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計算機應用基礎教程:Windows 7+Office 2010 版權信息
- ISBN：9787517074632
- 條形碼：9787517074632 ; 978-7-5170-7463-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
計算機應用基礎教程:Windows 7+Office 2010 本書特色
本書按照任務引導、案例驅動的模式編寫而成，內容選取與企業工作結合緊密的典型案例，以培養學生應用計算機解決實際問題的能力為宗旨。本書在規劃設計過程中，充分考慮到學生計算機水平的差異，并結合學生的專業特色，組織教材內容，便于教師教學過程中因材施教。
本書以Windows7 Office 2010 為平臺，全面介紹了計算機基礎知識、Windows 7的使用、Word 2010 的使用技巧、Excel 2010的使用技巧、演示文稿制作與播放技巧、計算機網絡基礎和Office 綜合應用特色案例等。
計算機應用基礎教程:Windows 7+Office 2010 內容簡介
本書按照任務引導、案例驅動的模式編寫而成, 內容選取與企業工作結構緊密的典型案例, 以培養學生應用計算機解決實際問題的能力為宗旨。該書以Windows 7+Office 2010為平臺, 全面介紹了計算機基礎知識、Windows 7的使用、Word 2010的使用技巧、Excel 2010的使用技巧、演示文稿制作與播放技巧等。
計算機應用基礎教程:Windows 7+Office 2010 目錄
前言
單元 計算機基礎知識
任務一 計算機系統的基本組成
（一）計算機概述
（二）計算機系統組成
（三）計算機硬件系統的組成
（四）計算機軟件系統的組成
任務二 理解計算機中信息的表示
（一）數制基礎
（二）利用Windows計算器進行數制轉換
（三）數據編碼
任務三 認識計算機病毒
（一）計算機病毒的定義與特征
（二）計算機病毒的破壞行為
（三）計算機病毒的傳播途徑
（四）計算機病毒的預防與清除
任務四 計算機組件選購與組裝技巧
（一）計算機組件選擇
（二）計算機選購配置方案
（三）計算機組件組裝
思考與練習
第2單元 Windows 7的使用
任務一 Windows 7的基本操作
案例1 計算機維護
任務二 文件管理
案例2 文件管理
思考與練習
第3單元 Word 2010使用技巧
任務一 快速訪問工具欄及功能區的定制
案例1 自定義快速訪問工具欄和功能區
任務二 調查問卷的設計
案例2 用戶調查問卷的制作
任務三 銷售報表的設計、排版
案例3 產品銷售報表的設計制作
任務四 公文、合同等的設計、排版
案例4 公文文檔的制作與排版
任務五 電子報刊排版制作
案例5 電子小報排版制作
任務六 論文排版制作
案例6 畢業論文的設計與排版
任務七 郵件合并的應用
案例7 批量制作錄取通知書
思考與練習
第4單元 Excel 2010使用技巧
任務一 學生成績錄入與數據有效性控制
案例1 數據填充與數據有效性設置
任務二 學生成績表的統計與分析
案例2 成績計算與統計
案例3 成績分析
案例4 成績表格式化
單元 計算機基礎知識
任務一 計算機系統的基本組成
（一）計算機概述
（二）計算機系統組成
（三）計算機硬件系統的組成
（四）計算機軟件系統的組成
任務二 理解計算機中信息的表示
（一）數制基礎
（二）利用Windows計算器進行數制轉換
（三）數據編碼
任務三 認識計算機病毒
（一）計算機病毒的定義與特征
（二）計算機病毒的破壞行為
（三）計算機病毒的傳播途徑
（四）計算機病毒的預防與清除
任務四 計算機組件選購與組裝技巧
（一）計算機組件選擇
（二）計算機選購配置方案
（三）計算機組件組裝
思考與練習
第2單元 Windows 7的使用
任務一 Windows 7的基本操作
案例1 計算機維護
任務二 文件管理
案例2 文件管理
思考與練習
第3單元 Word 2010使用技巧
任務一 快速訪問工具欄及功能區的定制
案例1 自定義快速訪問工具欄和功能區
任務二 調查問卷的設計
案例2 用戶調查問卷的制作
任務三 銷售報表的設計、排版
案例3 產品銷售報表的設計制作
任務四 公文、合同等的設計、排版
案例4 公文文檔的制作與排版
任務五 電子報刊排版制作
案例5 電子小報排版制作
任務六 論文排版制作
案例6 畢業論文的設計與排版
任務七 郵件合并的應用
案例7 批量制作錄取通知書
思考與練習
第4單元 Excel 2010使用技巧
任務一 學生成績錄入與數據有效性控制
案例1 數據填充與數據有效性設置
任務二 學生成績表的統計與分析
案例2 成績計算與統計
案例3 成績分析
案例4 成績表格式化
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計算機應用基礎教程:Windows 7+Office 2010 作者簡介
聶長浪，廣東輕工職業技術學院軟件學院計算機基礎教研室主任，一直從事一線教學工作，具有多年教學的經驗，在校內外多次發表文章，被評為學校先進工作者。
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