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男孩,你要懂得保護自己 版權(quán)信息
- ISBN：9787518057788
- 條形碼：9787518057788 ; 978-7-5180-5778-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
男孩,你要懂得保護自己 本書特色
《男孩，你要懂得保護自己》以關(guān)愛和教育為出發(fā)點，重視對于男孩自我保護能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當下社會男孩可能會遇到的一些安全問題提供切實有效的指導(dǎo)。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發(fā)，更多的男孩能夠通過本書提高自我保護能力。
男孩,你要懂得保護自己 內(nèi)容簡介
每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，男孩的安全問題也理應(yīng)得到重視。讓男孩掌握自我保護的知識是父母義不容辭的責(zé)任。而這本書正能為父母和男孩們指點迷津。 《男孩，你要懂得保護自己》以關(guān)愛和教育為出發(fā)點，重視對于男孩自我保護能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當下社會男孩可能會遇到的一些安全問題提供切實有效的指導(dǎo)。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發(fā)，更多的男孩能夠通過本書提高自我保護能力。
男孩,你要懂得保護自己 目錄
第01章 成長路上，男孩你要學(xué)會保護自己 → 001
自我保護意識很重要 → 002
經(jīng)常進行安全演習(xí) → 004
提升應(yīng)變和應(yīng)急能力 → 006
生命，永遠是**位的 → 008
堅持自我，勇敢拒絕 → 010
學(xué)會自我保護的方法和技巧 → 012
擁有安全意識，遠離危險因素 → 014
第02章 提升自我保護能力，過快樂安寧的校園生活 → 017
換個新同桌，有個新開始 → 018
同桌要友好互助，拒絕三八線 → 020
文具也會變身傷人利器 → 022
小心謹慎，才能保得平安 → 024
被同學(xué)勒索怎么辦 → 026
男女有別，與女生適度相處 → 029
與異性相處，要自重自愛 → 031
第03章 青春期要謹記，男孩也需護身體 → 033
青春期，懵懂不知愛的年紀 → 034
早戀，是青澀的苦果 → 036
保護自己的身體，不被他人觸碰 → 038
男孩也會遭遇性騷擾 → 040
離家出走，不可挽回的傷痛 → 041
男孩，你需要了解艾滋病的知識 → 044
有委屈要訴說，不要傷害自己 → 047
第04章 不做莽撞男孩，先保護自己再保衛(wèi)他人 → 051
兄弟情誼，是男孩成長的*好禮物 → 052
好男兒從來不笑人貧窮，更不妒忌財富 → 054
被出賣了，怎么辦 → 057
勇敢的男孩才敢于說出秘密 → 059
堅強的心，讓男孩坦然面對嘲笑 → 062
真正的英雄，首先要保護好自己 → 064
第05章 男孩要做快樂的自己，別被壞心情綁架 → 067
男孩的心眼比針尖還小怎么辦 → 068
遠離嫉妒，讓人生與快樂相隨 → 070
及時消除不良情緒，找回快樂心境 → 072
面對社交，害羞的男孩傷不起 → 075
不虛榮，才能淡定從容做自己 → 077
壞脾氣來襲，好男孩如何應(yīng)對 → 079
第06章 做一個剔透的男孩，別被周圍的假象所蒙蔽 → 083
知人識面，男孩還需要加油歷練 → 084
火眼金睛，不被謊言欺騙 → 086
注重細節(jié)，以柔情打動人心 → 088
路遙知馬力，日久見人心 → 090
**印象未必那么神乎其神 → 092
坦然待人，才能得到他人的坦誠對待 → 094
第07章 謹慎應(yīng)對陌生人，騙子的臉上沒標簽 → 097
壞人的腦門沒寫字，遠離陌生人 → 098
熱心指路固然好，盲目帶路不可取 → 100
管好嘴巴，不當大喇叭 → 103
有陌生人敲門，千萬小心 → 104
不吃不喝來路不明的東西 → 107
不要和陌生人進入封閉場所 → 109
陌生人搭訕，要保持警惕 → 111
第08章 男孩愛上網(wǎng)，切記別在虛幻世界里迷失 → 113
校園網(wǎng)貸，男孩不可不知的陷阱 → 114
網(wǎng)絡(luò)交友，謹慎聊天不見面 → 116
網(wǎng)絡(luò)的背后，是男孩不知道的驚天陷阱 → 119
騙子花樣多，微信也能玩出花 → 121
遠離網(wǎng)癮，網(wǎng)絡(luò)游戲適度玩 → 124
面對網(wǎng)絡(luò)黃毒，戴好防毒面具 → 127
第09章 放學(xué)回家快快走，人身安全多注意 → 131
獨立上學(xué)和放學(xué)，路上安全要注意 → 132
井蓋不要踩，危險不會來 → 134
貪小便宜吃大虧，不占便宜不吃虧 → 137
讓小偷主動遠離你 → 139
遇到壞人，不是什么話都能喊 → 141
壞人好防，戴著假面的好人更危險 → 144
不湊熱鬧，避免被誤傷 → 147
第10章 出現(xiàn)意外別慌亂，鎮(zhèn)定是*大的勇敢 → 151
停電了，怎么辦 → 152
中毒了，怎么處理呢 → 154
突發(fā)地震，冷靜才能求得生機 → 157
機智應(yīng)對，不與劫匪硬碰硬 → 159
乘坐電梯，男孩不可不知的安全事項 → 161
流血了，不要慌張 → 164
惡作劇要有度，否則就會釀悲劇 → 165
第11章 出游本是快樂事，別因危險游戲樂極而生悲 → 169
謹慎駕駛機動車，不要飆車闖大禍 → 170
不逞強，危險游戲不要玩 → 172
外出旅游賞美景，不要貪食 → 174
踩踏事件，完全沒有預(yù)警地發(fā)生 → 176
野外游玩，骨折怎么辦 → 179
緊跟父母，你才不會丟 → 180
第12章 走好人生每一步，做人底線不碰觸 → 183
陌生來電不要接，胡說八道掛電話 → 184
不要因為任何原因沾染毒品 → 185
不要因為沖動傷害女孩 → 188
遠離打牌、打麻將、賭博等行為 → 189
出租市場亂，打車陷阱多 → 191
不與非家人去野外偏僻之地 → 193
避免與異性單獨相處，不受異性誘惑 → 195
參考文獻 → 198
展開全部
男孩,你要懂得保護自己 節(jié)選
自我保護意識很重要 樂樂上小學(xué)四年級了，因為從小在父母無微不至的保護下長大，所以樂樂根本沒有自我保護意識。這不，媽媽帶著樂樂去熟悉的理發(fā)店理發(fā)，趁著樂樂理發(fā)的工夫去買菜，才十幾分鐘回來，樂樂就已經(jīng)把家底子都向愛聊天的理發(fā)店主人交代了個清清楚楚。看著樂樂與阿姨聊得不亦樂乎，媽媽無奈地說：“你這個孩子，我可真的什么事情都不能告訴你，你怎么什么都告訴阿姨啊，也不怕阿姨把你拐賣了。”阿姨和媽媽的關(guān)系很熟悉，笑著說：“防備著別人，還防備我干嗎呢，咱們都這么熟悉了。”媽媽無奈地說：“關(guān)鍵是他和你說了，也會和別人說啊，這個孩子就是沒心眼，一點安全意識都沒有。”聽到媽媽把問題上升到安全的角度，阿姨也引起重視，對樂樂說：“的確啊樂樂，你如果遇到不認識或者不熟悉的人，可不要什么都說。不然你家的情況都被別人知道了，豈不是很危險嗎？”樂樂不以為然：“那有什么，人家又不能去我家搶錢，或者去我家偷孩子吧！”媽媽和阿姨都無奈地笑起來，阿姨對媽媽說：“其實孩子不是沒心眼，也有可能是平日里被你們保護得太好了，所以沒有安全意識。”媽媽連連點頭，說：“對，我得培養(yǎng)他的安全意識。” 回到家里，媽媽馬上對樂樂展開安全意識教育。沒過多久，媽媽讓樂樂獨自去距離家三站地的培訓(xùn)中心練字，樂樂在路上遇到一個熟人，熟人問樂樂：“樂樂，你自己來學(xué)習(xí)啊？”樂樂趕緊搖搖頭，說：“不是的，媽媽在前面等我呢！”說完，樂樂就一溜煙跑開了。樂樂不知道，這是媽媽特意安排的“測試人員”，專門檢測樂樂是否已經(jīng)形成了安全意識。 對于男孩而言，如果從小到大都被父母保護得很好，那么他們就會因為一直生活在安全的環(huán)境中，而缺乏安全意識。例如事例中的樂樂，他把家里隱私的事情都告訴了理發(fā)店的阿姨，其實是錯誤的行為。雖然因為每個月都要理發(fā)，因而樂樂與理發(fā)店的阿姨比較相熟，媽媽也會經(jīng)常與阿姨聊天，但是媽媽與阿姨說的都是無關(guān)緊要的話，而樂樂與阿姨說的卻是家里的隱私信息，這對于保護家庭安全是沒有好處的。幸好媽媽及時發(fā)現(xiàn)樂樂缺乏安全意識，因而對樂樂展開安全意識的培養(yǎng)。*終，樂樂形成了安全意識，在路上遇到熟人的時候，懂得撒謊說媽媽就在前面等著自己，從而有效地保護自己。 對于那些安全意識比較強的人，很多人都覺得這樣的人活得太累，處處小心謹慎，就像套中人一樣。然而，無數(shù)的事實告訴我們，即使是對于熟悉的人，也要有一定的防范意識，因為熟人有更便利的做壞事的條件，而且很多人都容易激情犯罪，說不定在某些條件的刺激下就走上了違法犯罪的道路。尤其是對于人身安全問題，一旦人們由于疏于防范，釀成大錯，也許再沒有挽回的機會。對于父母而言，更是安全教育大于天，每一位父母在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)之前，一定要優(yōu)先培養(yǎng)孩子的安全意識，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子更好地保護自己。
男孩,你要懂得保護自己 作者簡介
蔡萬剛，東華大學(xué)管理學(xué)博士；國家心里咨詢師二級；人力資源管理師一級；上海社會科學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士；上海企業(yè)競爭力研究中心特聘研究員。 江蘇徐州人。澳門城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長，華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向：創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運營、企業(yè)競爭力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。 發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，如《成就每個學(xué)生精彩的未來》《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下考慮知識價值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力評價體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達心理學(xué)》等多部圖書。
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