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華東師范大學第二附屬中學語文:中冊:深度閱讀 版權信息
- ISBN：9787544469715
- 條形碼：9787544469715 ; 978-7-5444-6971-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
華東師范大學第二附屬中學語文:中冊:深度閱讀 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者 《華東師范大學第二附屬中學高中語文深度閱讀(中)》作為華師大二附中理科班教材出版的延續，將該校文科教材建設成功經驗推向全社會。主編是對語文教育極有研究的特級教師（教授），稿本編撰思想是該校近十年語文教改之結晶。旨在對語文學習有深度學習之要求的、高考擬選文科的考生，提高語文素養：通過名家精品研讀，形成語文認知大廈的支持撐點；通過語文讀點引導，推動閱讀深化，提高解讀能力；通過語文表達方式指導，擴大表達視野，形成多種類型文本表達能力。書稿具有基礎閱讀（13個專題）、拓展閱讀（5個專題）、語文視野（9個專題）三部分，前者包括專題導語、文本研讀、深度閱讀諸版塊。本套叢書對于廣大高中學生增強人文修養和閱讀理解能力，以補充新教材的閱讀量，尤其對學有余力的學生來說，是有很大輔助。
華東師范大學第二附屬中學語文:中冊:深度閱讀 內容簡介
《華師大二附中 語文（深度閱讀 中冊）》作為華師大二附中實驗班教材出版的延續，將該校語文教材建設成功經驗推向全社會。主編是對語文教育極有研究的特級教師（教授），稿本是該校近十年語文教改之結晶。旨在對語文學習有深度學習之要求的高考的考生，以提高語文素養：通過名家精品研讀，形成語文認知大廈的支持撐點；通過語文讀點引導，推動閱讀深化，提高解讀能力；通過語文表達方式指導，擴大表達視野，形成多種類型文本表達能力。書稿具有專題、讀點、寫點和語文表達相關性等特色。練習題均配有參考答案。
華東師范大學第二附屬中學語文:中冊:深度閱讀 節選
《華師大二附中 語文（深度閱讀 中冊）》： 學程嚇得倒退了兩步，站得更挺了。他雖然有時覺得他走路很像上臺的老生，卻從沒有將'他當作女人看待，他知道自己答的很錯了。 “‘惡毒婦'是‘很兇的女人'，我倒不懂，得來請教你？——這不是中國話，是鬼子話，我對你說。這是什么意思，你懂么？” “我，……我不懂。”學程更加局促起來。 “嚇，我白花錢送你進學堂，連這一點也不懂。虧煞你的學堂還夸什么‘口耳并重'，倒教得什么也沒有。說這鬼話的人至多不過十四五歲，比你還小些呢，已經嘰嘰咕咕的能說了，你卻連意思也說不出，還有這臉說'我不懂'！——現在就給我去查出來！” 學程在喉嚨底里答應了一聲“是”，恭恭敬敬的退出去了。 “這真叫作不成樣子，”過了一會，四銘又慷慨的說，“現在的學生是。其實，在光緒年間，我就是*提倡開學堂的，可萬料不到學堂的流弊競至于如此之大：什么解放咧，自由咧，沒有實學，只會胡鬧。學程呢，為他花了的錢也不少了，都白花。好容易給他進了中西折中的學堂，英文又專是'口耳并重'的，你以為這該好了罷，哼，可是讀了一年，連'惡毒婦'也不懂，大約仍然是念死書。嚇，什么學堂，造就了些什么？我簡直說：應該統統關掉！” “對咧，真不如統統關掉的好。”四太太糊著紙錠，同情的說。 “秀兒她們也不必進什么學堂了。‘女孩子，念什么書？'九公公先前這樣說，反對女學的時候，我還攻擊他呢；可是現在看起來，究竟是老年人的話對。你想，女人一陣一陣的在街上走，已經很不雅觀的了，她們卻還要剪頭發。我*恨的就是那些剪了頭發的女學生，我簡直說，軍人土匪倒還情有可原，攪亂天下的就是她們，應該很嚴的辦一辦……。” “對咧，男人都像了和尚還不夠，女人又來學尼姑了。” “學程！” 學程正捧著一本小而且厚的金邊書快步進來，便呈給四銘，指著一處說： “這倒有點像。這個……。” 四銘接來看時，知道是字典，但文字非常小，又是橫行的。他眉頭一皺，擎向窗口，細著眼睛，就學程所指的一行念過去： “'第十八世紀創立之共濟講社之稱'。——唔，不對。——這聲音是怎么念的？”他指著前面的“鬼子”字，問。 “惡特拂羅斯（oddfellows）。” “不對，不對，不是這個。”四銘又忽而憤怒起來了。“我對你說：那是一句壞話，罵人的話，罵我這樣的人的。懂了么？查去！”學程看了他幾眼，沒有動。 “這是什么悶胡盧，沒頭沒腦的？你也先得說說清，教他好用心的查去。”她看見學程為難，覺得可憐，便排解而且不滿似的說。 “就是我在大街上廣潤祥買肥皂的時候，”四銘呼出了一口氣，向她轉過臉去，說。“店里又有三個學生在那里買東西。我呢，從他們看起來，自然也怕太嚕蘇一點了罷。我一氣看了六七樣，都要四角多，沒有買；看一角一塊的，又太壞，沒有什么香。我想，不如中通好，便挑定了那綠的一塊，兩角四分。伙計本來是勢利鬼，眼睛生在額角上的，早就撅著狗嘴的了；可恨那學生這壞小子又都擠眉弄眼的說著鬼話笑。后來，我要打開來看一看才付錢：洋紙包著，怎么斷得定貨色的好壞呢。誰知道那勢利鬼不但不依，還蠻不講理，說了許多可惡的廢話；壞小子們又附和著說笑。 ……
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