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博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě).初級(jí)起步篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787301301968
- 條形碼：9787301301968 ; 978-7-301-30196-8
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě).初級(jí)起步篇 本書(shū)特色
“博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫(xiě)而成，綜合系列（共9冊(cè)）出版后，獲得了廣泛的認(rèn)可與好評(píng)。讀寫(xiě)系列共6冊(cè)，可以與綜合系列配套使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。
《博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě) 初級(jí)起步篇》對(duì)應(yīng)綜合系列的《博雅漢語(yǔ)·初級(jí)起步篇》和《博雅漢語(yǔ)·準(zhǔn)中級(jí)加速篇I》，適合已經(jīng)基本掌握甲級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目、詞匯量在1200詞至1500詞的初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者使用。作為一套閱讀與寫(xiě)作兼顧的教材，其突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 閱讀短文和寫(xiě)作任務(wù)之間緊密關(guān)聯(lián)，閱讀的短文同時(shí)充當(dāng)寫(xiě)作范文，寫(xiě)作的主題、構(gòu)架和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)均源自閱讀短文。以讀帶寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。
2. 同一話題的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)在不同語(yǔ)境（閱讀和寫(xiě)作）中重現(xiàn)，并適當(dāng)拓展互補(bǔ)，幫助學(xué)習(xí)者更好地內(nèi)化鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法。
3. 練習(xí)多樣有趣，充分展示“練中學(xué)”的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)者通過(guò)完成各項(xiàng)分解遞進(jìn)任務(wù)，可實(shí)現(xiàn)自如的閱讀理解和自由的書(shū)面表達(dá)。
博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě).初級(jí)起步篇 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫(xiě)而成，綜合系列(共9冊(cè))出版后，獲得了廣泛的認(rèn)可與好評(píng)。讀寫(xiě)系列共6冊(cè)，可以與綜合系列配套使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 《博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě) 初級(jí)起步篇》對(duì)應(yīng)綜合系列的《博雅漢語(yǔ)·初級(jí)起步篇》和《博雅漢語(yǔ)·準(zhǔn)中級(jí)加速篇I》，適合已經(jīng)基本掌握甲級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目、詞匯量在1200詞至1500詞的初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者使用。作為一套閱讀與寫(xiě)作兼顧的教材，其突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1. 閱讀短文和寫(xiě)作任務(wù)之間緊密關(guān)聯(lián)，閱讀的短文同時(shí)充當(dāng)寫(xiě)作范文，寫(xiě)作的主題、構(gòu)架和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)均源自閱讀短文。以讀帶寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合。 2. 同一話題的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)在不同語(yǔ)境(閱讀和寫(xiě)作)中重現(xiàn)，并適當(dāng)拓展互補(bǔ)，幫助學(xué)習(xí)者更好地內(nèi)化鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法。 3. 練習(xí)多樣有趣，充分展示“練中學(xué)”的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)者通過(guò)完成各項(xiàng)分解遞進(jìn)任務(wù)，可實(shí)現(xiàn)自如的閱讀理解和自由的書(shū)面表達(dá)。
博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě).初級(jí)起步篇 目錄
第1課 我該怎么辦
閱 讀 我該怎么辦
寫(xiě) 作 任務(wù)一 表達(dá)道歉
任務(wù)二 簡(jiǎn)單的外貌描寫(xiě)
任務(wù)三 寫(xiě)日記
第2課 我說(shuō)錯(cuò)了
閱讀一 我說(shuō)錯(cuò)了
閱讀二 我說(shuō)錯(cuò)了
寫(xiě) 作 任務(wù)一 簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě)（1）
任務(wù)二 連續(xù)動(dòng)作的描寫(xiě)
任務(wù)三 按照時(shí)間順序進(jìn)行簡(jiǎn)單敘事
第3課 稱(chēng)呼問(wèn)題
閱讀一 老板與雇員
閱讀二 怎么稱(chēng)呼
寫(xiě) 作 任務(wù)一 簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě)（2）
任務(wù)二 按照時(shí)間順序敘事
任務(wù)三 講故事
任務(wù)四 對(duì)比說(shuō)明
第4課 愛(ài)的故事
閱讀一 問(wèn) 路
閱讀二 你先走吧……
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)一張紙條
任務(wù)二 寫(xiě)信——較為復(fù)雜的敘事
任務(wù)三 系列動(dòng)作的描寫(xiě)
任務(wù)四 寫(xiě)故事——較為復(fù)雜的敘事
第5課 謝謝您，媽媽
閱 讀 謝謝您，媽媽
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)請(qǐng)假條
任務(wù)二 簡(jiǎn)單的心理描寫(xiě)
任務(wù)三 心理變化的描寫(xiě)
任務(wù)四 按照時(shí)間順序敘事，同時(shí)描寫(xiě)心理變化
第6課 有快樂(lè)，人生就幸福
閱 讀 有快樂(lè)，人生就幸福
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)簡(jiǎn)單的廣告
任務(wù)二 用比喻的方法講道理
任務(wù)三 簡(jiǎn)單的論證
第7課 你愿意照顧他嗎？
閱讀一 你愿意照顧他嗎？
閱讀二 當(dāng)父母老了
寫(xiě) 作 任務(wù)一 比較（1）
任務(wù)二 以排比式段落組織語(yǔ)篇
第8課 中國(guó)朋友的嘮叨
閱讀一 ____________
閱讀二 中國(guó)朋友的嘮叨
寫(xiě) 作 任務(wù)一 用舉例的方法說(shuō)明觀點(diǎn)
任務(wù)二 比較（2）
任務(wù)三 比較復(fù)雜的說(shuō)理
第9課 勸 菜
閱讀一 用筷子的忌諱
閱讀二 勸 菜
寫(xiě) 作 任務(wù)一 場(chǎng)景描寫(xiě)
任務(wù)二 通過(guò)自己的經(jīng)歷表達(dá)看法的轉(zhuǎn)變
第10課 中國(guó)人
閱 讀 中國(guó)人
寫(xiě) 作 任務(wù)一 表達(dá)變化
任務(wù)二 聊天兒式寫(xiě)作
部分練習(xí)參考答案
詞匯總表
重要語(yǔ)言點(diǎn)總表
閱 讀 我該怎么辦
寫(xiě) 作 任務(wù)一 表達(dá)道歉
任務(wù)二 簡(jiǎn)單的外貌描寫(xiě)
任務(wù)三 寫(xiě)日記
第2課 我說(shuō)錯(cuò)了
閱讀一 我說(shuō)錯(cuò)了
閱讀二 我說(shuō)錯(cuò)了
寫(xiě) 作 任務(wù)一 簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě)（1）
任務(wù)二 連續(xù)動(dòng)作的描寫(xiě)
任務(wù)三 按照時(shí)間順序進(jìn)行簡(jiǎn)單敘事
第3課 稱(chēng)呼問(wèn)題
閱讀一 老板與雇員
閱讀二 怎么稱(chēng)呼
寫(xiě) 作 任務(wù)一 簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě)（2）
任務(wù)二 按照時(shí)間順序敘事
任務(wù)三 講故事
任務(wù)四 對(duì)比說(shuō)明
第4課 愛(ài)的故事
閱讀一 問(wèn) 路
閱讀二 你先走吧……
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)一張紙條
任務(wù)二 寫(xiě)信——較為復(fù)雜的敘事
任務(wù)三 系列動(dòng)作的描寫(xiě)
任務(wù)四 寫(xiě)故事——較為復(fù)雜的敘事
第5課 謝謝您，媽媽
閱 讀 謝謝您，媽媽
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)請(qǐng)假條
任務(wù)二 簡(jiǎn)單的心理描寫(xiě)
任務(wù)三 心理變化的描寫(xiě)
任務(wù)四 按照時(shí)間順序敘事，同時(shí)描寫(xiě)心理變化
第6課 有快樂(lè)，人生就幸福
閱 讀 有快樂(lè)，人生就幸福
寫(xiě) 作 任務(wù)一 寫(xiě)簡(jiǎn)單的廣告
任務(wù)二 用比喻的方法講道理
任務(wù)三 簡(jiǎn)單的論證
第7課 你愿意照顧他嗎？
閱讀一 你愿意照顧他嗎？
閱讀二 當(dāng)父母老了
寫(xiě) 作 任務(wù)一 比較（1）
任務(wù)二 以排比式段落組織語(yǔ)篇
第8課 中國(guó)朋友的嘮叨
閱讀一 ____________
閱讀二 中國(guó)朋友的嘮叨
寫(xiě) 作 任務(wù)一 用舉例的方法說(shuō)明觀點(diǎn)
任務(wù)二 比較（2）
任務(wù)三 比較復(fù)雜的說(shuō)理
第9課 勸 菜
閱讀一 用筷子的忌諱
閱讀二 勸 菜
寫(xiě) 作 任務(wù)一 場(chǎng)景描寫(xiě)
任務(wù)二 通過(guò)自己的經(jīng)歷表達(dá)看法的轉(zhuǎn)變
第10課 中國(guó)人
閱 讀 中國(guó)人
寫(xiě) 作 任務(wù)一 表達(dá)變化
任務(wù)二 聊天兒式寫(xiě)作
部分練習(xí)參考答案
詞匯總表
重要語(yǔ)言點(diǎn)總表
展開(kāi)全部
博雅漢語(yǔ)讀寫(xiě).初級(jí)起步篇 作者簡(jiǎn)介
徐晶凝，博士、北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院教授、博導(dǎo)。1996年開(kāi)始從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作至今，并先后在日本帝冢山學(xué)院大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)等做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者。主要從事漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法研究。出版過(guò)專(zhuān)著《現(xiàn)代漢語(yǔ)話語(yǔ)情態(tài)研究》，譯著《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)入門(mén)》等，發(fā)表論文四十余篇。編輯出版《高級(jí)漢語(yǔ)教程》（漢教碩用）、《漢語(yǔ)語(yǔ)法教程：從知識(shí)到能力》、《博雅漢語(yǔ)·初級(jí)起步篇》（合著）等教材多部。
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