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高等職業(yè)教育公共素質教育系列教材:職業(yè)指導類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與指導/孫全民 版權信息
- ISBN：9787303241439
- 條形碼：9787303241439 ; 978-7-303-24143-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業(yè)教育公共素質教育系列教材:職業(yè)指導類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與指導/孫全民 內容簡介
本教材是為了促動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的生成而編寫的。本書內容設計：引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐小組進行趨勢預測，形成團隊創(chuàng)業(yè)愿景、做用戶研究、從客戶煩惱中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會、進行利益相關人分析、歸納項目核心需求、形成項目核心功能/服務、設計產(chǎn)品原型、以產(chǎn)品原型做用戶訪談、在產(chǎn)品迭代的過程中逐漸完善商業(yè)模式。并為整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐流程的各階段管理，設定了若干評審點。本書旨在通過這樣結構化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練，切實提高高校學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進學生綜合素質提升和全面發(fā)展
高等職業(yè)教育公共素質教育系列教材:職業(yè)指導類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與指導/孫全民 目錄
項目一 認知大賽并構建愿景
任務一 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬組織
任務二 認識中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
任務三 如何激發(fā)創(chuàng)業(yè)想法
任務四 商業(yè)預測
任務五 愿景規(guī)劃
項目二 商機洞察
任務一 輸出：項目核心問題
任務二 輸出：核心客戶
任務三 評估：產(chǎn)品機會
項目三 商機規(guī)劃
任務一 輸出：利益相關人關系
任務二 輸出：項目核心需求
任務三 輸出：項目功能服務列表
任務四 輸出：項目優(yōu)先級列表
任務五 輸出：商機規(guī)劃
任務六 評審產(chǎn)品概念原型
項目四 組建團隊與資源管理
任務一 需求分解
任務二 認識自己理解他人
任務三 輸出：團隊分工
項目五 市場調研與分析
任務一 學習用戶研究方法的應用
任務二 用戶訪談訓練
任務三 田野調查
任務四 調查問卷設計與發(fā)布
項目六 產(chǎn)品原型設計
任務一 精益創(chuàng)業(yè)
任務二 輸出：產(chǎn)品原型設計
項目七 商業(yè)模式設計
任務一 以商業(yè)模式畫布表述商業(yè)模式
任務二 設計商業(yè)模式
項目八 寫作商業(yè)計劃書
任務一 確定寫作商業(yè)計劃書的目的
任務二 確定商業(yè)計劃書的要素
任務三 輸出：商業(yè)計劃書
項目九 項目路演
任務一 制作路演PPT
任務二 制作一分鐘項目展示視頻
任務三 制作路演準備方案
任務四 路演演練
任務五 路演評審
參考文獻
附錄：第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽部分
項目案例
展開全部
高等職業(yè)教育公共素質教育系列教材:職業(yè)指導類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與指導/孫全民 作者簡介
孫全民，任學院教學工作委員會委員、校企合作委員會副主任。主持編制學院部分高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參與學院精品課程建設。主持審訂各專項實訓教學計劃，參與各專業(yè)實習、實訓基地和實訓室建設，公開發(fā)表專業(yè)論文多篇，參與完成內蒙古哲學社會科學規(guī)劃課題兩項，主持包頭市科技計劃項目一項。
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