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中小學生閱讀文庫:自由人生 版權信息
- ISBN：9787569500721
- 條形碼：9787569500721 ; 978-7-5695-0072-1
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學生閱讀文庫:自由人生 本書特色
《自由人生》收錄了反映胡適各個時期主要思想的文章，涵蓋其一生學術文化歷程，同時又有所側重，著重選擇了關乎個人修養與處事歷練、做學問的態度與方法以及對人生與世局的觀察與體驗等方面的內容。全書共分三篇，包括：人生隨想，文化之聲，教育論話。胡適用簡單樸實的白話文，開啟民眾智識的心門；他以追求自由的人生，鑒照中國現代文明的來臨。
中小學生閱讀文庫:自由人生 內容簡介
◇中學語文教材高一下選讀推薦書目
◇新文化運動領袖胡適與年輕人分享人生隨想與文化之思。收錄《文學改良芻議》《差不多先生傳》等現代文學史上的經典名篇。
◇在中國近現代學術界，開一代風氣之先。倡導科學治學方法，深刻影響幾代學人。
◇李敖、唐德剛等甚為推崇的啟蒙大師。
“在意識形態上能顛倒眾生的思想家”
“錯過胡適，中國錯過了100年”
“寧鳴而死，不默而生”
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
◇中學語文教材高一下選讀推薦書目
◇新文化運動領袖胡適與年輕人分享人生隨想與文化之思。收錄《文學改良芻議》《差不多先生傳》等現代文學史上的經典名篇。
◇在中國近現代學術界，開一代風氣之先。倡導科學治學方法，深刻影響幾代學人。
◇李敖、唐德剛等甚為推崇的啟蒙大師。
“在意識形態上能顛倒眾生的思想家”
“錯過胡適，中國錯過了100年”
“寧鳴而死，不默而生”
★新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在首位。
★閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低于美國的現象，指出必須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
★“中小學生閱讀文庫”，時間歷練的經典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經得起時間考驗的。“中小學生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀事》、吳強的《紅日》等文壇經典，也有《星星離我們有多遠》《飛向太空港》等當代作家充滿想象力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學等，針對中小學生語文學習的特點和要求，注重對中小學生閱讀習慣的養成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
中小學生閱讀文庫:自由人生 目錄
一 人生隨想
人生問題
人生有何意義
科學的人生觀
思想的方法
工程師的人生觀
不朽——我的宗教
大宇宙中談博愛
新生活——為《新生活》雜志**期作的
非個人主義的新生活
易卜生主義
漫游的感想
一個問題
差不多先生傳
二 文化之聲
新思潮的意義
文學改良芻議
什么是文學——答錢玄同
我們對于西洋近代文明的態度
名教
信心與反省
再論信心與反省
三論信心與反省門
科學發展所需要的社會改革
“寧鳴而死，不默而生”——九百年前范仲淹爭自由的名言
大眾語在那兒
歸國雜感
三 教育論話
少年中國之精神
領袖人才的來源
智識的準備
我們對于學生的希望
青年人的苦悶
學生與社會
讀書
為什么讀書
人生問題
人生有何意義
科學的人生觀
思想的方法
工程師的人生觀
不朽——我的宗教
大宇宙中談博愛
新生活——為《新生活》雜志**期作的
非個人主義的新生活
易卜生主義
漫游的感想
一個問題
差不多先生傳
二 文化之聲
新思潮的意義
文學改良芻議
什么是文學——答錢玄同
我們對于西洋近代文明的態度
名教
信心與反省
再論信心與反省
三論信心與反省門
科學發展所需要的社會改革
“寧鳴而死，不默而生”——九百年前范仲淹爭自由的名言
大眾語在那兒
歸國雜感
三 教育論話
少年中國之精神
領袖人才的來源
智識的準備
我們對于學生的希望
青年人的苦悶
學生與社會
讀書
為什么讀書
展開全部
中小學生閱讀文庫:自由人生 相關資料
胡適是“傳統中國”向“現代中國”發展過程中，繼往開來的一位啟蒙大師。他在我國近代的學術思想思想界里，可以說是初無二人。
——唐德剛
胡君真是“舊學邃密”而且“新知深沉”的一個人。
——蔡元培
沒有疑問的，胡適之是咱們這個時代里的一個好人。他有所不為，他潔身自愛。……無怪乎柴爾茲（M. W. Childs）說他是Sage of Modern China（現代中國的圣人）了。
——李敖
閱讀教學除了學習知識，提高能力，還有更重要的，是培養高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習慣，甚至基本上不讀書，就很難實踐終身教育，也很難提升自己的素養，閱讀習慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復興
中小學生閱讀文庫:自由人生 作者簡介
胡適
字適之。安徽績溪人。中國現代學者。1910年赴美留學，1917年畢業于哥倫比亞大學，獲得哲學博士學位。回國后，任北京大學教授，提倡新文學并率先創作白話詩，成為新文化運動的領袖。1938年出任中華民國駐美大使。1948年赴美，后到臺灣。著有《嘗試集》《中國哲學史大綱》《白話文學史》《胡適文存》等。
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