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疑案里的作文 版權信息
- ISBN：9787515517469
- 條形碼：9787515517469 ; 978-7-5155-1746-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
疑案里的作文 本書特色
1.故事性強。本書以探案的形式來講述“校園故事”，校園故事里又蘊含著疑案的偵破，各個環節的設置具有極強的吸引力。 2．知識性強。本書在探案的過程中學習寫作，探案途中潛移默化地能學到寫作的方法和技巧。在每個小故事的結尾安排了“寫作秘籍”“創意寫作”的環節，引發閱讀故事后把握更多的寫作知識，在讀“故事”中學習“寫作”。 3．趣味性強。在講述故事中，穿插設置了“你來當偵探”的環節，在閱讀中又設置了“思考”“偵破”“真相大白”等環節，同時累積一定的“積分”，考核小讀者的“探案星級”，*后根據全書不同的得分分別授予從警員到指揮官等五種警銜，形成閱讀的渴望與期待。
疑案里的作文 內容簡介
《疑案里的作文》通過講述10大案件、40個校園偵探小故事讓4位小伙伴個個都化身為偵探，在推理探案的過程中學習每個故事都附有的“寫作”秘籍，扎實掌握寫作的方法和技巧。開啟一場不可錯過的探案之旅，偵破謎題，引人入勝，每一位讀者都能成為“探案高手”。
疑案里的作文 目錄
**輯 可疑的園丁
近期，裝飾城市的盆景鮮花常常“來有影，去無蹤”。警察接到報案后，武警官來到事發地實地偵查。經過一番甄別，他指著正在搬運盆景鮮花的年輕園丁說：“你就是轉移、偷盜盆景鮮花的嫌疑犯！”
萬花叢中一點“綠”[ 我*喜愛的一種植物 ]
來自天籟的聲音 [ 大自然的聲音 ]
誰不說咱家鄉好 [ 家鄉景致的描寫 ]
走四方 [ 寫好游記、參觀記 ]
第二輯 誰偷了金馬
金店被盜了，金店的負責人報了案。武警官與金店負責人進行了交談，他又仔細察看了存放金器的保險柜及金店的環境，斷定金店負責人是“小偷”。這怎么可能呢？
我的眼里只有你 [ 美麗的校園秋色 ]
精靈世界 [ 描寫一種小動物 ]
夢的翅膀 [ 暢想我的未來 ]
你看，你看！ [ 學會用“觀察”的眼光看世界 ]
第三輯 廣場上的嫌疑犯
新華書店廣場的共享單車常常莫名其妙地消失。武警官在偵查的過程中，看到了幾位玩滑板的少年，一塊塊奇異的滑板引起了他的懷疑。經過追蹤，共享單車的消失與這幾位滑板少年有著密不可分的關聯。
平凡的世界 [ 記錄生活中的見聞 ]
悠悠心，家人情 [ 做爸爸媽媽的小幫手 ]
“定格”在一瞬間 [ 照片里的故事 ]
一曲愛的奉獻！ [ 美德在我們身邊 ]
第四輯 紙條里留下的秘密
警察在調查一樁走私案時，截獲了犯罪團伙交易時間和方式的暗號 ：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。”武 警官正是根據這句話，一舉破獲了交易的時間和方式。他是如何分析的呢？
詞串串，飛起來 [ 選詞組編故事 ]
故事里的“故事”[ 轉述故事 ]
穿越時空 [ 走進名著“張弛有度”]
變變變 [ 選擇幾何圖形，聯想故事 ]
第五輯 隱藏的“號碼”
警察抓了盜竊嫌疑分子，審問贓款流向了何方？接頭人是誰？嫌疑犯一問三不知。警察去了嫌疑犯的家，沒有任何收獲。院子里整齊地排列著各式各樣的花，這引起了武警官的關注，原來這是一組電話號碼。
拍拍腦袋動動手 [ 我們的小實驗 ]
一波三折 [ 給故事安排個驚心動魄的情節 ]
要有一雙會“發現”的眼睛 [ 新觀察，新發現 ]
日歷記事簿 [ 記錄生活的點點滴滴 ]
第六輯 害人的“氣”
楊易點著蠟燭下到外婆家的地窖里去取蔬菜，一團黑影閃過后，她呼吸越來越急促，手中的蠟燭突然滅了，整個人倒在了地窖里。有人放毒？還是……
池塘邊的榕樹上 [ 記錄童年趣事 ]
我就是“我”[ 自我介紹 ]
長滿青蔥歲月的地方 [ 校園故事 ]
“成長”無極限 [ 成長的故事 ]
第七輯 謎團重重的“鏡子”
走私團伙聯絡員因為拒捕、逃跑，闖紅燈時被大貨車撞傷， 搶救無效，死亡。在他的身上搜查出一張聯絡條 ：“艷陽高照九點整，取貨地點鏡子中。貨物清單藏鏡后，按單取貨錢交清。”難道信息在鏡子里？或在鏡子后面？犯罪分子會有這么傻嗎？
鮮花盛開的節日 [ 教師的節日 ]
難以忘懷的那一張面孔 [ 印象深刻的一個人 ]
吐露心聲 [ 我想對 ×× 說 ]
“大鬧天宮”[ 老師不在身邊的日子 ]
第八輯 舉止怪異的“表演者”
博物館存放的古董花瓶被人盜取，武警官尋找到線索，一路追趕盜竊犯，正巧遇到了踩高蹺的隊伍 ：有鳴鑼開道的，有舉五彩旗的，有踩高蹺的，還有許許多多看熱鬧的。在這么多人中，武警官一眼尋找到了一路狂奔過來的盜竊犯。
我經歷，我記憶 [ 一件親身經歷的事情 ]
人生有多少可以從“頭”來？ [ 難忘的“**次”]
不鳴則已，一鳴驚人 [ 記錄身邊的小能人 ]
給“古董”來一次鑒定 [ 記錄我們身邊的民風民俗 ]
第九輯 農夫的巧計
我們常常說“偷雞不成蝕把米”，小豺狗就是屬于這一類。冒斯被關押在牢里，它與家人的通信常常被看守的小豺狗偷看。小豺狗意外獲取了冒斯的銀兩，當然也順便幫冒斯家翻了田地。冒斯利用小豺狗貪財的心理，讓它“竹籃打水一場空”。這究竟是怎么一回事呢？
“續寫”精彩 [ 續寫 ]
千年傳承的“接力棒”[ 生活中的傳統文化 ]
假如我有“三頭六臂”[ 神話故事 ]
擁有一顆“童心”[ 童話故事創想 ]
第十輯 誰是“說謊者”
公司發生了盜竊案，放在財務辦公室保險箱里的一百萬現金不翼而飛了。武警官分別與門衛、保安進行了一番對話，輕松認定了真正的盜賊，是小偷太笨了？還是警察太聰明了呢？
小小研究員 [ 一次次調查研究、報告 ]
鴻雁傳書 [ 學寫書信 ]
“說明書”[ 說明性文章 ]
“新聞播報”[ 學寫新聞報道 ]
展開全部
疑案里的作文 節選
萬花叢中一點“綠” 我*喜愛的一種植物
夏槐和侯光跟隨父母來到了距城鎮約兩千米的無想寺。寺廟大門的橫額上刻有“無想寺”三字，兩側掛有“花滿山寺”“永留詩情”的對聯。
夏槐和侯光走進寺廟，邁步在花亭、景觀亭、花卉陳列廳和中心湖。他們開心地觀賞著各處景點 ：傘頂紅柱的花亭正中央露出一塊橫石，上面刻著古代名人的筆墨 ；花卉陳列廳掩映在林蔭下，里面有上百種奇花異草，四季飄香 ；各式盆景，小巧玲瓏……
夏槐站在湖邊眺望著中心湖的景色 ：湖面廣闊，湖水清澈見底，圍繞在寺廟四周的是千朵萬朵的桃花，綠水青山，相映成趣。看到此情此景，他情不自禁地吟誦起來 ：
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
侯光不解地問 ：“夏槐，你怎么詩興大發了呢？”
“四月時，人間的百花都差不多快要落完。現在已是初夏，我們卻在這高山古寺之中，遇上了一片剛剛盛開的桃花。當人們為春光的匆匆流逝而感到怨恨、惱怒、失望時，這片景讓人多么驚異和欣喜啊！”夏槐展開手臂，深深地呼了一口清新的空氣。
“這些桃花還真是漂亮！”侯光站在桃花林跟前，用手指著綴滿枝頭的桃花。
粉紅色的桃花，一朵挨著一朵，好像在展現自己的美麗。
那么多的桃花，遠遠望去粉色一片，組成了一張大笑臉。夏槐看著這些美麗的花兒，心里想 ：這么多的桃樹一定能結出好吃的果實。
“唉，來這邊！”侯光不知什么時候已經跑進了桃園里，站在一棵桃樹下，指著桃樹嚷嚷著。
夏槐跑到近處一看，枝丫上已經有好幾顆小果實。
這時，爸爸、媽媽也來到了他們身邊。夏槐把媽媽拽到桃樹跟前說 ：“媽媽，您看，桃子紅撲撲的，一定是熟了，我們可以摘下來吃嗎？”
媽媽笑著說 ：“這些桃子才剛剛結果，不能采摘。”
爸爸看了看這棵桃，又向遠處看了看，接上話題說 ：“剛才夏槐吟誦詩句中的大林寺位于江西廬山花徑風景區， 比山下平原高出 1100 米，氣溫相應低 6℃左右，正好與外界相差一個月份。你們看，我們這里桃花開放的時間在3月中旬，大林寺的桃花開在4月中旬。”
這時，樹林里出現了一位園丁的身影。他拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪枝條。他興奮地跑上前去，笑著問 ：“老人家，您在干什么呀？”
園丁樂呵呵地看著夏槐，說 ：“你看，有一些枯枝阻礙 了桃樹的生長，我正在幫它們修剪呢！”
夏槐又問了許多關于栽培植物的問題。園丁告訴他 ： 栽培花草樹木要選擇合適的季節，比如夏天在強烈的陽光下給植物澆水是不行的。還有，栽培植物要熟悉它們的生長條件、習性，包括土壤、氣候等方面的知識。
你來當偵探
你聽明白了嗎？園丁說 ：栽培花草樹木要選擇合適的季節，比如夏天在強烈的陽光下給植物澆水是不行的。你知道原因嗎？
限時偵探：
30 秒內找到正確答案的得 10 分
1 分鐘內找到答案的得 5 分
1 分 30 秒還不知答案的請往后繼續看
第二天，夏槐、侯光告訴了楊易、劉天出門看桃花的經歷。
“我們在屋前屋后也栽幾棵桃樹吧？”劉天冒出了一句。
“干脆，我們來一次桃園建造計劃！”楊易也插了一句。
“你們呀，這是幻想！你們知道桃樹很難栽成活嗎？還不如栽松樹呢！”夏槐喊了起來，顯得有些激動。
“的確，栽棵青松很好呀！大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”侯光又搖頭晃腦地吟誦起來。
“打住！”楊易制止了侯光，提了一個問題，“你們總是說栽這個，栽那個，你們真正見過松樹嗎？”
“怎么沒見過？”這次輪到夏槐得意地搖頭晃腦了。
“說說看！”楊易不依不饒地追問。
夏槐敘述起在鄉下爺爺家門前見過的那幾棵松樹 ：它們長得高大挺拔，枝繁葉茂。葉子一茬一茬的，堆積在一起，一個人就能抱住它。冬天下雪時，它的枝葉就像兩只 手彎曲著撐在肩膀兩邊一樣，形成一個三角形，所以大雪 根本壓不倒它。松樹的樹枝很粗，樹枝上又被分出許許多 多的小樹干，松樹的葉子是一根一根的，細細長長，扎在手上生疼。
“我在外婆家也見到過松樹。”劉天猛地一拍腦袋，也說起了對松樹的印象 ：“大雪在下著，我們高興地過大年！ 可松樹呢，它不但要被冰雹打，還要被大雪壓。松樹上的雪堆積著一層又一層，要好幾天才能化掉……”
“真是一棵堅強不屈的樹！”楊易不禁發出感慨。
“人們說到松樹都會講述它的品質 ：從不抱怨命運，也沒有畏怯生存的危險和艱難，而是聚合全部身心的力量和生存環境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁存活下來。這就是松樹 頑強不屈的品質！”侯光豎起了大拇指。
“你說到松樹，不由得讓我想到葉圣陶的《荷花》，‘荷 花已經開了不少了’，這是整體印象……”夏槐滔滔不絕地說著。
“背誦得挺流利呀！”楊易鼓起了掌，“你們只是在背、說植物的特征，我親手栽過一棵樹。”
“成活了嗎？”夏槐問。
“沒！”
“為什么？”
“那是暑假炎熱的午后，我栽完樹后想 ：小樹苗一定很渴。所以，我就給它澆了許多水。沒曾想，這棵樹一直就沒有長成。”楊易覺得有些可惜。
“我知道原因！”夏槐拍了拍腦門，“昨天跟我聊天的園丁說了 ：千萬不能在夏天強烈的陽光下給植物澆水，因為植物的根部突然遇冷，會影響對水分的吸收，甚至會造 成植物的死亡……”
“原來如此！”楊易恍然大悟。
“說到植物，我們可以像拍電影一樣用特寫鏡頭來繼續說說荷花，你們還記得葉圣陶《荷花》中是怎樣描寫白荷 花的嗎？”夏槐不忘考一考他們。
“我知道！”劉天舉手背誦了起來，“白荷花在這些大 圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒， 看起來飽脹得馬上要破裂似的。”
“說得真好！這是在近處仔細地觀察白荷花的，它有三種形態。”
“看植物的時候要注意遠觀抓整體，近觀顯細節。”夏槐很是興奮。
真想大白
在夏天強烈的陽光下給植物澆水，使得植物根部遇冷，這樣會造成植物的死亡。
你的得分：
此前你的偵破得分： 本案得分：
你的累計總得分：
【寫作秘籍】
每種植物都有各自的特征，所以要抓住植物的不同特點，詳細寫出其局部的特點。如根、莖、葉、花，某部分的特點 突出就要多花費一些筆墨，其他部分可以一筆帶過或者略寫。
在描寫植物時可以運用比喻、夸張等修辭手法，也可以依據其不同特點展開豐富的聯想，注意動態和靜態，這樣才會使描寫的植物更形象、逼真，充滿活力。
【創意寫作】
看到“花”這個字，你聯想到哪些與花有關的詞語？是雪花、淚花、水花……是種花、獻花、插花……還是心花怒放、霧里看花、花好月圓……由你想到的這個詞語，你又聯想到什么更深入的內容呢？請你試著從想到的詞語中選擇一個進行構思，寫成一篇文章。
疑案里的作文 作者簡介
蔣嶺
少兒閱讀及寫作推廣人，因其作品記錄的都是孩子們的點點滴滴，就像黑板上落下的粉筆灰一樣，所以被孩子們親切地稱為“粉筆灰老師”。
已出版多部文學作品，其兒童文學作品多以校園中兒童“成長”的小說形式呈現，關心小朋友的現實校園生活和學習狀況，文筆清新歡快。作品一經出版，即在小讀者群及家長群中受到熱烈歡迎。
代表作品有：“朱小團”系列、“粉筆灰”與淘氣包系列、一二年級“幽默”系列等多部作品。
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