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學前兒童健康教育與活動指導(附微課視頻)/李英華等 版權信息
- ISBN：9787115488275
- 條形碼：9787115488275 ; 978-7-115-48827-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童健康教育與活動指導(附微課視頻)/李英華等 本書特色
1.本書策劃為微課版教材，并且配套資源豐富。 2.側重于活動設計的指導，并加入常見問題行為的矯正，更具實用性。 3.一手的圖片和案例資源，指導實踐，生動活潑
學前兒童健康教育與活動指導(附微課視頻)/李英華等 內容簡介
本書全面系統地闡述學前兒童健康教育的基礎知識，并介紹相關實踐技能。全書共有九章，在對學前兒童健康教育的含義及實施方略做出概述的基礎上，詳盡講解了學前兒童健康教育的五大方面，即安全教育、身體自護與生活自理教育、飲食與營養教育、體育以及心理健康教育，并針對實踐中常見的幾種兒童偏異行為的矯正給出建議。每章開頭配有引導案例，方便讀者順利進入學習；每章末尾安排了豐富的實踐項目，并且附有思考題與實踐操作題，幫助讀者及時檢驗學習效果。 本書可作為高等院校、高等職業院校學前教育專業的教材，也可作為幼兒園一線教師的教學參考用書，還可作為相關培訓班的教材和參考用書。
學前兒童健康教育與活動指導(附微課視頻)/李英華等 目錄
第 一章 學前兒童健康教育概述 1
引導案例：小天的成長 2
第 一節 健康及健康教育 2
第二節 學前兒童健康教育 5
本章小結 12
本章練習 12
第二章 學前兒童健康教育活動設計與實施 13
引導案例：幼兒園的健康課應該怎么上 14
第 一節 不同結構化程度的健康教育活動 14
第二節 學前兒童健康教育活動的目標 15
本章小結 24
本章練習 25
第三章 學前兒童安全教育 26
引導案例：安全的弦時刻不能放松 27
第 一節 學前兒童安全教育的內容 27
第二節 學前兒童安全問題的引發原因及預防 34
實踐項目 37
本章小結 41
本章練習 41
第四章 學前兒童身體自護與生活自理教育 42
引導案例：喝水不會燙到嘴 43
第 一節 學前兒童身體自護和生活自理教育概述 43
第二節 學前兒童身體自護和生活自理教育的實施 54
實踐項目 60
本章小結 66
本章練習 66
第五章 學前兒童飲食與營養教育 67
引導案例：“不吃，不吃，我就嘗兩塊兒” 68
第 一節 學前兒童飲食與營養教育概述 68
第二節 學前兒童飲食與營養教育的實施 77
實踐項目 84
本章小結 89
本章練習 89
第六章 學前兒童體育 90
引導案例：下雪天 91
第 一節 學前兒童體育概述 91
第二節 學前兒童體育活動的基本內容 93
第三節 學前兒童體育活動的實施 104
實踐項目 117
本章小結 125
本章練習 125
第七章 學前兒童心理健康教育 126
引導案例：“影子”里的孩子 127
第 一節 學前兒童心理健康教育概述 127
第二節 學前兒童心理健康教育的內容 131
第三節 學前兒童心理健康教育的實施 133
實踐項目 136
本章小結 140
本章練習 141
第八章 學前兒童常見問題行為處理辦法 142
引導案例：打碎杯子之后 143
第 一節 學前兒童常見問題行為概述 143
第二節 學前兒童常見問題行為的矯治 145
實踐項目 155
本章小結 157
本章練習 157
第九章 學前兒童健康教育評價 158
引導案例：關于健康教育評價的爭論 159
第 一節 學前兒童健康教育評價的理論模式 159
第二節 學前兒童健康教育評價的原則 164
第三節 學前兒童健康教育評價的實施 166
第四節 學前兒童健康狀況評價內容 168
第五節 學前教育健康管理制度的評價 176
第六節 學前兒童健康教育活動的評價 181
實踐項目 183
本章小結 186
本章練習 186
引導案例：小天的成長 2
第 一節 健康及健康教育 2
第二節 學前兒童健康教育 5
本章小結 12
本章練習 12
第二章 學前兒童健康教育活動設計與實施 13
引導案例：幼兒園的健康課應該怎么上 14
第 一節 不同結構化程度的健康教育活動 14
第二節 學前兒童健康教育活動的目標 15
本章小結 24
本章練習 25
第三章 學前兒童安全教育 26
引導案例：安全的弦時刻不能放松 27
第 一節 學前兒童安全教育的內容 27
第二節 學前兒童安全問題的引發原因及預防 34
實踐項目 37
本章小結 41
本章練習 41
第四章 學前兒童身體自護與生活自理教育 42
引導案例：喝水不會燙到嘴 43
第 一節 學前兒童身體自護和生活自理教育概述 43
第二節 學前兒童身體自護和生活自理教育的實施 54
實踐項目 60
本章小結 66
本章練習 66
第五章 學前兒童飲食與營養教育 67
引導案例：“不吃，不吃，我就嘗兩塊兒” 68
第 一節 學前兒童飲食與營養教育概述 68
第二節 學前兒童飲食與營養教育的實施 77
實踐項目 84
本章小結 89
本章練習 89
第六章 學前兒童體育 90
引導案例：下雪天 91
第 一節 學前兒童體育概述 91
第二節 學前兒童體育活動的基本內容 93
第三節 學前兒童體育活動的實施 104
實踐項目 117
本章小結 125
本章練習 125
第七章 學前兒童心理健康教育 126
引導案例：“影子”里的孩子 127
第 一節 學前兒童心理健康教育概述 127
第二節 學前兒童心理健康教育的內容 131
第三節 學前兒童心理健康教育的實施 133
實踐項目 136
本章小結 140
本章練習 141
第八章 學前兒童常見問題行為處理辦法 142
引導案例：打碎杯子之后 143
第 一節 學前兒童常見問題行為概述 143
第二節 學前兒童常見問題行為的矯治 145
實踐項目 155
本章小結 157
本章練習 157
第九章 學前兒童健康教育評價 158
引導案例：關于健康教育評價的爭論 159
第 一節 學前兒童健康教育評價的理論模式 159
第二節 學前兒童健康教育評價的原則 164
第三節 學前兒童健康教育評價的實施 166
第四節 學前兒童健康狀況評價內容 168
第五節 學前教育健康管理制度的評價 176
第六節 學前兒童健康教育活動的評價 181
實踐項目 183
本章小結 186
本章練習 186
展開全部
學前兒童健康教育與活動指導(附微課視頻)/李英華等 作者簡介
李英華 主持并參與多項課題研究：全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《生態體驗：培養健康人格的德育模式研究》；全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“生態體驗式德育案例和問題研究”子課題《兒童性教育現狀與學校性教育策略研究》；省級課題《原生態下小學性教育現狀與策略研究》、《小學生挫折現狀調查及逆商培養方案的研究》《新媒體時代大學生逆商現狀及培養研究》等。
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