué)校
丹麥Frederiksbjerg學(xué)校
斯蒂芬·佩爾斯基金會(huì)高中
斯科夫巴肯學(xué)校
馬德里德語(yǔ)學(xué)校
建筑師索引
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學(xué)習(xí)中的城市 作者簡(jiǎn)介
SANAA建筑事務(wù)所由妹島和世和西澤立衛(wèi)于1995年共同設(shè)立，非堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)――比如玻璃，是他們經(jīng)常采用的材料。他們運(yùn)用透明的物質(zhì)構(gòu)成交錯(cuò)的空間，把人們從對(duì)建筑空間的慣有體驗(yàn)和透視觀感中解放出來(lái)。這些基本理念對(duì)年輕一代建筑師產(chǎn)生了巨大影響。2004年，兩人以金澤21世紀(jì)美術(shù)館贏得了當(dāng)年的威尼斯建筑雙年展的金獅獎(jiǎng)。2010年，兩人一起榮獲象征建筑學(xué)最高榮譽(yù)的普利茲克獎(jiǎng)。
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