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王一梅.趣味童話系列:藍狐貍的七顆樹.跟著王老師從短篇讀到長篇(注音美繪版) 版權信息
- ISBN：9787507227611
- 條形碼：9787507227611 ; 978-7-5072-2761-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
王一梅.趣味童話系列:藍狐貍的七顆樹.跟著王老師從短篇讀到長篇(注音美繪版) 本書特色
★ 王一梅為國內著名兒童文學作家，作品多次入選小學語文課本，多部作品入選新聞出版總署向全國青少年推薦百種優秀圖書、國家“三個一百”原創出版工程，作品曾獲中宣部“五個一工程獎”。 ★ 全注音，大開本，大字體，輕松易讀。 ★ 精選適合小學生閱讀的童話故事，或溫情或幽默，潛移默化打下扎實的文字功底。 ★ 獨創的“從短篇讀到長篇”的橋梁書設計，“短——短——長”，手把手教孩子學會讀長篇故事。 ★ 獨家披露王一梅寫作靈感“這個故事是怎么來的”，大作家的寫作秘訣大公開，一套*具價值的王一梅童話讀本。 《王一梅趣味童話》作品集中的童話故事充滿了奇幻色彩，文筆細膩富有詩意，作家善于從真實生活中尋求寫作靈感，再運用奇特的想象力將素材拼接融合，展現出兒童們豐富多彩的內心世界。 本套叢書圖文并茂，注音助讀，并輔以朗讀音頻，采用大開本印刷，舒朗頁面和排版可以讓兒童放慢閱讀速度，減輕閱讀壓力，帶來更加愉快美好的閱讀體驗。大開本印刷能緩解孩子在閱讀過程中的視覺疲勞，保護孩子的視力。精美細膩的配圖，生動地詮釋了故事的細節，有助于提高孩子們的閱讀興趣。 王一梅善于通過童話故事向孩子傳遞濃濃的溫情和關愛，字里行間充滿幽默感、蘊藏哲理。《屎殼郎喜歡圓形》一書中有著超凡的想象力，獨特的敘述風格，文字優美，為孩子們展現了一個不一樣的童話世界，給小讀者帶來愛的感悟及奇趣的閱讀體驗。這些體驗通過日積月累的閱讀輸入，定會成為孩子今后的語文知識儲備，提升對文字的審美和運用。 在圖書的編排上，獨家設置了“從短篇讀到長篇”的閱讀設計。開頭2個短篇暖場，每個短篇后附“王老師考考你”的環節，考驗孩子們對短文中心思想的把握。*后是1個長篇童話故事的節選，將長篇童話分成若干章節，每章節從“章節內容簡介”開始，大致總結了章節的大致內容，章節正文結束后附“王老師考考你”，考驗孩子的閱讀理解能力和概括總結能力。通過“短篇——短篇——長篇”，再將長篇有機分割，逐步理解遞進的方式，提升孩子獨立思考的能力，同時也能培養孩子的閱讀力和理解力，養成閱讀與表達相結合的好習慣，從而輕輕松松成為語文小達人！ 本套叢書的另一大賣點是，每篇童話故事后面增加了“這個故事是怎么來的”板塊，該版塊為王一梅的寫作靈感剖白，讓小讀者了解大作家的好故事都是哪里來的，對于孩子來說是一次難得的寫作指導機會，讓孩子在聽童話、讀童話的同時，一點點積累寫作底蘊，全面提高語文綜合素養，為將來的寫作之路打下堅實的基礎。
王一梅.趣味童話系列:藍狐貍的七顆樹.跟著王老師從短篇讀到長篇(注音美繪版) 內容簡介
《藍狐貍的七棵樹（注音美繪版）/王一梅趣味童話》收錄2篇短篇童話《藍狐貍的七棵樹》《蝸牛的森林》和1篇經典長篇《小樹精和流浪漢》的節選，比較適合低齡兒童閱讀。 王一梅的童話構思巧妙，是一個個亦真亦幻、跌宕起伏的故事，故事里透著濃濃的溫情和關愛，充滿幽默感、蘊藏哲理，還有獨到的美感，能給人耳目一新的閱讀感受！ 端{狐貍的七棵樹（注音美繪版）/王一梅趣味童話》多以動物為主人公，以大自然為故事背景，容易讓低齡兒童產生一種親切感。作品充分展現了人與自然之間良好的互動關系，具有深厚的教育意義，能夠幫助兒童從小建立起對大自然的向往和友好之情。作品文字優美，富有情感，輕松詼諧，朗朗上口，也適合父母親子朗讀閱讀，增加親子互動。
王一梅.趣味童話系列:藍狐貍的七顆樹.跟著王老師從短篇讀到長篇(注音美繪版) 目錄
藍狐貍的七棵樹
只種菜不種花的鄰居
蝸牛的森林
蝸牛的幸福生活
小樹精
樹精歡歡
樹精阿末
樹精小羽
二月二十九
作息時間表
灌木迷宮
冒險的男孩
大樹里住著小樹精
只種菜不種花的鄰居
蝸牛的森林
蝸牛的幸福生活
小樹精
樹精歡歡
樹精阿末
樹精小羽
二月二十九
作息時間表
灌木迷宮
冒險的男孩
大樹里住著小樹精
展開全部
王一梅.趣味童話系列:藍狐貍的七顆樹.跟著王老師從短篇讀到長篇(注音美繪版) 作者簡介
王一梅，國家一級作家。蘇州市作家協會副主席，江蘇省作家協會理事，全國兒童文學教學研究會常務理事。出版圖書上百余冊，代表作有《鼴鼠的月亮河》《會飛的青蛙》《城市的眼睛》《書本里的螞蟻》等。作品多次被選入小學生語文課本，并多次被譯成英文、韓文出版。作品獲第十屆中宣部精神文明“五個一”工程獎、第五屆和第六屆全國優秀兒童文學獎、第五屆國家圖書獎等國家獎、冰心兒童圖書獎以及陳伯吹兒童文學獎等獎項。 王一梅的創作深受先進的教育理念、兒童觀的影響，使其作品富有多元化的主題、豐富的想象力等特點，主張以愛來關注孩子心靈的成長，具有真正的人文關懷。
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