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追求學習結果的88個經典教學設計 版權信息
- ISBN:9787515353524
- 條形碼:9787515353524 ; 978-7-5153-5352-4
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
追求學習結果的88個經典教學設計 本書特色
《追求學習結果的88個經典教學設計》是一本備受全球教師推崇的經典創意教學書,包含88個美國幼兒園和小學教學活動設計,涵蓋語文、數學、科學、社會以及記憶力和思維訓練等多學科領域,促進學生語言、數學、邏輯、科學、思維、社會技能等核心素養發展;在豐富的課堂活動中開發學生的創造力、觀察力、思維力、記憶力、動手能力、注意力、語言表達能力和模仿能力;既能夠激發學生的好奇心和主動性,又能夠點燃學習激情,*程度地爆發學習潛能,讓老師的教學輕松有意義。 作者結合30多年一線教學和教師培訓經驗,提供了集趣味性、學習過程、學習目標于一體的,有趣、快捷、簡便、創新的教學活動設計,豐富教師的備課、教學思路,獲得美國、英國、加拿大、澳大利亞等世界各國教師的好評和學習運用。 教師還可舉一反三,開發出更多能夠直接運用在課堂的教學活動。如果你想調動學生的積極性,追求學習結果,實現學習“變現能力”,真正回歸學習本質,《追求學習結果的88個經典教學設計》是不二之選。
追求學習結果的88個經典教學設計 內容簡介
《追求學習結果的88個經典教學設計》是榮獲2002年全美年度教師的重磅作品,入選《中國教師報》“全國教師閱讀推薦書目”。全書基于幼兒園、小學課程標準,設計課堂活動回歸學習本質,讓學生腦筋轉起來!小手、小腳忙起來!全身心投入學習!學得快樂,教得輕松! 書中風靡全球的經典教學設計,開發創造力、觀察力、思維力、記憶力、動手能力、注意力、語言表達能力和模仿能力!
追求學習結果的88個經典教學設計 目錄
追求學習結果的88個經典教學設計 作者簡介
艾萊克斯·盧蒂文 教育學博士,獲“2002年全美年度教師”獎。她是一位擁有30多年教學實踐的優秀小學教師,經驗豐富,總結開發了許多經典課堂教學活動,深受廣大教師和學生的喜愛。 艾米·斯瓦爾 博士,20多年的教學讓他成為兒童心理學方面的權威。從幼兒園到大學的每個年級的學生,她都教過,是學生們的知心朋友。
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