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卡爾·威特的教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787551316415
- 條形碼：9787551316415 ; 978-7-5513-1641-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
卡爾·威特的教育 本書特色
《卡爾·威特的教育》本書詳細(xì)地講述了老威特的教子過程,記載了小卡爾的成長(zhǎng)歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對(duì)于孩子來說，*重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對(duì)于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時(shí)開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
卡爾·威特的教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書詳細(xì)地講述了老威特的教子過程,記載了小卡爾的成長(zhǎng)歷程，以及老威特的教子心得和教育法。老威特早期教育的核心思想是：對(duì)于孩子來說，很重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對(duì)于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時(shí)開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
卡爾·威特的教育 目錄
推薦序
**章 謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給真愛自己孩子的父母?jìng)?
第二章 我的孩子天賦異稟嗎
第三章 早期教育進(jìn)展順利嗎
第四章 早期教育該結(jié)束了嗎
第五章 每一個(gè)接受良好教育的普通孩子都可以很出色
第六章 我打算讓孩子成為早熟學(xué)者
第七章 我的孩子如何成為少年學(xué)者
第八章 我有能力把卡爾培養(yǎng)成學(xué)者嗎
第九章 針對(duì)早期教育的“異言”
第十章 卡爾從早期教育中獲益了嗎
第十一章 早期教育開始進(jìn)行的*佳時(shí)間
第十二章 我們?nèi)绾谓炭枒?yīng)對(duì)恭維和“解毒”
第十三章 卡爾的玩具及智力教育的**步
第十四章 孩子一定要與其他小孩多玩耍嗎
第十五章 卡爾的飲食和營(yíng)養(yǎng)
第十六章 卡爾的道德教育
第十七章 卡爾的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
第十八章 將學(xué)習(xí)和玩耍分開
第十九章 如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子
第二十章 卡爾是如何學(xué)習(xí)語言的
第二十一章 卡爾的科學(xué)教育
第二十二章 培養(yǎng)品位
第二十三章 卡爾上大學(xué)了
展開全部
卡爾·威特的教育 作者簡(jiǎn)介
卡爾·威特是18世紀(jì)德國一個(gè)普通小村莊的牧師，他倡導(dǎo)“孩子的教育應(yīng)當(dāng)始于其智力發(fā)育之初”的早期教育原則，并通過對(duì)自己的孩子小卡爾·威特的教育嘗試取得了巨大的成功。卡爾·威特第一次用實(shí)證方法證明了早期教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，開創(chuàng)了影響東西方幾個(gè)世紀(jì)的教育方法——全能教育法，造就無數(shù)天才。
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