掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 版權(quán)信息
- ISBN：9787550240056
- 條形碼：9787550240056 ; 978-7-5502-4005-6
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 本書特色
成語，指的是長期習(xí)用的固定詞組或短語，一般為四字格式，能夠獨(dú)立表意。它的特點(diǎn)是約定俗成、結(jié)構(gòu)固定。大部分成語是從中國古代文學(xué)語言中繼承而來的，簡潔精辟，寓意深長，構(gòu)成了漢語詞匯中至關(guān)重要的組成部分。成語是中華民族語言的瑰寶，了解成語故事，學(xué)習(xí)成語的運(yùn)用是一件非常有意義的事情。
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 內(nèi)容簡介
探本溯源，通往傳統(tǒng)文化的一座橋梁
言簡意賅，打開漢語寶庫的一把鑰匙
中小學(xué)語文高一下推薦閱讀
緊扣中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱
研究組專家主持編寫
深入淺出地講解每則成語背后的故事
幫助學(xué)生學(xué)會成語的運(yùn)用，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
★新語文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國數(shù)百萬小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。
★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對國內(nèi)大學(xué)生圖書借閱量和發(fā)散度均低于美國的現(xiàn)象，指出必須對大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學(xué)生增加各學(xué)科知識的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫夒A段就種下閱讀的種子。
探本溯源，通往傳統(tǒng)文化的一座橋梁
言簡意賅，打開漢語寶庫的一把鑰匙
中小學(xué)語文高一下推薦閱讀
緊扣中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱
研究組專家主持編寫
深入淺出地講解每則成語背后的故事
幫助學(xué)生學(xué)會成語的運(yùn)用，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
★新語文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國數(shù)百萬小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。
★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對國內(nèi)大學(xué)生圖書借閱量和發(fā)散度均低于美國的現(xiàn)象，指出必須對大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學(xué)生增加各學(xué)科知識的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫夒A段就種下閱讀的種子。
★“中小學(xué)生閱讀文庫”，時間歷練的經(jīng)典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經(jīng)得起時間考驗(yàn)的。“中小學(xué)生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》、吳強(qiáng)的《紅日》等文壇經(jīng)典，也有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《飛向太空港》等當(dāng)代作家充滿想象力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內(nèi)容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學(xué)等，針對中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注重對中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 目錄
A
安步當(dāng)車 /1
安老懷少 /2
安身之地 /2
按兵不動 /3
愛不釋手 /3
愛屋及烏 /4
暗渡陳倉 /5
暗送秋波 /5
B
卜晝卜夜 /7
不修邊幅 /7
不寒而栗 /8
不拘一格 /9
不名一錢 /9
不遠(yuǎn)千里 /10
不貪為寶 /11
不遺余力 /12
不知所云 /12
不因人熱 /13
不欺暗室 /13
不學(xué)無術(shù) /14
不念舊惡 /15
不入虎穴，焉得虎子 /15
白龍魚服 /16
白云蒼狗 /16
白發(fā)郎官 /17
本來面目 /17
必由之路 /18
百尺竿頭 /18
百萬雄師 /19
百步穿楊 /19
百折不撓 /20
百聞不如一見 /21
半部論語治天下 /21
標(biāo)新立異 /22
包藏禍心 /22
兵不厭詐 /23
兵貴神速 /24
背水一戰(zhàn) /25
杯中物 /26
杯弓蛇影 /26
病入膏肓 /27
別開生面 /27
傍人門戶 /28
拔苗助長 /29
逼上梁山 /29
賓至如歸 /30
捕風(fēng)捉影 /31
博士買驢 /31
……
安步當(dāng)車 /1
安老懷少 /2
安身之地 /2
按兵不動 /3
愛不釋手 /3
愛屋及烏 /4
暗渡陳倉 /5
暗送秋波 /5
B
卜晝卜夜 /7
不修邊幅 /7
不寒而栗 /8
不拘一格 /9
不名一錢 /9
不遠(yuǎn)千里 /10
不貪為寶 /11
不遺余力 /12
不知所云 /12
不因人熱 /13
不欺暗室 /13
不學(xué)無術(shù) /14
不念舊惡 /15
不入虎穴，焉得虎子 /15
白龍魚服 /16
白云蒼狗 /16
白發(fā)郎官 /17
本來面目 /17
必由之路 /18
百尺竿頭 /18
百萬雄師 /19
百步穿楊 /19
百折不撓 /20
百聞不如一見 /21
半部論語治天下 /21
標(biāo)新立異 /22
包藏禍心 /22
兵不厭詐 /23
兵貴神速 /24
背水一戰(zhàn) /25
杯中物 /26
杯弓蛇影 /26
病入膏肓 /27
別開生面 /27
傍人門戶 /28
拔苗助長 /29
逼上梁山 /29
賓至如歸 /30
捕風(fēng)捉影 /31
博士買驢 /31
……
展開全部
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 相關(guān)資料
成語對弘揚(yáng)、傳承中華文化有很大的作用，因?yàn)槌烧Z的民族性非常強(qiáng)。學(xué)習(xí)成語，同時也就學(xué)會了成語背后包含的中華文化。
——語言學(xué)家 李行健
成語這東西，偶一用之，并且用得恰當(dāng)，的確有助于文采。可是，首先得了解這個成語的真正意義——大多數(shù)成語是比字面上的意思多點(diǎn)兒什么的。不懂得這個含義就會用錯。
——語言學(xué)家 呂叔湘
閱讀教學(xué)除了學(xué)習(xí)知識，提高能力，還有更重要的，是培養(yǎng)高尚的讀書習(xí)慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習(xí)慣，甚至基本上不讀書，就很難實(shí)踐終身教育，也很難提升自己的素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
語文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量，還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語文課程要關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達(dá)。
——《光明日報(bào)》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強(qiáng)調(diào)“讀書”和“生活”，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會語文的本真滋味，懂得學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。
——全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語文特級教師 王小槐
讀書確實(shí)是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復(fù)興
中小學(xué)生閱讀文庫:中國成語故事 作者簡介
新課標(biāo)研究組，主要由國內(nèi)知名高校的教授和講師組成。研究組帶頭人張敏杰，北京大學(xué)中文系畢業(yè)，文學(xué)博士。現(xiàn)執(zhí)教于首都師范大學(xué)文學(xué)院，具有深厚的文化底蘊(yùn)和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，多次參與同類圖書的編譯工作。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
煙與鏡
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
史學(xué)評論
- >
推拿
