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一個孩子教不好,兩個孩子不好教 版權信息
- ISBN：9787516821404
- 條形碼：9787516821404 ; 978-7-5168-2140-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
一個孩子教不好,兩個孩子不好教 本書特色
這是一本處理二胎家庭養育問題的家教書。對于獨生子女一代的父母，家里兩寶*是個考驗。二寶出生后，大寶為什么動不動就尖叫、哭鬧呢？為什么兩個寶寶會爭風吃醋，甚至為了一點小事而鬧得不可開交，互不相讓呢？父母已經做到公平對待兩個孩子了，可孩子為什么還感到父母偏心呢？ 本書針對這些問題，剖析大寶二寶的內心世界，為父母解決二胎降臨后的養育難題，讓兩個寶寶在成長中收獲更多的正能量。書中講解了*的家教方法，介紹了搞定家里兩個孩子的多個關鍵技巧，讓父母學會公平、無私地關愛每一個孩子，給孩子充分的安全感。
一個孩子教不好,兩個孩子不好教 內容簡介
1.二胎不僅是家事，更是國事。 為了應對人口老齡化，2015年國家下發相關規定：“全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策”。由此，二胎由家事變成了國事，成了一種趨勢。 2.二胎來了，問題也來了 大寶VS二寶： “要么要他，要么要我！” “偏心，你對他就是比對我好！” “他很討厭，我不喜歡他！” 破解“全面二孩”時代的教養難題，讓你輕松教好兩個好孩子。 3.80/90后新手父母亟需的實用家教讀物。 從大寶的心理準備，到二孩之間的矛盾處理，再到兩個孩子的教育問題，本書基本涵蓋二胎成長過程中的所有難題。有理論，有案例，可實操，是獻給80/90后新手父母的實用性家教讀物。 4. 這是二胎時代的一本好書。 本書是二胎家庭教與養的破冰之作，一本融入心理學的二胎養育工具書，專業針對二胎家庭的育兒難題，科學解答，旨在化解二胎沖突，造福千萬寶媽。
一個孩子教不好,兩個孩子不好教 目錄
Part A 橙色育警 二寶來了，問題就來了
**章 要么要他！要么要我！
大寶抗拒：二寶出生前，做好大寶的心理建設
二寶與大寶相差幾歲合適？——年齡差影響親密度 004
二寶要來了，別怕大寶反對故意隱瞞他 008
對于二寶的到來，大寶為什么激烈抵觸 011
如何解除大寶擔心爸媽被搶走的憂慮 014
別把生不生的壓力轉嫁給孩子 017
拒絕別人逗孩子，別讓敏感話加深大寶憂慮 020
循序漸進，幫大寶建立好家庭角色認知 023
培養大寶對二寶的愛從孕期就要開始 026
第二章 爸爸媽媽不再愛我了！
大寶失落：二寶出生后，更要給大寶高質量的陪伴
二寶出生后，更要時刻關注大寶的情緒反應 030
要瘋了，大寶忽然想做回小嬰兒 034
就算有了二寶，“老大”的地位也不能動搖 037
精力再不夠用，也別把大寶完全甩給老人 040
如果大寶很叛逆，不妨多給點恰如其分的愛 044
給孩子留面子，盡量別在二寶面前批評大寶 047
引導大寶給二寶做點事，激發“老大”的責任感 050
第三章 偏心！對他就是比對我好！
兩寶爭風吃醋：多多安撫，學會平衡孩子心中的嫉妒感
你怎么對大寶，大寶就怎么對二寶 054
別怕爭寵，他們只是想贏得更多關注 058
注意點！別總拿兩個孩子做比較 061
惡性爭寵，往往是父母偏心所致 064
孩子嫉妒心太強？是你不懂他的脆弱 067
家庭越和諧，嫉妒爆發的可能性越小 070
二寶爭寵，怎么做才能讓兩個孩子都滿意 073
將不嚴重的爭寵，轉化為萌萌的競爭 076
第四章 你很討厭，我不喜歡你！
雙子沖突不斷：修復孩子間的裂痕，耐心培養手足情感
耐心安撫大寶，能有效減少矛盾沖突 082
“你大，要讓著他”——這種說法毫無道理 085
“媽媽，他搶我玩具”——讓兩個孩子學會共享 089
做好必要的調節——讓兩個孩子學會自己解決沖突 092
兩個孩子相互告狀，爸爸媽媽如何處理？ 096
制定必要懲罰規則，公平而不失靈活 099
教二寶學會尊重大寶，能有效增進手足之情 102
媽媽的負面情緒會打破孩子的心理平衡 105
Part B 紅色育警 二胎時代，敢生還要會教
第五章 第二個孩子的問題
教育不能依葫蘆畫瓢，杜絕“復制式”教育
把孩子培養大，而不是拉扯大 112
兩個寶貝怎么教，夫妻觀念要統一 116
教育不可復制，不要照搬老大養老二 120
“老大照書養，老二照豬養”，此話當真？ 123
大寶教得不理想，二寶教育勿偏激 126
第六章 給予平等的愛
二胎時代，孩子*需要的是公平
信任、公平、尊重——好爸媽的三個**技能 130
給兩個孩子公平的對待很難嗎？不難 134
沒有絕對的公平，靈活締造相對的公平 137
每個孩子都疼愛，每個孩子也都會籠絡 140
會哭的孩子有奶吃？千萬別這樣做 144
別將對大寶的教育缺憾，彌補在二寶身上 148
有時適當的“偏心”，才能制造平衡 150
第七章 千萬別一視同仁
認清個性差異，因人制宜，因材施教
細心、客觀，對每個孩子的個性了如指掌 156
先天個性不同，教育當然也不同 159
尊重每個孩子的天賦和興趣進行特長培養 162
外向型孩子的優缺點及教養方法 166
內向型孩子的優缺點及教養方法 169
沖動型孩子的優缺點及教養方法 173
冷靜型孩子的優缺點及教養方法 177
第八章 男孩在左，女孩在右
遵循性別差異，男孩這樣養，女孩那樣教
大腦差異，對男孩女孩的影響很大 182
教育別錯位：男孩要陽剛，女孩要優雅 185
“窮養”男孩，“富養”女孩 188
培養騎士精神，讓男孩風度翩翩 191
培養淑女禮儀，讓女孩成為人見人愛的小公主 194
注重才藝培養，孩子才有“傲嬌”的資本 197
第九章 不打不罵，才是靠譜的爸媽
棍棒教育，大寶會抗命，二寶也不從
恨鐵不成鋼？恨就能成鋼？ 202
批評孩子，一定要注重表達的方式 205
無休止的嘮叨，只會讓兩孩子都煩 209
成熟的父母，從不和孩子“較勁” 212
在孩子面前，把“不能”和“不要”咽下去 215
給孩子一點“破壞”的自由 218
第十章 不慣不溺，幸福的孩子苦著教
現在讓他倆吃苦，是為了他們以后的幸福
你越溺愛誰，就越是害了誰 222
重養男孩，輕養女孩，兩個孩子都被毀 225
考好了要啥買啥——濫用獎勵只會起到反作用 228
每個“熊孩子”身后都有個護短的家長 231
大包大攬，孩子的生存力都會被扼殺 234
條件再好，也別對孩子無底線給予 237
讓他倆吃點苦，培養孩子獨自飛翔的能力 241
展開全部
一個孩子教不好,兩個孩子不好教 作者簡介
麗罡，畢業于山西大學，就職于國內知名上市公司。專注于幼兒教育多年。其本人對兒童心理學和教育心理學有深刻見解，業余堅持為教育專欄寫文章，讀者群體廣泛。
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