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別讓孩子傷在敏感期 版權(quán)信息
- ISBN：9787518060160
- 條形碼：9787518060160 ; 978-7-5180-6016-0
- 裝幀：80g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
別讓孩子傷在敏感期 本書特色
孩子的生命有內(nèi)在的驅(qū)動力，正是在這股力量的驅(qū)使下，孩子可以按部就班地按照生命的內(nèi)在節(jié)奏去成長，也符合生命的內(nèi)在規(guī)律去按部就班地做人做事。如何發(fā)掘出孩子生命的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子的成長事半功倍？如何才能認識孩子的敏感期，讓孩子的敏感性不受傷害，反而成為生命的永動力？這是每一個父母都要認真學(xué)習(xí)和研究的。
《別讓孩子傷在敏感期》以兒童成長過程中的敏感期為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)的知識，分析了孩子在不同的人生階段成長中表現(xiàn)出來的特點和獨特的敏感性。敏感期出現(xiàn)的時間有早有晚，表現(xiàn)也因人而異，父母要想抓住敏感期對孩子開展引導(dǎo)和適當?shù)慕逃鸵私饷舾衅冢惨恿私夂⒆印?
別讓孩子傷在敏感期 內(nèi)容簡介
孩子的生命有內(nèi)在的驅(qū)動力，正是在這股力量的驅(qū)使下，孩子可以按部就班地按照生命的內(nèi)在節(jié)奏去成長，也符合生命的內(nèi)在規(guī)律去按部就班地做人做事。如何發(fā)掘出孩子生命的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子的成長事半功倍？如何才能認識孩子的敏感期，讓孩子的敏感性不受傷害，反而成為生命的永動力？這是每一個父母都要認真學(xué)習(xí)和研究的。 《別讓孩子傷在敏感期》以兒童成長過程中的敏感期為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)的知識，分析了孩子在不同的人生階段成長中表現(xiàn)出來的特點和獨特的敏感性。敏感期出現(xiàn)的時間有早有晚，表現(xiàn)也因人而異，父母要想抓住敏感期對孩子開展引導(dǎo)和適當?shù)慕逃鸵私饷舾衅冢惨恿私夂⒆印?/p>
別讓孩子傷在敏感期 目錄
第01章 敏感期是寶寶心理發(fā)育的關(guān)鍵期001
抓住敏感期，助力孩子成長002
孩子的成長是神奇的過程005
你不可不知的孩子九大敏感期007
認真觀察，才能捕捉到孩子的敏感期009
充滿智慧的父母，才能與孩子進行心靈的溝通012
愛和自由，是孩子所需要的014
幫助孩子，而不要控制孩子017
耐心陪伴，幫助孩子度過敏感期020
第02章 幼小的孩子容易受傷，敏感期要多加預(yù)防023
以穩(wěn)定的情緒對待嬰兒024
嬰兒也能感知父母的情緒027
男寶寶和女寶寶的智力分布情況030
不要過早開發(fā)孩子的智力032
溺愛，是對孩子*大的傷害034
過度民主，讓孩子在教育中無所適從037
第03章 0～2歲敏感期：寶寶與奇妙的世界初次相識041
口的敏感期：孩子*愛用嘴巴042
手的敏感期：用小手感知世界045
行走的敏感期：走好**步，走好人生的每一步048
語言敏感期：孩子的語言你要懂051
渴望愛的敏感期：對愛的渴望占據(jù)孩子心靈053
視覺敏感期：給孩子更多的機會去看世界056
聽覺敏感期：聽力發(fā)展決定智力發(fā)展058
第04章 2～3歲敏感期：寶寶的自我意識開啟063
自我意識的敏感期：孩子越來越自尊064
細節(jié)的敏感期：小事不小066
秩序的敏感期：建立秩序感的關(guān)鍵時期069
空間敏感期：用身體感知空間072
模仿的敏感期：孩子是父母的鏡子074
第05章 3～4歲敏感期：好奇寶寶開啟對未知的探索之旅077
執(zhí)拗的敏感：不可理喻卻是理所當然078
審美和追求完美的敏感期：追求完美的孩子081
色彩敏感期：五顏六色的童年*受歡迎084
人際關(guān)系的敏感期：小小社交王086
自我意識的覺醒：我是宋小甜，不是姐姐089
占有敏感期：我家有個沙鼠091
第06章 4～5歲敏感期：小小“社會人兒”開始建立社會屬性095
身份確認的敏感期：我知道我的身份096
繪畫的敏感期：我喜歡畫畫098
出生和性別的敏感期：我來自哪里101
婚姻的敏感期：我要和爸爸結(jié)婚104
音樂的敏感期：美妙的歌聲106
情感表達的敏感期：我的情商很高108
第07章 5～6歲敏感期：融入集體開始人文知識的學(xué)習(xí)和傳承111
社會規(guī)則的敏感期：我要遵守規(guī)則112
自然敏感期：我*喜歡小動物114
閱讀敏感期：書本真奇妙116
數(shù)學(xué)的敏感期：我喜歡玩數(shù)字游戲120
探索敏感期：十萬個為什么122
第08章 重視敏感期教育，父母要懂點兒童心理學(xué)127
應(yīng)對敏感期，父母要有信心128
讓孩子變得勇敢，擁有責(zé)任心131
耐心傾聽，激勵孩子表達134
面對孩子的天賦，要用心保護136
孩子喜歡隨大流怎么辦139
當叛逆期遭遇青春期142
陪伴孩子順利度過心理斷乳期145
尊重孩子的天性，不給孩子貼標簽147
有的放矢，對待不同性格的孩子149
如何培養(yǎng)學(xué)齡前期兒童151
第09章 每個孩子的情況不一樣，敏感期教育要因人而異155
學(xué)齡前孩子的身心發(fā)展特點156
消極型孩子：多鼓勵多支持159
好動型孩子：耐心陪伴，尊重天性161
張揚型孩子：冷處理，讓孩子恢復(fù)冷靜163
虛偽型孩子：中肯建議，真誠表揚166
第10章 早期教育很重要，家長要及時修正自己的心理誤區(qū)169
適度期望，助力寶寶成長170
父母的獨斷霸道會給寶寶壞榜樣172
不要對寶寶嘮叨不止175
父母要對寶寶身先示范177
對寶寶要批評和表揚相結(jié)合180
和成績相比，品質(zhì)更重要182
分數(shù)固然重要，技能也很重要185
孩子習(xí)慣用左手，需要糾正嗎187
早點睡覺，比睡覺時長更重要190
早教課到底要不要上192
不停地搖晃寶寶好嗎195
抓住敏感期，助力孩子成長002
孩子的成長是神奇的過程005
你不可不知的孩子九大敏感期007
認真觀察，才能捕捉到孩子的敏感期009
充滿智慧的父母，才能與孩子進行心靈的溝通012
愛和自由，是孩子所需要的014
幫助孩子，而不要控制孩子017
耐心陪伴，幫助孩子度過敏感期020
第02章 幼小的孩子容易受傷，敏感期要多加預(yù)防023
以穩(wěn)定的情緒對待嬰兒024
嬰兒也能感知父母的情緒027
男寶寶和女寶寶的智力分布情況030
不要過早開發(fā)孩子的智力032
溺愛，是對孩子*大的傷害034
過度民主，讓孩子在教育中無所適從037
第03章 0～2歲敏感期：寶寶與奇妙的世界初次相識041
口的敏感期：孩子*愛用嘴巴042
手的敏感期：用小手感知世界045
行走的敏感期：走好**步，走好人生的每一步048
語言敏感期：孩子的語言你要懂051
渴望愛的敏感期：對愛的渴望占據(jù)孩子心靈053
視覺敏感期：給孩子更多的機會去看世界056
聽覺敏感期：聽力發(fā)展決定智力發(fā)展058
第04章 2～3歲敏感期：寶寶的自我意識開啟063
自我意識的敏感期：孩子越來越自尊064
細節(jié)的敏感期：小事不小066
秩序的敏感期：建立秩序感的關(guān)鍵時期069
空間敏感期：用身體感知空間072
模仿的敏感期：孩子是父母的鏡子074
第05章 3～4歲敏感期：好奇寶寶開啟對未知的探索之旅077
執(zhí)拗的敏感：不可理喻卻是理所當然078
審美和追求完美的敏感期：追求完美的孩子081
色彩敏感期：五顏六色的童年*受歡迎084
人際關(guān)系的敏感期：小小社交王086
自我意識的覺醒：我是宋小甜，不是姐姐089
占有敏感期：我家有個沙鼠091
第06章 4～5歲敏感期：小小“社會人兒”開始建立社會屬性095
身份確認的敏感期：我知道我的身份096
繪畫的敏感期：我喜歡畫畫098
出生和性別的敏感期：我來自哪里101
婚姻的敏感期：我要和爸爸結(jié)婚104
音樂的敏感期：美妙的歌聲106
情感表達的敏感期：我的情商很高108
第07章 5～6歲敏感期：融入集體開始人文知識的學(xué)習(xí)和傳承111
社會規(guī)則的敏感期：我要遵守規(guī)則112
自然敏感期：我*喜歡小動物114
閱讀敏感期：書本真奇妙116
數(shù)學(xué)的敏感期：我喜歡玩數(shù)字游戲120
探索敏感期：十萬個為什么122
第08章 重視敏感期教育，父母要懂點兒童心理學(xué)127
應(yīng)對敏感期，父母要有信心128
讓孩子變得勇敢，擁有責(zé)任心131
耐心傾聽，激勵孩子表達134
面對孩子的天賦，要用心保護136
孩子喜歡隨大流怎么辦139
當叛逆期遭遇青春期142
陪伴孩子順利度過心理斷乳期145
尊重孩子的天性，不給孩子貼標簽147
有的放矢，對待不同性格的孩子149
如何培養(yǎng)學(xué)齡前期兒童151
第09章 每個孩子的情況不一樣，敏感期教育要因人而異155
學(xué)齡前孩子的身心發(fā)展特點156
消極型孩子：多鼓勵多支持159
好動型孩子：耐心陪伴，尊重天性161
張揚型孩子：冷處理，讓孩子恢復(fù)冷靜163
虛偽型孩子：中肯建議，真誠表揚166
第10章 早期教育很重要，家長要及時修正自己的心理誤區(qū)169
適度期望，助力寶寶成長170
父母的獨斷霸道會給寶寶壞榜樣172
不要對寶寶嘮叨不止175
父母要對寶寶身先示范177
對寶寶要批評和表揚相結(jié)合180
和成績相比，品質(zhì)更重要182
分數(shù)固然重要，技能也很重要185
孩子習(xí)慣用左手，需要糾正嗎187
早點睡覺，比睡覺時長更重要190
早教課到底要不要上192
不停地搖晃寶寶好嗎195
展開全部
別讓孩子傷在敏感期 作者簡介
蔡萬剛
東華大學(xué)管理學(xué)博士
國家心理咨詢師二級
蔡萬剛
東華大學(xué)管理學(xué)博士
國家心理咨詢師二級
人力資源管理師一級
上海社會科學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士
上海企業(yè)競爭力研究中心特聘研究員
江蘇徐州人。澳門城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長，華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向：創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運營、企業(yè)競爭力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。
發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，如《成就每個學(xué)生精彩的未來》《“互聯(lián)網(wǎng) ”環(huán)境下考慮知識價值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力評價體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達心理學(xué)》等多部圖書。
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