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中小學生閱讀文庫:中國成語故事 版權信息
- ISBN：9787550240056
- 條形碼：9787550240056 ; 978-7-5502-4005-6
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學生閱讀文庫:中國成語故事 本書特色
成語，指的是長期習用的固定詞組或短語，一般為四字格式，能夠獨立表意。它的特點是約定俗成、結構固定。大部分成語是從中國古代文學語言中繼承而來的，簡潔精辟，寓意深長，構成了漢語詞匯中至關重要的組成部分。成語是中華民族語言的瑰寶，了解成語故事，學習成語的運用是一件非常有意義的事情。
中小學生閱讀文庫:中國成語故事 內容簡介
探本溯源，通往傳統文化的一座橋梁
言簡意賅，打開漢語寶庫的一把鑰匙
中小學語文高一下推薦閱讀
緊扣中小學語文課程標準和教學大綱
研究組專家主持編寫
深入淺出地講解每則成語背后的故事
幫助學生學會成語的運用，提升傳統文化素養
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
探本溯源，通往傳統文化的一座橋梁
言簡意賅，打開漢語寶庫的一把鑰匙
中小學語文高一下推薦閱讀
緊扣中小學語文課程標準和教學大綱
研究組專家主持編寫
深入淺出地講解每則成語背后的故事
幫助學生學會成語的運用，提升傳統文化素養
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
★“中小學生閱讀文庫”，時間歷練的經典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經得起時間考驗的。“中小學生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀事》、吳強的《紅日》等文壇經典，也有《星星離我們有多遠》《飛向太空港》等當代作家充滿想象力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學等，針對中小學生語文學習的特點和要求，注重對中小學生閱讀習慣的養成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
中小學生閱讀文庫:中國成語故事 目錄
A
安步當車 /1
安老懷少 /2
安身之地 /2
按兵不動 /3
愛不釋手 /3
愛屋及烏 /4
暗渡陳倉 /5
暗送秋波 /5
B
卜晝卜夜 /7
不修邊幅 /7
不寒而栗 /8
不拘一格 /9
不名一錢 /9
不遠千里 /10
不貪為寶 /11
不遺余力 /12
不知所云 /12
不因人熱 /13
不欺暗室 /13
不學無術 /14
不念舊惡 /15
不入虎穴，焉得虎子 /15
白龍魚服 /16
白云蒼狗 /16
白發郎官 /17
本來面目 /17
必由之路 /18
百尺竿頭 /18
百萬雄師 /19
百步穿楊 /19
百折不撓 /20
百聞不如一見 /21
半部論語治天下 /21
標新立異 /22
包藏禍心 /22
兵不厭詐 /23
兵貴神速 /24
背水一戰 /25
杯中物 /26
杯弓蛇影 /26
病入膏肓 /27
別開生面 /27
傍人門戶 /28
拔苗助長 /29
逼上梁山 /29
賓至如歸 /30
捕風捉影 /31
博士買驢 /31
……
安步當車 /1
安老懷少 /2
安身之地 /2
按兵不動 /3
愛不釋手 /3
愛屋及烏 /4
暗渡陳倉 /5
暗送秋波 /5
B
卜晝卜夜 /7
不修邊幅 /7
不寒而栗 /8
不拘一格 /9
不名一錢 /9
不遠千里 /10
不貪為寶 /11
不遺余力 /12
不知所云 /12
不因人熱 /13
不欺暗室 /13
不學無術 /14
不念舊惡 /15
不入虎穴，焉得虎子 /15
白龍魚服 /16
白云蒼狗 /16
白發郎官 /17
本來面目 /17
必由之路 /18
百尺竿頭 /18
百萬雄師 /19
百步穿楊 /19
百折不撓 /20
百聞不如一見 /21
半部論語治天下 /21
標新立異 /22
包藏禍心 /22
兵不厭詐 /23
兵貴神速 /24
背水一戰 /25
杯中物 /26
杯弓蛇影 /26
病入膏肓 /27
別開生面 /27
傍人門戶 /28
拔苗助長 /29
逼上梁山 /29
賓至如歸 /30
捕風捉影 /31
博士買驢 /31
……
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中小學生閱讀文庫:中國成語故事 相關資料
成語對弘揚、傳承中華文化有很大的作用，因為成語的民族性非常強。學習成語，同時也就學會了成語背后包含的中華文化。
——語言學家 李行健
成語這東西，偶一用之，并且用得恰當，的確有助于文采。可是，首先得了解這個成語的真正意義——大多數成語是比字面上的意思多點兒什么的。不懂得這個含義就會用錯。
——語言學家 呂叔湘
閱讀教學除了學習知識，提高能力，還有更重要的，是培養高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習慣，甚至基本上不讀書，就很難實踐終身教育，也很難提升自己的素養，閱讀習慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復興
中小學生閱讀文庫:中國成語故事 作者簡介
新課標研究組，主要由國內知名高校的教授和講師組成。研究組帶頭人張敏杰，北京大學中文系畢業，文學博士。現執教于首都師范大學文學院，具有深厚的文化底蘊和嚴謹負責的工作態度，多次參與同類圖書的編譯工作。
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