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《說文解字》研究四題 版權信息
- ISBN：9787520204682
- 條形碼：9787520204682 ; 978-7-5202-0468-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《說文解字》研究四題 本書特色
本書研究漢字的奠基性著作《說文解字》，總結許慎運用的漢字形義互求方法和形義系統的描寫方法，揭示其對當代文字學研究的理論意義與應用價值。全書邏輯清晰，言簡意賅，是學習漢字形義所需的佳作。
《說文解字》研究四題 內容簡介
本書研究漢字*部字典《說文解字》的幾個基本問題，揭示漢字系統的形義關系、結構類型和釋讀方法，主要討論四個問題：一、《說文解字》研究的現代意義，二、《說文解字》的造意現象與歷史傳承，三、小篆形聲字的歷史成因與共時系統描寫，四、漢字形聲字的義符系統的構成、識讀、分類與價值。作者從《說文解字》出發，闡釋漢字表意系統的特征，在當今多元語言文化繁榮的時代，指出漢字在世界文明中的重要地位。
《說文解字》研究四題《說文解字》研究四題 前言
世界文明是具有多樣化、互相影響的文明，一部世界文明史是不同文明相互交流與交融的歷史。當今世界文明的研究，有各種不同的理論與思潮，而“跨文化學”以其獨特的價值取向和理念，產生了無與倫比的學術魅力。它的平等觀，它的包容性，它的多學科交叉，它“保持自我，理解對方”的學術理念，把不同學科、不同文化背景的思想和學術凝聚到一個平臺上進行交流與對話，具有重大的理論意義和實踐意義。
本書作者所參與的北京師范大學跨文化學研究生國際課程班講座與教材撰寫，正是出于這樣一種學術理念的具體實踐。講座由中歐學者共同擔綱，授課的專家中既有“法國漢學界泰斗、世界*漢學家”（白樂桑語）汪德邁教授，北京大學著名學者、北京大學跨文化研究中心主任樂黛云教授，北京師范大學著名語言文字學家王寧教授等老一輩學者，又有法國新一代漢學代表人物金絲燕教授、北京大學王邦維教授、北京師范大學董曉萍教授等在國內外有重要學術影響的中年學者。
北京師范大學民俗典籍文字研究中心是這個講座的主辦單位之一。這是以中國民俗學之父鐘敬文先生為學科創建人的民俗學，以中國古典文獻學家啟功教授為學科帶頭人的中國古典文獻學，以中國傳統語言文字學和章黃學術的主要傳人、訓詁學大師陸宗達先生開創并由王寧教授為學科帶頭人的漢語言文字學，三個優勢學科強強聯合組成的國家重點科研中心。中心建立的初衷，就是要打破學科壁壘，把上、中、下三層文化和既是文化載體，又是文化事象之一的語言文字的研究結合起來，綜合地、全方位地認識和研究中國文化，推進中國文化研究的深入和不斷發展。中心建成之后，始終堅持繼承老一輩的學術傳統，堅持不同學科的交叉與合作，堅持理論創新，堅持推進國際交流與合作，工作有了長足的發展，在國內外都產生了重要的學術影響。近年我們向以中國本位的跨文化研究轉型，中心內部學科間的融合也不斷深入。
北京師范大學民俗典籍文字研究中心的三個交叉學科，都非常重視科學方法論的探討。鐘敬文先生的民俗學，提倡綜合研究。首先是哲學方法，強調對民俗本體論與認識論的傳承研究與動態研究；其次是文化史的方法，根據中國文化史分層又互滲的實際，開展文獻與口頭、書面與田野的整體考察；*后是故事類型學等技術性的方法。這些方法論都成為中國語言文字學、金石碑刻學等的互補性方法。啟功先生深刻觀察漢語現象，研究漢語詩律的特點，從漢字書寫的體驗出發，提出漢字學要有識別和書寫并重的觀點和研究方法。陸宗達、王寧教授繼承并發展中國傳統語言文字學的理論和方法，合著《訓詁方法論》，把傳統語言文字學形音義互求的方法升華為方法論；王寧先生在總結《說文解字》漢字構形分析方法的基礎上，運用系統論的方法，創立了漢字構形學的系統理論；在對歷代典籍進行深入研究的基礎上提出文獻語言研究的泛時研究方法、古今溝通方法等。各位學術前輩都把跨學科的交叉研究和綜合研究擺在重要的位置上，這就給今天的跨文化研究奠定了基礎，對我們后學也是一種重要的反思和激勵。
本書共設四個專題，都是關于《說文解字》研究的。這四個專題之間具有相關性。專題之一：《〈說文解字〉研究的現代意義》，重點論述了《說文解字》在現代文字學研究的理論和方法論上的意義。專題之二：《〈說文解字〉的造意》，主要闡釋當代人理解《說文解字》的文字學理論和方法的有關核心概念。專題之三：《小篆形聲字歷史成因的探討與共時系統的描寫》，主要論述《說文解字》對小篆字系的系統描寫的理論及實踐，闡明了系統描寫方法的現代意義。專題之四：《漢字形聲字的義符系統》，重點運用系統描寫方法，對小篆形聲字的義符系統進行描述和分析。
幾年來，我本人有機會跟隨老師們參加跨文化學的學習和授課，獲益良多。這種中外學者共同從事“對話式”研究與教學的合作構筑了一個嶄新的平臺。這個平臺推動中外學術界的幾代人，合力參與人類多元傳統文化和多元現代學術的發展。我們將認真地追隨前輩的科學治學精神與嚴密學術體系，吸取外國同行的先進學術思想，相互交流，共同努力，為加強跨文化學建設做出我們的貢獻。
《說文解字》研究四題 目錄
總序 1
前言 1
《說文解字》研究的現代意義 1
《說文解字》的造意 17
小篆形聲字歷史成因的探討與共時系統的描寫33
漢字形聲字的義符系統 74
附錄 “跨文化研究”叢書書目
前言 1
《說文解字》研究的現代意義 1
《說文解字》的造意 17
小篆形聲字歷史成因的探討與共時系統的描寫33
漢字形聲字的義符系統 74
附錄 “跨文化研究”叢書書目
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《說文解字》研究四題 節選
本書研究漢字的奠基性著作《說文解字》，總結許慎運用的漢字形義互求方法和形義系統的描寫方法，揭示其對當代文字學研究的理論意義與應用價值。全書邏輯清晰，言簡意賅，是學習漢字形義所需的佳作。
《說文解字》研究四題 作者簡介
李國英，北京師范大學教授。人文社會科學重點研究基地北京師范大學民俗典籍文字研究中心主任、國家教材建設重點研究基地北京師范大學中小學（含中職）語文教材研究基地學術委員會主任、北京師范大學學位委員會副、北師大文學院學術委員會主任、《勵耘語言學刊》主編。已出版主要著作有：《小篆形聲字研究》（北京師范大學出版社）、《小學文獻序跋匯編》（中華書局）、《英國曼徹斯特大學約翰·賴蘭茲圖書館中文古籍目錄》（中華書局）等，在《中國社會科學》、《語言文字應用》和《北京師范大學學報》等學術期刊上發表論文數十篇。
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