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一看就會寫小學(xué)生作文起步/一看就會寫 版權(quán)信息
- ISBN:9787570406852
- 條形碼:9787570406852 ; 978-7-5704-0685-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
一看就會寫小學(xué)生作文起步/一看就會寫 本書特色
適讀人群 :學(xué)生 本書是針對小學(xué)生作文起步階段的學(xué)習(xí)需求而編寫的輔導(dǎo)書,針對性極強(qiáng),能夠幫助學(xué)生打下堅實(shí)的寫作基礎(chǔ),是學(xué)生作文起步階段的良師益友!本書方法科學(xué)、范文典型、內(nèi)容經(jīng)典,手把手教學(xué)生掌握寫作技巧,能夠有效鞏固學(xué)生的寫作基礎(chǔ),讓學(xué)生輕松提高寫作水平,寫出高分作文。
一看就會寫小學(xué)生作文起步/一看就會寫 內(nèi)容簡介
本稿件根據(jù)小學(xué)生的寫作水平和的寫作要求編寫,十分契合作文起步階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本稿件精選了近百篇很好的作文范文,選文分類全面,方便學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。此外,我們還邀請了一線名師對選文進(jìn)行點(diǎn)評,旨在讓學(xué)生學(xué)會借鑒范文的閃光點(diǎn),從而教會學(xué)生作文的基本寫作技巧。書中的選文大部分都配有活潑的插圖,可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)變得輕松、愉快。相信本書可以為小學(xué)生寫作文提供行之有效的幫助,可以幫助他們提高閱讀、寫作能力,進(jìn)而提高語文成績!
一看就會寫小學(xué)生作文起步/一看就會寫 目錄
大象老師小課堂 / 002
一、句子發(fā)聲音 / 003
二、句子上色彩 / 006
三、句子動起來 / 010
四、句子長翅膀 / 013
五、句子短變長 / 017
第二章 寫一段話很出彩
大象老師小課堂 / 022
一、“總”“分”拼句子 / 024
二、有先有后拼句子 / 028
三、有因有果拼句子 / 032
第三章 人物會客廳
大象老師小課堂 / 036
一、外貌特征要抓住 / 039
二、語言靈動符身份 / 040
三、動作細(xì)致能傳情 / 042
佳作連連看
家庭畫廊
我是“白骨精” / 044
我的車迷老爸 / 046
會七十二變的媽媽 / 047
淘氣的表妹 / 049
校園風(fēng)采錄
我的班主任 / 051
“卡通娃娃” / 052
我們的體育委員 / 054
一位好班長 / 055
社會大舞臺
我的好朋友 / 056
我的伙伴 / 058
熱心腸的鄰居 / 059
我的素材寶庫 / 061
第四章 生活故事會
大象老師小課堂 / 064
一、事件講完整 / 066
二、過程寫具體 / 067
三、多選新鮮事 / 069
佳作連連看
童年時光機(jī)
**次買鋼筆 / 071
剪窗花 / 073
學(xué)校的故事
難忘的運(yùn)動會 / 075
有趣的吹畫 / 076
曬 書 / 078
社會事件簿
我是環(huán)保小衛(wèi)士 / 080
糾正錯別字 / 081
我的素材寶庫 / 083
第五章 美景直播臺
大象老師小課堂 / 086
一、風(fēng)景描寫有順序 / 088
二、描寫景物用修辭 / 089
三、內(nèi)心感受要表露 / 090
佳作連連看
繽紛四季
春姐姐回來了 / 092
夏天速寫 / 093
親近秋天 / 094
冬天的音符 / 096
空中大觀
變換無窮的云 / 098
觀日出 / 100
城鄉(xiāng)風(fēng)光
杭州西湖 / 102
野生動物園游記 / 103
奇妙的海洋世界 / 105
我的素材寶庫 / 107
……
一看就會寫小學(xué)生作文起步/一看就會寫 節(jié)選
“卡通娃娃” 牛 宇 “卡通娃娃”是我的同桌——付強(qiáng)。為什么叫他“卡通娃娃”呢?嘻嘻,因?yàn)樗L得太像卡通人物了!付強(qiáng)又矮又瘦,胳膊、腿都細(xì)得像麻稈,脖子又細(xì)又長,偏偏頂著一個大腦袋。有同學(xué)說:“大家看,付強(qiáng)長得像不像卡通中的大頭兒子?”從此,“卡通娃娃”這一外號就叫開了。 每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們都爭先恐后地往外跑,“卡通娃娃”卻趴在桌上,一動不動。我不由得好奇起來:他在干什么?不會是在桌上亂刻亂畫吧!一次下課,我悄悄走到他身后,大喊一聲:“付強(qiáng)!”他嚇得抬起頭。原來他在練習(xí)寫字!他有一個自制的練習(xí)本,小小的,厚厚的,上面擠滿了用鉛筆寫的整整齊齊的楷體字。 看不出,“卡通娃娃”還是個小書法家呢! 跟我學(xué)一招 學(xué)心理描寫:“他在干什么?不會是在桌上亂刻亂畫吧!”這里的心理描寫,既寫出了“我”的擔(dān)憂,又為下文寫“卡通娃娃”專心致志地練字埋下伏筆。
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