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中學(xué)生作文升格 版權(quán)信息
- ISBN：9787540785000
- 條形碼：9787540785000 ; 978-7-5407-8500-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中學(xué)生作文升格 本書特色
著名特級(jí)教師、深圳語(yǔ)文名師龔志民根據(jù)30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自改、師導(dǎo)、互動(dòng)、共同寫作的作文教學(xué)方法，幫助學(xué)生提升寫作水平，提高考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)。本書選取眾多學(xué)生作文示例，包括學(xué)生原作文、自我升格作文，以及教師升格作文，展示了如何通過(guò)提煉觀點(diǎn)、改變結(jié)構(gòu)、提升語(yǔ)言等方法，寫出優(yōu)秀考場(chǎng)作文。還附有名師專題講座，從敘事、結(jié)構(gòu)、選材立意等多個(gè)方面，深入闡釋了中學(xué)生作文的寫作方法，為學(xué)生加深對(duì)寫作方法的理解、提高寫作技巧提供參考。同時(shí)，也為廣大語(yǔ)文老師提供了作文教學(xué)的新角度、新方法，對(duì)教師的作文教學(xué)極具示范和參考意義。 本書適合初高中學(xué)生、語(yǔ)文教師閱讀，特別適合高三學(xué)生備考練習(xí)。
中學(xué)生作文升格 內(nèi)容簡(jiǎn)介
特級(jí)教師龔志民總結(jié)的自改、師導(dǎo)、互動(dòng)、共同寫作的作文教學(xué)方法，可極大地幫助學(xué)生提升寫作水平，提高考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)。本書由兩大部分組成，首先是眾多的學(xué)生作文升格示例，可以讓讀者直觀地了解到如何通過(guò)修改語(yǔ)言、改變結(jié)構(gòu)、取舍題材等，將文章提升為高分作文；其次，書中有大量的考場(chǎng)作文專題講座，告訴讀者什么樣的文章才是好的考場(chǎng)作文，如何通過(guò)提升寫作技巧來(lái)寫出高分作文。本書十分具有指導(dǎo)性。
中學(xué)生作文升格 目錄
001 / 自序：例子是*真的教材
**輯 作文升格案例
002 / 一、改寫式升格
002 / （一）高考模擬作文系列
002 / 守候凈土
003 / 守候凈土
005 / 變
006 / 窮則變，變則通，通則久
008 / 視角與位置
009 / 視角與位置
010 / 視角與位置
013 / 無(wú)知者無(wú)畏
014 / 無(wú)知者無(wú)畏
016 / “快慢”生活
017 / “快慢”生活
019 / 殘缺作文（無(wú)題）
020 / 去“五四”做個(gè)熱血青年
021 / 生活在一個(gè)幸福的時(shí)代
022 / 品味當(dāng)下的幸福
025 / 讓寬容芳留人間
026 / 厚積薄發(fā)，成就強(qiáng)大
029 / 收獲碩果，與拼搏同行
030 / 美景屬于探索者
031 / 用探險(xiǎn)之心，尋*美之景
033 / 有心即有路
034 / 學(xué)會(huì)欣賞
035 / 學(xué)會(huì)欣賞
037 / 豆在釜中泣
038 / 豆在釜中泣
040 / 誠(chéng)實(shí)守信，方能成就大業(yè)
042 / 熔巖藏地底，大愛無(wú)新聞
043 / 鏡中之鑒
044 / 觀窗以致遠(yuǎn)，攬鏡以省心
046 / 青山遮不住
047 / 青山遮不住
049 / 早，未必好
050 / 遵循天道，切莫“搶跑”
052 / 遵循天道，切莫“搶跑”
054 / 讓寬容芳留人間
055 / 芳香留鞋底，隨腳傳天涯
057 / （二）《捕蝶者》生命教育系列作文升格
057 / 幸福觀的碰撞
059 / 君若化蝶來(lái)，與君和春老
060 / 夢(mèng)想扼殺于搖籃
062 / 蝶有山林我有夢(mèng)，此生永沐自由風(fēng)
063 / 莫待無(wú)花空折枝
065 / 莫待無(wú)花空折枝
066 / 聽一下我們的聲音
067 / 放下羅網(wǎng)學(xué)蝶舞
069 / 蝴蝶飛舞的權(quán)利
070 / 還蝴蝶以蹁躚
071 / 捕蝶背后的代價(jià)
072 / 標(biāo)本的代價(jià)
073 / 我很疼
074 / 蝴蝶殘夢(mèng)
076 / 蝴蝶翩翩舞，世間真美景
077 / 只賞蝶姿翩翩舞
078 / 愿尊重之光普照世間
079 / 愿相逢，更相惜
080 / 讓生命之美自由綻放
081 / *美是蝶沒花叢
083 / 禁錮是對(duì)美的謀殺
084 / 勿持羅網(wǎng)逐殺美
085 / 尊重便傾聽
086 / 尊重便傾聽
088 / 己所不欲，勿施于人
089 / 蝴蝶芳心更誰(shuí)知？
090 / 蝴蝶芳心更誰(shuí)知？
092 / 讓蝴蝶繼續(xù)飛舞
093 / 蝶飛人賞永相隨
094 / 利益代價(jià)的關(guān)系
096 / 生命無(wú)價(jià)，自由無(wú)價(jià)
097 / 二、批改式升格
097 / 我的花兒別樣紅
099 / 返璞歸真大美現(xiàn)
101 / 熬
102 / 熬
第二輯“深圳思在教育”學(xué)生作文升格 106 / 一、高中生卷 106 / “踢”出人生哲理 107 / 君子如玉，音舒聲遠(yuǎn) 109 / 度的把握很重要 110 / 踢不如勸，和而不同 112 / 完美的拋物線 113 / 拋物線的奧秘：持續(xù)，向上，做功 115 / 公私無(wú)須都分明 116 / 命運(yùn)之神更欣賞忠誠(chéng)和付出 117 / 大“公”無(wú)“私” 119 / 大“私”者必先大“公” 120 / 公和私，請(qǐng)你們和諧相處 121 / 為“公”者，“公”必眷顧他 123 / 公私不分明，有何不好？ 124 / 謹(jǐn)防道德“紅眼病”！ 126 / 公私怎能分明？ 127 / 民以粒米埋大地，地以萬(wàn)擔(dān)養(yǎng)萬(wàn)民 129 / *后一公里與那幾輛單車 130 / 叫停共享單車 132 / 為共享單車點(diǎn)贊 133 / 為共享單車點(diǎn)贊 135 / 我看陪讀 136 / 愛其子，先立心 138 / 二、高考藝考生卷 138 / 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 140 / 群祭而齊初心 141 / 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 142 / 正意誠(chéng)心肅衣冠，祭天祭祖祭屈子 144 / 勿忘我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 145 / 只有民族的，才是世界的 147 / 三、初中生作文 147 / 那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 149 / 那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 151 / 母 愛 152 / 母親的絮語(yǔ)，愛的天籟 153 / 藏在辣醬里的愛 155 / 辣椒醬，綠豆湯，幸福淚 156 / 母親的失言 157 / 母親的“平常菜” 158 / 幸福的顏色 159 / 幸福的顏色 160 / 母親的左肩 161 / 母親的左肩 162 / 母親的傘 163 / 母親的傘一直撐開著 第三輯 高中作文專題講座 166 / 高中作文的淺敘事與深敘事 173 / 高中作文的扁平結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu) 179 / 文飾不如氣勢(shì)，氣勢(shì)不如真誠(chéng) 187 / 高中作文的平鋪直敘和空靈跳躍 196 / 妙想遷移——高中作文發(fā)散性思維的運(yùn)用 204 / 語(yǔ)言詩(shī)意化：手持彩練寫華章 215 / 選材決定高低：觸摸真實(shí)生活，觸發(fā)情感靈機(jī) 223 / 尋找網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語(yǔ)言和思想的“給力”點(diǎn) 232 / 考場(chǎng)記敘文的結(jié)構(gòu)模式 243 / 另類也可以是一種精彩 248 / 后記：年年歲歲，我們你們，和聲而歌
第二輯“深圳思在教育”學(xué)生作文升格 106 / 一、高中生卷 106 / “踢”出人生哲理 107 / 君子如玉，音舒聲遠(yuǎn) 109 / 度的把握很重要 110 / 踢不如勸，和而不同 112 / 完美的拋物線 113 / 拋物線的奧秘：持續(xù)，向上，做功 115 / 公私無(wú)須都分明 116 / 命運(yùn)之神更欣賞忠誠(chéng)和付出 117 / 大“公”無(wú)“私” 119 / 大“私”者必先大“公” 120 / 公和私，請(qǐng)你們和諧相處 121 / 為“公”者，“公”必眷顧他 123 / 公私不分明，有何不好？ 124 / 謹(jǐn)防道德“紅眼病”！ 126 / 公私怎能分明？ 127 / 民以粒米埋大地，地以萬(wàn)擔(dān)養(yǎng)萬(wàn)民 129 / *后一公里與那幾輛單車 130 / 叫停共享單車 132 / 為共享單車點(diǎn)贊 133 / 為共享單車點(diǎn)贊 135 / 我看陪讀 136 / 愛其子，先立心 138 / 二、高考藝考生卷 138 / 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 140 / 群祭而齊初心 141 / 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 142 / 正意誠(chéng)心肅衣冠，祭天祭祖祭屈子 144 / 勿忘我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 145 / 只有民族的，才是世界的 147 / 三、初中生作文 147 / 那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 149 / 那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙 151 / 母 愛 152 / 母親的絮語(yǔ)，愛的天籟 153 / 藏在辣醬里的愛 155 / 辣椒醬，綠豆湯，幸福淚 156 / 母親的失言 157 / 母親的“平常菜” 158 / 幸福的顏色 159 / 幸福的顏色 160 / 母親的左肩 161 / 母親的左肩 162 / 母親的傘 163 / 母親的傘一直撐開著 第三輯 高中作文專題講座 166 / 高中作文的淺敘事與深敘事 173 / 高中作文的扁平結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu) 179 / 文飾不如氣勢(shì)，氣勢(shì)不如真誠(chéng) 187 / 高中作文的平鋪直敘和空靈跳躍 196 / 妙想遷移——高中作文發(fā)散性思維的運(yùn)用 204 / 語(yǔ)言詩(shī)意化：手持彩練寫華章 215 / 選材決定高低：觸摸真實(shí)生活，觸發(fā)情感靈機(jī) 223 / 尋找網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語(yǔ)言和思想的“給力”點(diǎn) 232 / 考場(chǎng)記敘文的結(jié)構(gòu)模式 243 / 另類也可以是一種精彩 248 / 后記：年年歲歲，我們你們，和聲而歌
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中學(xué)生作文升格 作者簡(jiǎn)介
畢業(yè)于西南師范大學(xué)中文系。中學(xué)正高級(jí)教師，廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，廣東省中學(xué)特級(jí)教師，海南省“515人才工程”省級(jí)人選，深圳市名師工作室主持人，深圳市直屬學(xué)校“年度教師”提名獎(jiǎng)獲得者，深圳作家協(xié)會(huì)會(huì)員，深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。在《光明日?qǐng)?bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表百篇文章。獲人民網(wǎng)“高考同題作文大賽”一等獎(jiǎng)、省首屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。出版教育教學(xué)著作七部。
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