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中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 版權(quán)信息
- ISBN：9787569500769
- 條形碼：9787569500769 ; 978-7-5695-0076-9
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 本書特色
《人間四月天》收錄了林徽因的經(jīng)典文學(xué)作品，體裁包括散文、小說、戲劇和詩(shī)歌。此外，還精選了她談建筑的三篇文章。在她的作品中，建筑學(xué)家的科學(xué)精神和作家的文學(xué)氣質(zhì)交相輝映，每篇文章都凝結(jié)著她靈動(dòng)的思緒和才華。她的文字溫婉淡雅，如行云流水，又如春風(fēng)拂面，具有永恒魅力。為保持原作風(fēng)貌，本書所選篇目保留原版習(xí)慣用字、通假字和標(biāo)點(diǎn)用法。
中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 內(nèi)容簡(jiǎn)介
▲中小學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上選讀推薦書目
▲林徽因作品精選集，收錄詩(shī)歌、散文、小說代表作
▲精心編校，保留原版習(xí)慣用字、通假字和標(biāo)點(diǎn)用法
▲沈從文、汪曾祺、卞之琳甚為欣賞的才女
領(lǐng)略一代才女的浪漫與詩(shī)情
體味情感世界的細(xì)膩與精微
你是一樹一樹的花開，是燕
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
★新語(yǔ)文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語(yǔ)文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。
★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)▲中小學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上選讀推薦書目
▲林徽因作品精選集，收錄詩(shī)歌、散文、小說代表作
▲精心編校，保留原版習(xí)慣用字、通假字和標(biāo)點(diǎn)用法
▲沈從文、汪曾祺、卞之琳甚為欣賞的才女
領(lǐng)略一代才女的浪漫與詩(shī)情
體味情感世界的細(xì)膩與精微
你是一樹一樹的花開，是燕
在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
★新語(yǔ)文教材，“讀”字當(dāng)先
2016年9月，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)小學(xué)生和初中生開始使用“部編本”語(yǔ)文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應(yīng)當(dāng)把閱讀放在首位。
★閱讀習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改變“淺閱讀”之風(fēng)
在2018年中國(guó)全民閱讀年會(huì)上，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授周蔚華針對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生圖書借閱量和發(fā)散度均低于美國(guó)的現(xiàn)象，指出必須對(duì)大學(xué)生閱讀經(jīng)典原著加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其要強(qiáng)化哲學(xué)、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習(xí)慣。教育相關(guān)部門也明確提出，所有高考科目都將對(duì)語(yǔ)文的素養(yǎng)持續(xù)考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵(lì)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學(xué)生開始，更要從中小學(xué)生抓起，在他們?nèi)松某跫?jí)階段就種下閱讀的種子。
★“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”，時(shí)間歷練的經(jīng)典
“佳作不厭百回讀”，真正有價(jià)值的書籍是能夠經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的。“中小學(xué)生閱讀文庫(kù)”針對(duì)語(yǔ)文課程改革提出的新閱讀要求，精選了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星•春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、沈從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋淀紀(jì)事》、吳強(qiáng)的《紅日》等文壇經(jīng)典，也有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《飛向太空港》等當(dāng)代作家充滿想象力的代表作品；同時(shí)也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)•愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國(guó)外名著，內(nèi)容涵蓋散文、小說、詩(shī)歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學(xué)等，針對(duì)中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求，注重對(duì)中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。
中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 目錄
一編 此情可待成追憶
悼志摩
惟其是脆嫩
山西通信
窗子以外
蛛絲和梅花
究竟怎么一回事
彼 此
一片陽(yáng)光
致梁再冰
第二編 大珠小珠落玉盤
窘
九十九度中
模影零篇
第三編 一身詩(shī)意千尋瀑
誰(shuí)愛這不息的變幻
深夜里聽到樂聲
情 愿
仍 然
激 昂
一首桃花
中夜鐘聲
山中一個(gè)夏夜
秋天，這秋天
年 關(guān)
你是人間的四月天
深 笑
風(fēng) 箏
別丟掉
雨后天
記 憶
題剔空菩提葉
黃昏過泰山
八月的憂愁
靜 坐
時(shí) 間
去 春
人 生
一串瘋話
病中雜詩(shī)（節(jié)選）
第四編 獨(dú)上高樓望天涯
平郊建筑雜錄
晉汾古建筑預(yù)查紀(jì)略
我們的首都
悼志摩
惟其是脆嫩
山西通信
窗子以外
蛛絲和梅花
究竟怎么一回事
彼 此
一片陽(yáng)光
致梁再冰
第二編 大珠小珠落玉盤
窘
九十九度中
模影零篇
第三編 一身詩(shī)意千尋瀑
誰(shuí)愛這不息的變幻
深夜里聽到樂聲
情 愿
仍 然
激 昂
一首桃花
中夜鐘聲
山中一個(gè)夏夜
秋天，這秋天
年 關(guān)
你是人間的四月天
深 笑
風(fēng) 箏
別丟掉
雨后天
記 憶
題剔空菩提葉
黃昏過泰山
八月的憂愁
靜 坐
時(shí) 間
去 春
人 生
一串瘋話
病中雜詩(shī)（節(jié)選）
第四編 獨(dú)上高樓望天涯
平郊建筑雜錄
晉汾古建筑預(yù)查紀(jì)略
我們的首都
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中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 相關(guān)資料
絕頂聰明的小姐
——沈從文
她很美麗，很有才氣。
——冰心
我常常折服于徽因過人的藝術(shù)悟性。
——蕭乾
她是學(xué)建筑的，但是對(duì)文學(xué)的趣味極高，精于鑒賞，所寫的詩(shī)和小說如《窗子以外》《九十九度中》風(fēng)格清新，一時(shí)無二。
——汪曾祺（《金岳霖先生》）
她天生是詩(shī)人氣質(zhì)、酷愛戲劇，也學(xué)過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，卻是她的丈夫建筑學(xué)和中國(guó)建筑史名家梁思成的同行，表面上不過主要是后者的得力協(xié)作者，實(shí)際卻是他靈感的源泉。
——卞之琳（《窗子內(nèi)外：憶林徽因》）
林徽因是在中國(guó)的文藝復(fù)興時(shí)期脫穎而出的一位多才多藝的人。她在建筑學(xué)方面的成績(jī)，無疑是主要的，然而在詩(shī)歌、小說、散文、戲劇等方面，也都有所建樹。
——文潔若（《才貌是可以雙全的——林徽因側(cè)影》）
她是具有創(chuàng)造才華的作家、詩(shī)人，是一個(gè)具有豐富的審美能力和廣博智力活動(dòng)興趣的婦女，而且她交際起來又洋溢著迷人的美麗。在這個(gè)家，或者她所在的任何場(chǎng)合，所有在場(chǎng)的人總是全都圍繞著她轉(zhuǎn)
——費(fèi)正清（《費(fèi)正清對(duì)華回憶錄》）
閱讀教學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，還有更重要的，是培養(yǎng)高尚的讀書習(xí)慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個(gè)人成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習(xí)慣，甚至基本上不讀書，就很難實(shí)踐終身教育，也很難提升自己的素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語(yǔ)文教材總主編 溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
語(yǔ)文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量，還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。語(yǔ)文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語(yǔ)文課程要關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)他們自主閱讀、自由表達(dá)。
——《光明日?qǐng)?bào)》
新課改后的高考注重回歸語(yǔ)文之本，強(qiáng)調(diào)“讀書”和“生活”，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文的本真滋味，懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。
——全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師 王小槐
讀書確實(shí)是需要能力的，這樣的能力，誰(shuí)都需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼，需要從孩子開始才行。
——作家 肖復(fù)興
中小學(xué)生閱讀文庫(kù):人間四月天 作者簡(jiǎn)介
林徽因，原名徽音，福建閩侯人。中國(guó)現(xiàn)代女作家、建筑學(xué)家。中華人民共和國(guó)國(guó)徽主要設(shè)計(jì)者之一。1924年赴美留學(xué)，先后就讀于賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)。1928年回國(guó)后，歷任東北大學(xué)建筑系教授、清華大學(xué)建筑系教授、北京市政協(xié)委員等，中國(guó)營(yíng)造學(xué)社研究員之一。20世紀(jì)30年代開始在報(bào)刊上發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說等作品，為新月派成員。文學(xué)代表作有《九十九度中》《你是人間四月天》等。
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