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組織行為學(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302514398
- 條形碼：9787302514398 ; 978-7-302-51439-8
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
組織行為學(第2版) 本書特色
《組織行為學(第2版)》重點在于對組織內(nèi)成員行為規(guī)律研究成果的介紹而非研究過程，目的是試圖使讀者在較短的時間內(nèi)能夠快速了解這一學科的整體結(jié)構(gòu)和思想體系，并能夠?qū)W以致用。同以往教科書不同的是，本書不追求繁復(fù)的研究假設(shè)和理論驗證過程，而是注重將那些管理者比較關(guān)注的、與企業(yè)組織發(fā)展直接密切相關(guān)的、且已有明確研究結(jié)論的理論觀點簡潔地展示給讀者。而這些都是作者對自身10余年企業(yè)管理經(jīng)驗和20余年MBA教學經(jīng)驗進行選擇取舍的結(jié)果。 下載課件、獲取課件密碼、各種資源包以及人工客服，請關(guān)注清華社官方微信服務(wù)號qhdxcbs_js，一站式幫您解決各種圖書問題。
組織行為學(第2版) 內(nèi)容簡介
《組織行為學（第2版）》共分五篇，十三章，分別為緒論篇、個體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2～3章構(gòu)成，各章的選排以組織管理中常見的核心行為要素為線索來編排，如價值觀念、心理歸因等。全書每章之后，均有本章小結(jié)及實訓課堂，用于引導(dǎo)讀者快速掌握和加深理解該章課程的核心內(nèi)容。
《組織行為學（第2版）》可以作為高等院校管理學院本科生、MBA、EMBA學員以及相關(guān)專業(yè)學生的教材或教學參考書，也可作為組織管理人員的培訓教材。同時，對企業(yè)中上層管理人員了解企業(yè)管理中的組織行為亦有裨益。
組織行為學(第2版) 目錄
**篇 緒論
**章 什么是組織行為學
**節(jié) 對企業(yè)與管理的再認識
一、企業(yè)
二、管理
第二節(jié) 組織的定義與組織特征
第三節(jié) 組織行為學及其相關(guān)的概念
一、組織行為學與行為科學
二、組織行為學的層次分析
第四節(jié) 組織行為學面臨的挑戰(zhàn)
一、穩(wěn)定與變革
二、創(chuàng)新的壓力
三、授權(quán)
四、勞動力的多元化與單一文化規(guī)范
五、組織承諾與員工忠誠度下降
六、道德困境
本章小結(jié)
實訓課堂
第二章 組織行為學的起源與研究方法
一、組織行為學的起源與發(fā)展
二、組織行為學的研究方法
三、行為變量的測量
本章小結(jié)
實訓課堂
第二篇 個體行為
第三章 個體差異
**節(jié) 個性差異
一、組織內(nèi)的員工多元化
二、個性的內(nèi)涵
三、個性的形成與發(fā)展
四、個性的類型與特質(zhì)
第二節(jié) 能力
一、能力的定義
二、能力的類型
三、勝任力素質(zhì)模型的企業(yè)實踐
第三節(jié) 心理測驗與人員選拔
一、心理測驗的特點
二、心理測驗的分類
三、能力測驗
四、個性測驗
五、心理測驗的局限性
本章小結(jié)
實訓課堂
第四章 知覺與個體決策
**節(jié) 知覺及其影響因素
一、知覺的定義及重要性
……
第五章 態(tài)度與價值觀
第三篇 群體行為
第六章 群體的一般性問題
展開全部
組織行為學(第2版) 作者簡介
程志超，博士，北京航空航天大學經(jīng)濟管理學院教授，博士生導(dǎo)師。研究方向：組織變革與人力資源開發(fā)。 現(xiàn)任北京智序管理技術(shù)有限責任公司首席顧問。曾兼任浪潮（北京）電子信息產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁、北京航空航天大學EMBA中心主任、國家高級項目管理師職業(yè)技能鑒定專家、人力資源管理全國理事會常務(wù)理事、美國價值工程協(xié)會認證價值管理專家（CVS）。 兼任清華大學、武漢大學、廈門大學、山東大學、中山大學、東北財經(jīng)大學、哈爾濱工業(yè)大學、巴黎高等商學院等十余所高校EMBA總裁董事長班的組織行為學客座教授。 擁有二十多年的企業(yè)一線管理經(jīng)驗，曾給央視國際、中航工業(yè)、中國移動、工商銀行、中國廣東核電集團、德國貝朗公司等數(shù)十家企業(yè)提供過管理培訓與管理輔導(dǎo)。 結(jié)合自身企業(yè)管理實踐，獨創(chuàng)“組織管理智慧”課程體系。首次提出“回到原點”的理論分析體系，并率先提出“人生=時間×空間”的哲學命題，用于指導(dǎo)分析世間的取舍之道，廣受學員的肯定。 多次主持國家級、省部級和企業(yè)咨詢科研項目，并多次獲得省部級科技進步獎勵。特別是在組織診斷、組織變革與發(fā)展、分工授權(quán)監(jiān)控體系，以及在干部培養(yǎng)、薪酬設(shè)計、績效考評、股權(quán)激勵等人力資源管理體系和服務(wù)體系建設(shè)等方面，具有較為豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。
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