掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
語文文本解讀的自我教育品格 版權信息
- ISBN：9787520327466
- 條形碼：9787520327466 ; 978-7-5203-2746-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文文本解讀的自我教育品格 本書特色
文本解讀是語文學科教育實現其育人目的的基本途徑。本研究在1949年后我國語文文本解讀實然狀況之歷史研究和古今中外語文文本解讀之比較研究的基礎上，立足于哲學解釋學視角，闡釋了本然的語文文本解讀過程是一個學生自我教育的過程，它具有自我教育的品格，語文文本解讀的育人功能必須經由學生在解讀活動中的自我教育才能更好地實現。當下的語文文本解讀應該遵循這一內在規律，走向學生的自我教育。
語文文本解讀的自我教育品格 內容簡介
文本解讀是語文學科教育實現其育人目的的基本途徑。本研究在1949年后我國語文文本解讀實然狀況之歷史研究和古今中外語文文本解讀之比較研究的基礎上，立足于哲學解釋學視角，闡釋了本然的語文文本解讀過程是一個學生自我教育的過程，它具有自我教育的品格，語文文本解讀的育人功能必須經由學生在解讀活動中的自我教育才能更好地實現。當下的語文文本解讀應該遵循這一內在規律，走向學生的自我教育。
語文文本解讀的自我教育品格 目錄
序
導論
節 研究緣起與意義
第二節 相關研究綜述
第三節 研究的問題與基本假設
第四節 基本概念界定
第五節 研究方法與研究設計
章 疏離自我：1949年后我國語文文本解讀的實然狀況
節 新中國成立初政治教化取向的語文文本解讀第二節 新時期知識能力取向的語文文本解讀第三節 21世紀初人文素養取向的語文文本解讀第二章 凸顯自我：古今中外語文文本解讀的必然鏡鑒
節 傳統之鑒：中國古代和近代語文文本解讀對學生自讀內悟的強調
第二節 他山之石：國外母語文本解讀對學生主體地位的重視
第三章 教育自我：哲學解釋學視角下語文文本解讀的本然機理
節 體驗、反思中反觀自我、認識自我第二節 視域融合、解釋循環中提升自我、超越自我第三節 理解的應用中造就自我、實現自我第四章 自我教育：語文文本解讀的應然追求
節 解讀目的：以學生自我發展為鵠的
第二節 解讀內容：以學生自主建構文本意義為中心
第三節 解讀方法：哲學解釋學解讀法與師生對話結合
結語
參考文獻
后記
展開全部
語文文本解讀的自我教育品格 作者簡介
王建峰，教育學博士，聊城大學教育科學學院副教授，碩士研究生導師。主要從事語文課程與教學論研究。主持或參與省部級課題5項；在《課程·教材·教法》、《中國教育學刊》等刊物上發表學術論文18篇；主編教材1部(教育科學出版社，2013年)。論文曾獲2013年山東省高校人文社會科學科研成果三等獎，2016年第一屆山東省教育科學研究優秀成果二等獎，2013年、2016年聊城大學人文社會科學優秀成果一等獎。
書友推薦
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
推拿
- >
莉莉和章魚
- >
隨園食單
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
