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和孩子一起成長:優秀父母手冊 版權信息
- ISBN：9787515824512
- 條形碼：9787515824512 ; 978-7-5158-2451-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
和孩子一起成長:優秀父母手冊 本書特色
沒有父母不愛自己的孩子 但如何正確地去愛 卻不是每個父母都會的 溺愛、缺愛、錯愛 以及父母角色的缺失 都會給孩子難以修復的傷害
和孩子一起成長:優秀父母手冊 內容簡介
本書從孩子心理和家庭環境等多個角度，寫了家庭教育的各種問題，包括了父母要關注孩子的感受，要多反省自己的錯誤，克制自己的貪欲，尊重孩子的行為，要耐心地付出，讓自己和孩子一起學習和成長等等。讀后對家長更好地處理和孩子的關系有很大幫助。
和孩子一起成長:優秀父母手冊 目錄
孩子身上的一切問題，
都是父母問題的投射
1．“問題”孩子的背后，都有“問題”父母 / 003
2．孩子出現的任何“問題”，都是父母用錯了方法 / 007
3．孩子并不是你的，只是借你而來 / 011
4．孩子是獨立的生命個體，別把你的思想強加給他 / 016
5．孩子不是你的附屬品，要給他應有的尊重 / 021
6．孩子從來都不“聽話”，因為他是你親生的 / 026
父母都愛孩子，
只是有的方式不對
1．父母真愛孩子，需要用正確的方式來演繹 / 035
2．父母愛孩子是本能，能做到理性的愛是一種能力 / 039
3．愛孩子更要懂孩子，不要讓你的“愛”變成“礙” / 043
4．愛是孩子成長的動力，父母要給予孩子生命的能量 / 046
5．父母給孩子*好的愛，是夫妻相愛 / 050
6．給孩子更多的信任，他就會朝更好的方向發展 / 053
7．每個孩子都是一朵花，智慧的父母會靜待花開 / 057
8．做不完美的父母，你才會有“完美”的孩子 / 061
孩子是家庭的鏡子，
父母調整孩子前先要調整自己
1．孩子是父母的鏡子，育兒就是育己 / 069
2．教育孩子的重心，是父母先教育自己 / 073
3．調整自己，讓孩子因為你的改變而改變 / 077
4．以身作則，父母要成為孩子的好榜樣 / 081
5．父母的成長，是送給孩子*好的禮物 / 085
6．父母要做孩子的律師，而不是法官 / 090
成長環境影響未來，
父母要為孩子營造和諧的家庭環境
1．和諧的家庭環境，是孩子的好學校 / 097
2．父母可在孩子面前秀恩愛，打造溫馨的家園 / 102
3．給予接納，讓孩子感受家的安全感 / 106
4．敞開溝通，為孩子提供寬松平等的環境 / 112
5．父母在家遠手機近書籍，為孩子營造讀書環境 / 117
6．尊重孩子的發言權，創建民主、寬容的家庭氛圍 / 121
習慣成就一生，
孩子的好習慣始于父母有原則的愛
1．父母的愛可以無條件，但要有原則 / 127
2．不拖延的孩子背后，通常有不“妥協”的父母 / 131
3．孩子的懂事，取決于父母的不遷就 / 134
4．父母要想讓孩子自律，必須先給他自由 / 137
5．孩子的學習習慣，源自父母的耐心陪伴 / 140
6．懂得感恩的孩子，都有言行一致的父母 / 144
7．父母“管”得到位，孩子才懂得節約 / 147
8．父母能“忍耐”，孩子才能克制欲望 / 151
好性格好命運，
孩子的好性格源自父母好榜樣
1．做孩子溫暖的守護者，讓他成為勇敢的斗士 / 157
2．了解孩子的個性，協助他健康成長 / 162
3．樹立好父母形象，培養孩子正直無私的品德 / 165
4．守護孩子的天性，讓他做*好的自己 / 170
4．發現孩子的天賦才華，盡*大力量成就孩子 / 175
6．讓孩子把該做的事做了，他才懂得承擔責任 / 178
建立良好的親子關系，
溝通就沒有問題
1．親子間*好的關系，始于美妙的語言 / 185
2．不忘初心，經常和孩子談談自己的藍圖 / 189
3．鼓勵孩子，讓他順勢成長 / 192
4．維護孩子的“尊嚴”，讓他擁有健全的人格 / 196
5．把孩子當陌生人，說話時和顏悅色 / 201
6．針對孩子身上的“閃光點”，適度地進行贊美 / 205
7．巧妙地使用幽默，會讓孩子和你更親近 / 208
展開全部
和孩子一起成長:優秀父母手冊 節選
**章 孩子身上的一切問題， 都是父母問題的投射 1．“問題”孩子的背后，都有“問題”父母 著名家庭治療大師薩提亞女士曾說：“孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題！逼鋵嵑⒆由砩系暮芏鄦栴}，往往都是父母造成的！ 】鬃釉f：“性相近，習相遠。”每個孩子在生命的*初都是一張白紙，隨著孩子的逐漸長大，他身上出現的任何問題，往往都源自其父母身上的問題！ ∽隽烁改傅娜硕加羞^這樣的情況，當孩子犯了一點小錯誤時，會對他橫加指責，這時在你眼里的孩子，幾乎全是缺點，沒有任何優點。而你看到孩子的缺點越多，對孩子的抱怨也就更多起來。實際情況是，你這個“問題”孩子的背后，都站著一個“問題”更多的你！ ≡浻泻芏嗉议L向我反映： “我兒子都上初中了，上課聽講還是不專心，他們老師多次反饋，說他上課時老愛跟同桌講話！薄 拔遗畠翰派闲W四年級，就進入了叛逆期，脾氣很暴躁，經常跟我們對著干，不讓她干什么偏干什么！” “我們孩子有自卑情緒，做什么事情都沒有動力！薄 ∶看挝以诼牭筋愃频膯栴}時，就會笑著問他們一句話：“你們覺得，在孩子成長過程中，什么時候*讓你們開心？” 他們幾乎是異口同聲地回答：“聽到孩子**次奶聲奶氣地叫‘爸爸媽媽’的時候。” 我又問：“這句話是誰教他們的？” 他們繼續回答：“是我們教的啊。” 我接著問：“孩子**次惹你們生氣時，是什么時候？” 其中一位父親回答：“上學后，他身上各種問題層出不窮，逃學、撒謊，我們教育他時，他就頂嘴。” 我向他們講起我之前輔導過的一個孩子的案例： 楊洋的父母都是中學老師，楊洋很小的時候，父母給楊洋做了好榜樣：他們在家時注意自己的言行，陪伴楊洋讀書。楊洋上學后，父母對他的學習要求很嚴格！ ≡诟改傅挠绊懴拢瑮钛髲男蹖W習，學習成績也很好，小升初時，他以全校第三名的成績考入重點初中。上初中后，他的學習成績也很好。 每天晚上，楊洋的爸爸或媽媽都要陪他學習到夜里十二點。第二天早上5點，他不用父母叫就起床背書！ 钛笊铣跞螅卸螘r間突然厭學了，每天上學都無精打采，在課堂上聽課也不專心。爸媽問他原因，他的回答是：“感覺上學沒意思！薄 〕跞媾R著中考，兒子學習懈怠，父母為此焦慮不安，輪番給兒子講學習的重要性，給兒子鼓勁。可兒子就是不聽，有時父母說多了，他會氣得“砰”一聲關上自己房間的門，以此來對抗！ 钛蟮母改笇Υ藷o計可施，在朋友的介紹下找我咨詢，一見面，楊洋的父母就向我羅列了楊洋身上的諸多問題。 我在跟楊洋談過幾次話后，楊洋的話引起了我的注意。在談到父母時，楊洋說：“我知道他們是為了我好？晌以介L大越疑惑了，難道人活著就是為了學習、考高分嗎？我一想到以后上了高中，也是這種除了學習還是學習的生活，就覺得生活沒有意思！薄 钛蟮膮拰W情緒，是因為父母向他灌輸的重點就是學習，忽略了其他方面的培養，造成了他缺失生活情趣，生活環境里只有父母、老師。他學習成績優異，但是他并不快樂。而這些，父母并不知情。同時，楊洋都上初三了，父母仍然陪他學習，這實質上是一種監管，從楊洋的角度來看，是父母不信任他！ ≌菞钛蟾改高@種不顧孩子感受、一成不變的教育方法，讓楊洋的學習完全喪失目標性。他不明白學習的意義和目的是什么，導致自己不知道為什么要學習，自然也體會不到生活的樂趣，從而產生厭學情緒。所以，從楊洋身上出現的這些“問題”來看，是因為他父母自身的問題的投射！ ‰S著年齡的增長，孩子會產生很多的生理和心理問題，由于父母缺乏正確的行為引導，缺少交流，孩子的人格障礙會引發更深層次的行為障礙，情感無法正常宣泄，就會成為他轉嫁煩惱的主要方式，比如厭學、對生活失去信心等，嚴重時會出現自殘、自傷行為！ ≡谖业慕ㄗh下，楊洋父母平時在和楊洋溝通時，會站在孩子的角度思考問題，給他講清楚教育的意義是什么，并針對性地進行一些疏導；每逢周末，父母還會讓楊洋和同學、朋友出去玩。漸漸地，楊洋變成了一個對生活、學習充滿激情的陽光少年。 我在課堂上多次對學員說過，孩子的問題都是父母的問題。孩子生下來什么都不懂，他身上的任何問題，在很大程度上，都是父母長期錯誤的教育觀念、方式和方法造成的。父母是孩子的監護人，一旦發現孩子身上出現問題，父母有責任和義務幫助他解決問題。下面為你提供一些方法： 一、父母要想改變孩子的行為，必須先改變自己 父母教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，大部分是從環境或父母那兒直接“過渡”過來的。父母要想讓孩子身上沒有壞毛病，就得多樹立正面榜樣，這樣孩子耳濡目染后，才會慢慢地改掉身上的壞毛病！ 《、父母對孩子的管束要合理 父母對孩子合理的管教，是要告訴孩子做事的行為標準，即什么事情可以做，什么事情不能做。孩子一旦躍過這個標準，就得按你們提的要求懲罰；若是孩子表現好，也要按要求獎賞。同時，父母在管束孩子時要保持一致，這樣孩子才能夠建立統一的行為標準！ ∪、用積極鼓勵的方法，讓孩子建立良好的自我價值觀 父母要主動地把基本的價值觀和行為方式教給孩子，這樣更有利于孩子在社會上成長。在這方面，父母的身教勝于言傳，盡量做孩子的好榜樣，創建良好的家庭氛圍，不要強迫孩子做不愿意的事。父母只有注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。 四、在一定范圍內給孩子自由選擇的權力 隨著孩子的成長，父母要給他越來越多的自由和控制自己生活的權力。必須有意識地要求自己，甚至克制自己什么事都為孩子做的想法，從而給孩子一些自由度。在一定范圍內給孩子選擇權，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。例如，“你今天出門，是穿長褲還是穿裙子？”給孩子一定的自由，會讓孩子感覺到父母的尊重和信任，也會讓孩子尊重和信任父母！ 2．孩子出現的任何“問題”，都是父母用錯了方法 我有位當老師的同學，向我講起她班上一個學生的故事： 這個學生十一歲，上小學五年級，性格暴躁，動不動就跟同學爭吵，甚至動手打過同學。同學們都不喜歡他。 有一次，這個學生班上的一位同學不小心從樓梯上摔下來，這個學生當時正在上樓梯，他為了保護同學，自己受了傷。學校通知學生的父親到學校！ ∵@位父親來學校后，以為又是兒子打架傷了對方，當著老師的面，就要動手打受了傷的兒子。后來在老師們的勸阻下才住手！ ∈潞，老師在和學生的父親溝通時，終于找到了學生性格暴躁、愛打架的原因，是因為他的父親在家里對他的棍棒教育。 “每次我犯了錯誤，不管是不是我的錯，我爸都要打我，還不許我解釋。我一解釋，他就說我在頂嘴，打得更狠了！睂W生對老師說，“為了少挨打，有時不是我的錯，我也認了！薄 拔疫@孩子性格像我，吃硬不吃軟，除了打沒有別的辦法！睂W生的父親一再對老師強調，“現在就一個孩子，不能太慣他了！薄 ±蠋煂W生父親說：“孩子長大了，還是要以溝通為主的。比如，多和孩子溝通、交流，聽聽孩子的真實想法！苯又，老師把學生講的那通話講給了這位父親聽。 “可他從來沒有跟我說過！边@位父親很驚訝地說。 老師說：“他哪里敢說啊，他小，您是父親，不能反抗，但他會把這種情緒帶到學校來，向周圍的同學發泄！薄 ∵@位父親恍然大悟，懊悔地說：“原來孩子身上出現的這些問題，都是我用錯了方法啊。都怪我當時不冷靜，他一出點事，我**反應就是教訓他……” 上面這位父親的話，我猜很多父母都能找到一些相同的痛點。那就是，父母一旦看到孩子的行為惹怒了我們，我們的**反應就是如何“管教”孩子——這些都是父母錯誤的教養方式造成的！ ∪欢，當父母經常吼叫、打罵孩子時，只會讓孩子習慣你的吼叫、打罵，甚至忽視你的情緒，時間長了，你的這種吼叫、打罵會變得不起任何作用。長期下來，你會發現，孩子的“承受”能力會越來越強，以至于有一天，你的粗暴“管教”會變得毫無意義，甚至會讓孩子效仿你的粗暴管教與周圍的人相處。 一般來說，對孩子教育不當的父母的教育方式，都跟父母的情緒有關，失控的父母無法真正走進孩子的內心，往往被直接擋在心房之外，因為沒有誰會接受一個情緒失控的人。特別是當你過度的反應真的嚇到孩子時，那樣的結果往往跟你想要的結果背道而馳！ ∮幸晃粚W員說她女兒今年上小學三年級，卻是一位資深的“手機控”了。后來我跟她聊天才知道，她女兒小時候不聽話，而她和愛人工作又忙，為了不讓女兒打擾他們，他們就讓女兒玩手機。現在才導致女兒對手機有了依賴！ 〉拇_，作為需要養家的父母，因為某些原因，為了哄孩子，有時候需要用手機哄哄孩子。*初，當孩子安靜地玩手機時，你覺得換來了暫時的安寧。久而久之，孩子喜歡上手機了，這時父母又氣又恨地禁止孩子接觸，這樣自然會遭到孩子的反抗！ w根結底，孩子身上的這些“壞毛病”，是父母自己圖省事，導致用錯了方法。實際上，孩子的表現是在提醒父母反思自己。 現實生活中，孩子身上出現的種種“問題”，其根源往往就在于家庭教育中父母對孩子所采取的不當態度和方法。父母因為容易感情用事，往往對孩子運用錯誤的教育方法，結果事與愿違，甚至說是一個惡性循環。孩子越是惹父母生氣，父母就越容易傷害孩子，父母越傷害孩子，孩子就越要惹父母生氣！ 〖彝ソ逃此坪唵，其實是一個極為關鍵的問題，關乎孩子的未來發展。一般來說，父母常見的錯誤教育方法有： 一、粗暴蠻橫的教育方式 這是一種*不可取的教育方式，特別對于青春叛逆期的少年，是絕對忌諱的。處于成長階段的孩子，就像一棵幼苗，身體和心理都很敏感，自尊心很強，父母如果總是用不講道理的簡單粗暴方式對待他們，很可能讓他們心里埋下怨恨的種子，甚至失去理智，還嘴還手、離家出走！ 《、指桑罵槐的教育方式 父母一個勁兒地抱怨自己沒用，不能把孩子教育好，表面上是在責怪自己，其實是在責怪孩子。這種方法的打擊力比當面責怪孩子的打擊力更大。父母對自己的責怪越重，孩子受到的責怪越重，他在心里會對自己沒有信心，無論做什么事情，他都會在心里不斷地否定！ ∪⒆晕异乓慕逃绞健 ∮行└改柑貏e喜歡在孩子面前夸自己：“我像你這么大的時候如何如何……”總之，就是讓孩子知道自己多么優秀，通過夸自己優秀來暗示孩子差勁。這樣的父母根本就是教育無方，從不檢討自己教育上的問題，而是一味地批評孩子。古語說，養不教，父之過。孩子有多不好，也是因為你教育無方。 四、“破罐子破摔”的教育方式 有句話叫，沒有教不好的孩子，只有放棄的父母。孩子的經歷、思想，都是一個家庭的縮影。當父母認為孩子無可救藥時，孩子就真的無可救藥了。古人說，因材施救。當你感覺到這種教育孩子的方式不對時，可以換一種教育方法，找到適合孩子的教育方法，而不是怪罪于孩子本身就是教不好的，更不能放棄對孩子的教育。殊不知，這種“不教育”式的教育方式，就是在縱容孩子在歧路上越走越遠！ 3．孩子并不是你的，只是借你而來 很多年前，我還是一位教育愛好者時，非常喜歡紀伯倫寫的一首《致孩子》： 你們的孩子，都不是你們的孩子， 乃是“生命”為自己所渴望的兒女！ ∷麄兪菓{借你們而來，卻不是從你們而來； 他們雖和你們同在，卻不屬于你們！ ∧銈兛梢越o他們以愛，卻不可以給他們以思想， 因為他們有自己的思想。 你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂！ ∫驗樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，那是你們在夢中也不能想見的！ ∧銈兛梢耘θツ７滤麄儯瑓s不能使他們來像你們。 因為生命是不倒行的，也不與“昨日”一同停留。 你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢。 那射者在無窮之間看定了目標，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠地射了出去！ ∽屇銈冊谏湔呤种械摹皬澢背蔀橄矘钒， 因為他愛那飛出的箭，也愛上了那靜止的弓！ C緣巧合下，我成為一位教育工作者。在工作當中，我有幸跟這些可愛單純的孩子打交道，從他們身上，我感受著他們對生命的不同理解。和孩子交談，讓我發現一個嶄新的世界；和孩子們在一起，我能體會到純真世界的那份善良和真誠！ ∵@些未經俗世風雨浸染過的孩子，宛如春天那溫室里嬌嫩的花兒，對這個世界心存感激，滿懷著熾熱的希望！ 《⒆幼呦蚴澜绲**站，就是家庭教育。能否讓孩子有一個美好的未來，父母的教育對他起著決定性的作用。 周國平說：“當孩子編織美麗的夢想時，不要用你眼中的現實去糾正他！比缤o伯倫所說：“孩子雖是借你們而來，卻不屬于你們；你們可以給他們以愛，卻不可以給他以思想，因為他們有自己的思想。”如果你執意把孩子引上成人的軌道，你正是在粗暴地奪走他的童年。 我有個企業家朋友，*近向我訴苦，說他正在跟青春期的兒子冷戰。我很不解，我見過他的兒子，跟我女兒同歲，正上高中，十分出色，上學以來，得的各種獎狀家里墻上都掛不下了。更讓大人省心的是，這孩子的情商很高，懂禮貌，尊老愛幼，為人誠實。在學校，老師、同學喜歡；在家里，親朋好友也喜歡他！ ∫粋如此優秀的孩子，會和父親冷戰，任誰也不會相信的！ 拔蚁胱屗麑W外語，明年讓他到國外留學！迸笥岩娢也恍牛忉尩，“他之前答應得好好的，現在突然變卦了，說什么也不去了。” 朋友家庭條件好，早就說過要送孩子到國外上大學。這些話，他家的孩子也在我們面前提到過！ 〉也⒉惑@訝，隨著孩子的長大，學到的知識越來越多，他們會逐漸有自己的看法和想法！ 澳愣嗪秃⒆訙贤，問清楚是怎么回事。”我出主意！ 皢栠^了，他說國內大學也很好，很多名校的師資力量越來越強，并不比國外差。他們學校的幾位高考狀元從國內大學畢業后，在名企或是創業，都發展得很好！迸笥颜f。 “看來孩子有了自己的見解！蔽倚牢康卣f！ 翱墒，我們事先都商量好的，要送他出國留學的！迸笥咽涞卣f，“家里不缺錢，他上多久的學，都無所謂。而且，我們孩子喜歡交際，他小時候的夢想是當一名外交官。當外交官去國外鍍鍍金不更好嗎？再說了，我們家世代經商，如果他將來能當外交官，也算是光宗耀祖了。” 我笑著說：“未來變數很大，但不管怎么變，只要孩子有堅定的夢想，他無論走哪條路，我們做父母的都要支持他，給他力量。畢竟，孩子的夢想，父母無法代他實現！薄 》▏闹L景畫家柯羅晚年曾說：“我每天早上醒過來向上帝祈禱，讓我像小孩一樣天真地看世界！薄 ∵@個世界是殘酷還是美好，取決于我們用什么樣的眼光去看。當我們青春年少時，覺得這個世界真美好，就像是天堂。我們每天充滿希望，過得像打了雞血一樣，堅信自己是主宰世界的霸主。 正是這樣的激情，讓我們從來不覺得學習苦。直到成年以后，少年時代的銳氣一去不復返，我們變成了自己不喜歡的模樣，在這個世界里戴著面具生活。而那些依然保持著孩提時純真的人，*后都變成了夢想的主人。 馬云是我國著名的企業家，關于他創業的佳績已經眾所周知。今天，我們不講他的成功，只講成年后的他依然如處子一般純真的一面： 1995年，馬云31歲。有一天，他騎著自行車到公司上班。上班的路上，他看到路邊有幾個壯漢在偷井蓋。他腦海中的**個念頭，就是不能讓這幾個在光天化日之下偷東西的人得逞！ ●R云并非魯莽之人，他看到自己只有一個人，對方有好幾個人，他知道自己不是他們的對手。他靈機一動，就想在街上找警察和路人幫忙，和他一起來阻止偷井蓋的壯漢。 可惜的是，沒有找到一個警察，旁邊的路人懶得像他一樣管“閑事”。但馬云那顆正義感爆棚的心不會輕言放棄。他鼓足勇氣，來到那群壯漢面前，怒斥偷井蓋的人！ 『髞眈R云才知道，原來是當地電視臺在做街頭測試，測試路人對犯罪行為的反應。而馬云是當天唯一通過測試的人！ 馬云身上這種正義之感，是他獨立的靈魂，也是他獨立的個性。我說的這種個性，并非是與外界格格不入，而是他對美好事物獨有的堅持，哪怕冒著被打的危險，他也要阻止對方“偷井蓋”的行為！ ∮卸嗌偃耍谏倌陼r代，曾經像馬云這樣具有正義感，可是隨著歲月的磨礪，變成了現在這種“隨波逐流”的人。倒是馬云這樣無論年齡多大，都不改初心的人，才能夠真正地實現夢想。所以—— 我們做父母的要時時提醒自己，我們的孩子，只是借我們而來，讓孩子做他自己，他會長成他自己的樣子，同時也會給我們帶來驚喜！ ≌f到數學家陳景潤，這位數學奇才在教育孩子方面采取的就是讓孩子做他自己。 陳景潤對獨生兒子的培養方法是：民主對待兒子。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長，使他的思維方法更具有個性！ ≡陉惥皾櫩磥恚粋孩子要想成才，必須有自己的個性，這樣才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才能獲得成功。 陳景潤的兒子天資聰穎，他希望兒子將來也能當科學家。每當孩子好奇地把玩具拆開看個明白時，母親覺得兒子這樣會把新買的玩具弄壞，就想阻止孩子。 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和孩子一起成長:優秀父母手冊 作者簡介
劉永剛 北京大學青少年素質訓練中心特聘專家 北京大學狀元俱樂部 教育總監 北京大學和諧社會研究中心 專家 北京大學青少年素質訓練中心 專家 美國教練協會（IAC）企業教練 中國NLP家庭教練學院創辦人之一 《智慧人生》課程主講導師 TDCD青少年成長課程主講導師
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