中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
買過本商品的人還買了
我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼兒園總是被欺負,媽媽怎么辦? 版權信息
- ISBN：9787568266222
- 條形碼：9787568266222 ; 978-7-5682-6622-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼兒園總是被欺負,媽媽怎么辦? 本書特色
被搶了玩具也不敢說；
被打了只會在角落哭；
開始變得焦慮、膽怯；
……
讓媽媽又心疼又氣憤又擔心的事，莫過于孩子在幼兒園被其他小朋友欺負！我們都清楚，經常被欺負的孩子，很容易變得膽怯、自卑，不敢和同伴交往，甚至會形成懦弱和逃避的性格！
媽媽如何疏導，才能讓被欺負的孩子有安全感？媽媽如何做，才能讓孩子變得強大不再被欺負？本書根據孩子的心理特點，教會媽媽一些小妙招，讓媽媽引導孩子變得強大，不再做“受氣包”。
○寶貝，為什么總是你？——分析孩子變“受氣包”的原因被搶了玩具也不敢說；
被打了只會在角落哭；
開始變得焦慮、膽怯；
……
讓媽媽又心疼又氣憤又擔心的事，莫過于孩子在幼兒園被其他小朋友欺負！我們都清楚，經常被欺負的孩子，很容易變得膽怯、自卑，不敢和同伴交往，甚至會形成懦弱和逃避的性格！
媽媽如何疏導，才能讓被欺負的孩子有安全感？媽媽如何做，才能讓孩子變得強大不再被欺負？本書根據孩子的心理特點，教會媽媽一些小妙招，讓媽媽引導孩子變得強大，不再做“受氣包”。
○寶貝，為什么總是你？——分析孩子變“受氣包”的原因
○過來，媽媽抱抱你——要非常理性地對待你被欺負的孩子
○不要怕，媽媽教你怎樣不受欺負——教孩子學會自我保護
○你要和小朋友好好玩兒——教孩子融入群體，不孤立自己
○是有必要跟老師聊聊了——親師配合，讓孩子重獲安全感
○我需要平心靜氣——做一個理智包容又堅定溫和的媽媽
我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼兒園總是被欺負,媽媽怎么辦? 內容簡介
被搶了玩具也不敢說；被打了只會在角落哭；開始變得焦慮、膽怯；……讓媽媽又心疼又氣憤又擔心的事，莫過于孩子在幼兒園被其他小朋友欺負！我們都清楚，經常被欺負的孩子，很容易變得膽怯、自卑，不敢和同伴交往，甚至會形成懦弱和逃避的性格！媽媽如何疏導，才能讓被欺負的孩子有安全感？媽媽如何做，才能讓孩子變得強大不再被欺負？本書根據孩子的心理特點，教會媽媽一些小妙招，讓媽媽引導孩子變得強大，不再做“受氣包”。○寶貝，為什么總是你？——分析孩子變“受氣包”的原因○過來，媽媽抱抱你——要很好理性地對待你被欺負的孩子○不要怕，媽媽教你怎樣不受欺負——教孩子學會自我保護○你要和小朋友好好玩兒——教孩子融入群體，不孤立自己○是有必要跟老師聊聊了——親師配合，讓孩子重獲安全感○我需要平心靜氣——做一個理智包容又堅定溫和的媽媽
我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼兒園總是被欺負,媽媽怎么辦? 目錄
**章 媽媽，小朋友老欺負我！——探明孩子口中的“被欺負”
當孩子表達“媽媽，小朋友總是欺負我”的時候，你會直接“揭竿而起”嗎？那可能就太莽撞了，我們理應先了解事實的真相，去探究孩子口中的“被欺負”到底是怎么一回事。只有知道真正的原因，我們才能更快速地幫助孩子擺脫這種“被欺負”的現狀。
媽媽，他們總是欺負我——幼兒園中各種不可避免的正常沖突 2
媽媽，他搶我的玩具還抓我——孩子不習慣幼兒園的分享生活模式 5
媽媽，她為什么總是抓著我？——有的孩子不能正常表達喜歡 8
媽媽，他打我，也打別的小朋友——難免有任性霸道的孩子 11
媽媽，他們都不喜歡我——源于孩子幻想中的某種自我感受 14
媽媽，我總被欺負，不去幼兒園了——孩子不想去幼兒園的借口之一 18
第二章 寶貝，為什么總是你？——分析孩子變成受氣包的原因
雖然幼兒園里會出現欺負人的現象，但并不是所有孩子都會經歷被欺負的不愉快感覺。如果仔細觀察，我們會發現，總會有那么幾類孩子很容易變成受氣包，找到原因，就能幫助我們從正確的角度出發，引導孩子克服自身弱點，從而不再被欺負。
媽媽，我就是害怕嘛——孩子天生的性格氣質導致被欺負 22
我不喜歡這里，一點都不熟悉——對陌生環境和陌生人天然抗拒 26
我要找媽媽！——孩子凡事過分依賴媽媽或其他人 29
我好疼，不知道怎么辦——孩子沒有太多處理類似問題的經歷 32
我的玩具又被搶走了——每次都表現得很軟弱，反倒給了他人機會 35
第三章 過來，媽媽抱抱你——要非常理性地對待被欺負的孩子
不管怎樣，孩子受了欺負，他內心都是難過的，如果真正涉及了身體上的傷害，那就是身心都會變得很難過。作為媽媽，我們應該非常理性地對待這種狀態下的孩子，否則任何一種錯誤的應對，都可能讓孩子受到第二重的傷害，反而讓他走不出難過的情緒。
媽媽真是太粗心了——多關注一下孩子的各種異常信號 40
媽媽知道你受委屈了——感知并理解孩子難過的情緒 43
被人欺負并不是沒出息的表現——消除孩子的不安與自我否定 46
告訴媽媽發生什么了？——待孩子情緒平穩后詢問事情經過 50
原來是這樣啊——確定孩子是否真的被欺負，并給予安慰 53
幼兒園還是挺有意思的，對嗎？——帶孩子走出被欺負的壞情緒 56
第四章 不要怕，媽媽教你怎樣不被欺負——教孩子學會自我保護
孩子不能總是被欺負，也不能總是在被欺負后獨自憂傷，他應該學會自我保護，并努力讓自己強大起來，減少被欺負的機會，直至成為一個獨立自主的人，不再受到任何人或有意或無意的侵犯。所以，我們要想辦法教孩子學會自我保護，使他成為一個不容易被欺負的人。
不許打人！——教孩子在**時間堅定表達自己的立場 60
你可以離他遠一點——教孩子躲開攻擊性強的小朋友 63
護住自己的臉和小肚子——萬一躲不開也要降低對自己的傷害 66
你還有自己的“大嗓門”——教孩子學會正確地求助 69
來，我們去鍛煉了——提升孩子的身體素質，減少被欺負的概率 73
你應該怎么辦？——用游戲的方式來模擬各種被欺負場景 76
第五章 你要和小朋友好好玩兒——教孩子融入群體，不孤立自己
那些受到欺負的孩子，多半不能與大家湊在一起，不管是性格還是其他原因，這樣的孩子總是讓自己處于孤立的境地。而有些調皮的孩子就偏好去招惹孤立的孩子，這也會讓孤立的孩子變得更為不合群。所以我們應該教孩子融入群體，和大家打成一片，結交更多好朋友。
大家會一起玩耍的——帶著孩子多體驗一些集體活動 80
你要先表現出友好——教孩子學會禮貌對待周圍的人 83
寶貝，你要學會分享——讓孩子知道分享并不是完全放棄自我 87
你要勇敢說出來——鼓勵孩子表達自己的感受 90
有時候讓一下也是應該的——提醒孩子適度謙讓是可行的 93
第六章 有必要跟老師聊聊了——親師配合，讓孩子重獲安全感
孩子在幼兒園被欺負，這個被欺負的發生地決定了我們不能只靠自己去解決問題。這時，我們需要和老師好好聊一聊，通過親師配合，了解孩子在幼兒園的狀態，了解被欺負事件的發生發展過程，聽聽老師的建議和處理方式，以便更適當地去解決問題，從而讓孩子重新獲得安全感。
老師，您知道嗎？——**時間與老師溝通孩子被欺負的情況 98
您方便說說孩子的情況嗎？——盡量全面了解孩子在幼兒園的狀態 101
您是怎么處理的呢？向您請教——學習老師是如何處理矛盾的 104
請老師幫忙協調一下吧——在老師協助下與對方家長交涉，三方合力 108
老師，我需要您的幫助——向老師請教應該如何應對類似的情況 111
第七章 我需要平心靜氣——做一個理智包容又堅定溫和的媽媽
孩子被欺負，這其實不僅是孩子成長過程中經歷的一些溝坎，對于我們來說也是一個不一樣的經歷。當孩子因為被欺負而變得沮喪難過時，作為媽媽的我們需要讓自己平心靜氣，以一種理智包容而又堅定溫和的態度來幫助孩子、幫助自己渡過這一“難關”。
我不能著急——孩子被欺負，這是一個需要理性看待的事實 116
我該怎么辦呢？——媽媽要成為孩子穩固而又溫暖的依靠 120
暴躁是不管用的——不要批評孩子“太弱了”，不要慫恿孩子“打回去” 123
孩子是不是又被欺負了？——總是疑神疑鬼，終會“心想事成” 127
我們要大度——不斤斤計較，不胡攪蠻纏，不沒完沒了 131
我還可以有其他選擇——給孩子換一個更合適的幼兒園 134
展開全部
我怕!我怕!我害怕!/孩子在幼兒園總是被欺負,媽媽怎么辦? 作者簡介
翟曉敏，兒童家庭教育研究者，出版教育類作品多部，如《孩子不聽話，父母怎么辦？》《隔代教育須注意的100個細節》《決定孩子未來的50種優秀品質》《親子共讀經典故事》《讓孩子受益一生的忠孝禮廉故事》等，深受讀者喜愛。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
我從未如此眷戀人間
- >
月亮與六便士
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
月亮虎
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
自卑與超越
本類暢銷
