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地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787565919015
- 條形碼：9787565919015 ; 978-7-5659-1901-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究 本書特色
《地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究》圍繞我國地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略這一主線，首先，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景和現(xiàn)實(shí)狀況，從發(fā)展歷史、發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展現(xiàn)實(shí)三個方面闡述地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的問題。總結(jié)地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展歷史鏡鑒；揭示地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的新形勢新趨勢；結(jié)合地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展現(xiàn)狀，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展中存在的問題；運(yùn)用SWOT分析法，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢與劣勢、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。借助Nviv08.0質(zhì)性分析軟件，對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本進(jìn)行分析，指出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問題，從而驗(yàn)證地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展中的現(xiàn)存問題與戰(zhàn)略規(guī)劃存在問題的一致性。這些為制定地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。
其次，通過對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素的理論分析，構(gòu)建地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素指標(biāo)體系和影響因素測量量表，運(yùn)用層次分析法對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素進(jìn)行實(shí)證分析，從而得出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的關(guān)鍵影響因素和不同因素的影響強(qiáng)度。這些為制定地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施提供了可靠的依據(jù)！ 兜胤礁叩柔t(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究》圍繞我國地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略這一主線，首先，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景和現(xiàn)實(shí)狀況，從發(fā)展歷史、發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展現(xiàn)實(shí)三個方面闡述地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的問題？偨Y(jié)地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展歷史鏡鑒；揭示地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的新形勢新趨勢；結(jié)合地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展現(xiàn)狀，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展中存在的問題；運(yùn)用SWOT分析法，分析地方高等醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢與劣勢、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。借助Nviv08.0質(zhì)性分析軟件，對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本進(jìn)行分析，指出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問題，從而驗(yàn)證地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展中的現(xiàn)存問題與戰(zhàn)略規(guī)劃存在問題的一致性。這些為制定地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。
其次，通過對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素的理論分析，構(gòu)建地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素指標(biāo)體系和影響因素測量量表，運(yùn)用層次分析法對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素進(jìn)行實(shí)證分析，從而得出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的關(guān)鍵影響因素和不同因素的影響強(qiáng)度。這些為制定地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施提供了可靠的依據(jù)。
再次，基于歷史回顧、理論分析和各種定性、定量研究的成果，對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行統(tǒng)一性分析、可能性分析、特異性分析、功能性分析，建立起地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略生態(tài)決策樹模型。地方高等醫(yī)學(xué)院校的組織性、公益性、差異性特征決定其在運(yùn)用生態(tài)決策樹模型的時候可以借鑒組織發(fā)展戰(zhàn)略管理SWOT分析模型；而且支持生態(tài)決策樹模型的各項(xiàng)有效數(shù)據(jù)，同時也支持組織戰(zhàn)略管理的SWOT分析模型。由此建立以“戰(zhàn)略定位”為核心、以“服務(wù)地方”為目標(biāo)的生態(tài)決策樹模型與SWOT分析模型的有機(jī)聯(lián)結(jié)。基于各項(xiàng)數(shù)據(jù)、理論分析和決策模型的整合，分析得出地方高等醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展適用持續(xù)展望SO增長型戰(zhàn)略和可持續(xù)拓展ST多元化戰(zhàn)略，而不適用WO轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、WT收縮戰(zhàn)略。
*后，根據(jù)地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略性分析和發(fā)展戰(zhàn)略決策模型，針對SO增長型戰(zhàn)略和ST多元化戰(zhàn)略的具體化要求，提出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施，以解決當(dāng)前地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展過程中存在的突出問題。適用SO增長型戰(zhàn)略的有：科學(xué)確定地方高等醫(yī)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略定位、完善地方高等醫(yī)學(xué)院；A(chǔ)環(huán)境；適用ST多元化戰(zhàn)略的有：創(chuàng)新以醫(yī)學(xué)精英教育模式改革為重點(diǎn)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系、突出地方高等醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色、建立“學(xué)科專業(yè)帶頭人 團(tuán)隊”人才發(fā)展模式與“雙師型”教師隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制、構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動的模式路徑。
地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究 內(nèi)容簡介
圍繞我國地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略這一主線，首先，從發(fā)展歷史、發(fā)展態(tài)勢、發(fā)展現(xiàn)實(shí)三個方面闡述了地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景和現(xiàn)實(shí)狀況，分析了地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的問題；其次，運(yùn)用質(zhì)性分析法，對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的影響因素進(jìn)行了實(shí)證分析，得出地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的關(guān)鍵影響因素和不同因素的影響強(qiáng)度；然后，對地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了統(tǒng)一性分析、可能性分析、特異性分析、功能性分析，從而構(gòu)建了地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略生態(tài)決策模型；*后，根據(jù)地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略性分析和發(fā)展戰(zhàn)略決策模型，針對SO增長型戰(zhàn)略和ST多元化戰(zhàn)略的具體化要求，提出了地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施，以解決當(dāng)前地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展過程中存在的突出問題。 書稿章節(jié)：**章緒論，第二章地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景與現(xiàn)實(shí)狀況，第三章地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析，第四章地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素實(shí)證分析，第五章地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略決策模型構(gòu)建，第六章地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施，第七章結(jié)論與展望。
地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問題的提出與研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 核心概念
第四節(jié) 理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究目標(biāo)、思路、內(nèi)容與技術(shù)路線
第六節(jié) 研究方法
第二章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景與現(xiàn)實(shí)狀況
**節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的歷史邏輯
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的新形勢、新趨勢
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的現(xiàn)狀分析
第三章 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析
**節(jié) 資料來源及分析方法
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃基本狀況
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問題
第四章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素實(shí)證分析
**節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素分析
第二節(jié) 影響因素指標(biāo)構(gòu)建與量表編制處理
第三節(jié) 影響因素測量量表的實(shí)證調(diào)查與信度效度檢驗(yàn)
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素綜合分析
第四節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素分類研究
第五章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略決策模型構(gòu)建
**節(jié) 基于影響因素量化數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略性分析
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略決策模型
第六章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施
**節(jié) 科學(xué)確定地方高等醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展戰(zhàn)略定位
第二節(jié) 創(chuàng)新以醫(yī)學(xué)精英教育模式改革為重點(diǎn)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系
第三節(jié) 突出地方高等醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色
第四節(jié) 建立“學(xué)科專業(yè)帶頭人 團(tuán)隊”人才發(fā)展模式和“雙師型”教師隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制
第五節(jié) 構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動的模式路徑
第六節(jié) 完善地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境
第七章 結(jié)論與展望
**節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)
第三節(jié) 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
**節(jié) 問題的提出與研究意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 核心概念
第四節(jié) 理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 研究目標(biāo)、思路、內(nèi)容與技術(shù)路線
第六節(jié) 研究方法
第二章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的時代背景與現(xiàn)實(shí)狀況
**節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的歷史邏輯
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展面臨的新形勢、新趨勢
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的現(xiàn)狀分析
第三章 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文本分析
**節(jié) 資料來源及分析方法
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃基本狀況
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃存在的問題
第四章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素實(shí)證分析
**節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素分析
第二節(jié) 影響因素指標(biāo)構(gòu)建與量表編制處理
第三節(jié) 影響因素測量量表的實(shí)證調(diào)查與信度效度檢驗(yàn)
第三節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素綜合分析
第四節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展影響因素分類研究
第五章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略決策模型構(gòu)建
**節(jié) 基于影響因素量化數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略性分析
第二節(jié) 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略決策模型
第六章 地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略及措施
**節(jié) 科學(xué)確定地方高等醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展戰(zhàn)略定位
第二節(jié) 創(chuàng)新以醫(yī)學(xué)精英教育模式改革為重點(diǎn)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系
第三節(jié) 突出地方高等醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)特色
第四節(jié) 建立“學(xué)科專業(yè)帶頭人 團(tuán)隊”人才發(fā)展模式和“雙師型”教師隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制
第五節(jié) 構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動的模式路徑
第六節(jié) 完善地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境
第七章 結(jié)論與展望
**節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)
第三節(jié) 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
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地方高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究 作者簡介
劉軍，1968年生，山東諸城市人，研究生學(xué)歷，教育學(xué)博士，律師，副研究員，碩士研究生導(dǎo)師，山東省生命倫理研究院教授，山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)會副會長、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會殘疾人健康管理專業(yè)委員會副主任委員，現(xiàn)為濰坊醫(yī)學(xué)院副院長。先后獲文學(xué)學(xué)士（山東師范大學(xué)政治系），法學(xué)碩士（清華大學(xué)法學(xué)院），教育學(xué)博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)部）。主要研究方向?yàn)楦叩冉逃芾、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。承擔(dān)憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)等課程的教學(xué)。在《法律適用》《中華醫(yī)院管理》《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》等全國中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇，參編著作4部，主持山東省社會科學(xué)規(guī)劃管理辦公室、山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等課題10項(xiàng)，獲山東省軟科學(xué)優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎，山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎，山東省檔案學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎，山東省級教學(xué)成果獎三等獎等多項(xiàng)。
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