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實用型漢語口語交際課例——把口語對話的課堂還給學生 版權信息
- ISBN：9787568153010
- 條形碼：9787568153010 ; 978-7-5681-5301-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實用型漢語口語交際課例——把口語對話的課堂還給學生 內容簡介
本專著從對對外漢語口語教學的現狀及問題進行分析入手, 通過對國內大學漢語專業的留學生口語交際課程以及國外大學漢語專業的口語交際課程情況進行統計分析, 為對外漢語口語教學的本質、目標及任務的闡釋提供基礎問題支撐, 總結歸納了實用型情景教學法在對外漢語教學中的應用策略, 通過口語課堂上師生之間對話的展示, 將口語教學的目標落實在口語實踐中, 以期提高留學生的口語交際水平, 為漢語的推廣教學建言獻策。
實用型漢語口語交際課例——把口語對話的課堂還給學生 目錄
**章 我國對外漢語教學現狀分析
**節 對外漢語教學與漢語國際教育概念解析
第二節 對外漢語教學的基本理論
第三節 對外漢語教學的現狀及問題
第四節 解決現階段對外漢語教學問題的對策
第二章 口語與書面語
**節 口語與書面語的差異
第二節 口語表達的特點
第三節 口頭語言交際能力的層次性
第三章 對外漢語口語教學概述
**節 對外漢語口語教學的性質
第二節 對外漢語口語教學的任務
第三節 對外漢語口語教學的原則
第四章 對外漢語口語教學的教材建設與實踐
**節 口語教材編寫創新
第二節 對外漢語口語教學的實踐活動
第五章 對外漢語及漢語口語教學在國內外的對比分析
**節 國內外大學漢語專業的口語課程情況
第二節 美國以文化為核心的漢語教學模式及啟示
第六章 實用型情景創設教學策略
**節 情景與情景教學
第二節 情景創設教學策略的理論基礎
第七章 情景教學法與對外漢語口語教學的現實關系
**節 情景教學法在我國對外漢語教學中的應用情況與重要性
第二節 對外漢語口語教學中創設有效情景的原則
第三節 對外漢語口語教學中創設情景的措施和方法
第八章 實用型情景創設在漢語口語課堂教學中的實踐
**節 情景的設置
第二節 口語交際課情景教學法教案設計
第三節 口語交際課中情景教學的課堂實施途徑
第四節 口語交際課情景教學效果的評價
第九章 發揮留學生主體作用的漢語口語情景交際課例
**節 問路與指路
第二節 轉述通知，寫留言條
第三節 描述人物外貌，轉述通知
第四節 觀察蔬菜、水果，招待客人
第五節 送、還東西
第六節 學會贊美
參考文獻
**節 對外漢語教學與漢語國際教育概念解析
第二節 對外漢語教學的基本理論
第三節 對外漢語教學的現狀及問題
第四節 解決現階段對外漢語教學問題的對策
第二章 口語與書面語
**節 口語與書面語的差異
第二節 口語表達的特點
第三節 口頭語言交際能力的層次性
第三章 對外漢語口語教學概述
**節 對外漢語口語教學的性質
第二節 對外漢語口語教學的任務
第三節 對外漢語口語教學的原則
第四章 對外漢語口語教學的教材建設與實踐
**節 口語教材編寫創新
第二節 對外漢語口語教學的實踐活動
第五章 對外漢語及漢語口語教學在國內外的對比分析
**節 國內外大學漢語專業的口語課程情況
第二節 美國以文化為核心的漢語教學模式及啟示
第六章 實用型情景創設教學策略
**節 情景與情景教學
第二節 情景創設教學策略的理論基礎
第七章 情景教學法與對外漢語口語教學的現實關系
**節 情景教學法在我國對外漢語教學中的應用情況與重要性
第二節 對外漢語口語教學中創設有效情景的原則
第三節 對外漢語口語教學中創設情景的措施和方法
第八章 實用型情景創設在漢語口語課堂教學中的實踐
**節 情景的設置
第二節 口語交際課情景教學法教案設計
第三節 口語交際課中情景教學的課堂實施途徑
第四節 口語交際課情景教學效果的評價
第九章 發揮留學生主體作用的漢語口語情景交際課例
**節 問路與指路
第二節 轉述通知，寫留言條
第三節 描述人物外貌，轉述通知
第四節 觀察蔬菜、水果，招待客人
第五節 送、還東西
第六節 學會贊美
參考文獻
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實用型漢語口語交際課例——把口語對話的課堂還給學生 作者簡介
田甜，女，1987年9月生，河北唐山人。2010年本科畢業于重慶市西南大學文學院對外漢語專業，2012年研究生畢業于西南大學國際學院漢語國際教育專業。本科及研究生就讀期間，分別在2008年和2011年赴泰國皇家理工大學和泰國正大管理學院實習。2012年至2014年曾在泰國正大管理學院商務漢語系任中文教師。2014年9月到唐山師范學院中文系任教，目前講授的課程有：漢語國際教育教學概論、漢語國際教育教學法、現代漢語。研究方向：對外漢語（漢語國際教育）。
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