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國家教師資格考試專用教材:綜合素質(zhì):小學 版權信息
- ISBN：9787309138825
- 條形碼：9787309138825 ; 978-7-309-13882-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國家教師資格考試專用教材:綜合素質(zhì):小學 本書特色
《綜合素質(zhì)（小學）》由五章組成：*章職業(yè)理念；第二章教育法律法規(guī)；第三章教師職業(yè)道德規(guī)范；第四章文化素養(yǎng)；第五章基本能力。全書緊緊圍繞國家教師資格考試大綱展開知識體系的構建，簡潔明了，要點清晰。每章前面有考試目標、考試內(nèi)容圖解和復習攻略，每一節(jié)甚至每一大點后面提供了近5年國家教師資格考試真題，每一章后面還有大量練習題。書中*后附有單項選擇題、材料題和寫作題的應考策略。本書針對小學教師資格考試特點，內(nèi)容全面，高頻考點一目了然，旨在幫助考生準確把握核心考點，高效備考。
國家教師資格考試專用教材:綜合素質(zhì):小學 內(nèi)容簡介
本書共分5章。**章主要從教育觀、學生觀和教師觀闡述教師職業(yè)理念；第二章法律法規(guī)，先總體上概述教育法律法規(guī)，再具體解讀《憲法》、《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的條文；第三章主要解讀《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作條例》；第四章文化素養(yǎng)，主要從歷史文化素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)等方面進行描述；第五章教師基本能力則從信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力和寫作能力等方面加以提高和訓練。本書根據(jù)國家教師資格考試大綱和標準編寫，內(nèi)容翔實，考點清晰，做到點面結(jié)合，并配以真題進行詳細解析，有助于考生掌握重難點和要點，為順利通過國家教師資格考試之**教材。
國家教師資格考試專用教材:綜合素質(zhì):小學 目錄
編寫說明
我國中小學、幼兒園教師資格考試（以下簡稱“國家教師資格考試”）是由國家制定考試標準，由省級教育行政部門組織的全國統(tǒng)一考試，用來評價申請教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必須具備的教育教學能力和綜合素質(zhì)。國家教師資格考試改革試點于2011年正式啟動，首先在浙江、湖北兩省試行，現(xiàn)已擴展到全國28個省、直轄市、自治區(qū)。由于國家教師資格考試只規(guī)定了考試標準與各科考試大綱，不指定教材，而且考試內(nèi)容極為寬泛，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、心理學知識與素養(yǎng)、教師基本能力、一般文化素養(yǎng)、教育知識與能力、相應學科教學知識與能力等等，這讓申請參加教師資格考試的人員很難把握。為了幫助申請參加教師資格考試人員全面系統(tǒng)地復習，提高教育素養(yǎng)與能力，我們組織編寫了這套“國家教師資格考試專用教材”。這套教材共六本，中學、小學、幼兒園各兩本，一本是《綜合素質(zhì)》，一本是《知識與能力》，具體包括：《綜合素質(zhì)（中學）》《綜合素質(zhì)（小學）》《綜合素質(zhì)（幼兒園）》《教育知識與能力（中學）》《教育教學知識與能力（小學）》《保教知識與能力（幼兒園）》。這套教材是由長期從事國家教師資格考試輔導和研究的教育學、心理學專家團隊親力打造的，具有鮮明的特色。
1. 直擊考綱，針對性強
在該套教材的編寫過程中，編者是嚴格按照國家教師資格考試綱要來編寫的，在每一本書的開篇部分都附上考試大綱，在每一章的開頭都有“考試目標”模塊，將國家教師資格考試大綱對該章的要求羅列出來，后面的內(nèi)容也是完全根據(jù)這些考試目標來編寫的。所以，該套輔導教材的針對性強，完全符合考生復習的要求。
2. 內(nèi)容全面，覆蓋面廣
由于國家教師資格考試大綱所規(guī)定的考試要求比較寬泛，而且從歷年的考題來看，有的考試內(nèi)容較偏。因此，在該套輔導教材的編寫過程中，編者力求回避目前市面上一些輔導材料出現(xiàn)的內(nèi)容不全、考生常常找不到答案等問題，不僅緊扣國家教師資格考試大綱的要求，也結(jié)合了國考命題、閱卷、參考答案的要求，體現(xiàn)了內(nèi)容全面、覆蓋面廣的特點。
3. 合理編排，體例多樣
為了滿足不同知識背景、不同學科考生的備考需求，該套輔導教材按照考綱的模塊及順序分章編寫，每章由考試目標、考試內(nèi)容圖解、復習攻略、考試內(nèi)容、真題舉例等組成。考試目標指明了考綱的要求和學習的方向；考試內(nèi)容圖解幫助復習者從整體上把握該章的知識結(jié)構，起到整體架構的作用；復習攻略指出了復習要求和考試重點；考試內(nèi)容層次結(jié)構清晰，簡潔明了；真題與練習收集了近5年的所有真題，有助于考生把握知識重點，了解知識點與試題之間的關系，提高解題能力。
4. 語言簡練，重點突出
由于國家教師資格考試大綱所涵蓋的知識面非常廣，以致目前市面上的大多數(shù)輔導用書內(nèi)容非常多，書很厚，嚴重增加了考生復習的負擔。該套教材在編寫過程中力圖破解這一問題，對學習內(nèi)容進行科學篩選，準確地找出命題點，用*精煉的語言權威地解讀全部考試內(nèi)容,盡量做到知識點既系統(tǒng)全面又重點突出，*大限度地降低考生的記憶負荷。
5. 名師主筆，內(nèi)容權威
該套教材是由浙江師范大學長期從事教育學、心理學教學，從事教師資格考試輔導和研究的專家團隊親自編寫的，他們熟悉各種考試的命題規(guī)則，在教師資格考試輔導方面具有非常豐富的經(jīng)驗。本套輔導教材在考試內(nèi)容的選編中，非常注重概念和解釋的權威性，問題答案的權威性，嚴格避免目前市面上一些輔導用書中出現(xiàn)的概念不清、解釋錯誤、答案邏輯混亂的現(xiàn)象。因此，相信這套輔導教材會給參加教師資格考試的考生的復習帶來事半功倍的效果，而這也正是編者編寫這套輔導教材的初衷。
本套輔導教材在內(nèi)容設計、編排上，在內(nèi)容的全面性、針對性和權威性上，都下了很大功夫，我們相信該套輔導教材能夠成為考生所希望的知識面覆蓋全、內(nèi)容簡潔、權威的考試輔導用書。我們秉持的原則是：讓好書幫助更多的人！相信這套凝聚著我們專業(yè)教師集體智慧的考試輔導教材，一定會幫助您順利地通過教師資格考試的！
目錄
**章 職業(yè)理念
**節(jié) 教育觀
一、素質(zhì)教育概述
二、實施素質(zhì)教育的基本要求
三、實施素質(zhì)教育的策略
第二節(jié) 學生觀
一、人的全面發(fā)展概述
二、“以人為本”的學生觀
三、實現(xiàn)學生觀的基本途徑和方法
第三節(jié) 教師觀
一、教師概述
二、教師職業(yè)勞動的特點
三、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
四、教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法
第二章 教育法律法規(guī)
**節(jié) 教育法律法規(guī)基礎知識
一、教育法規(guī)的涵義
二、教育法規(guī)的結(jié)構體系
三、教育法律規(guī)范
四、教育法律關系
五、教育法律責任
六、教育法律救濟
第二節(jié) 現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及政策
一、《中華人民共和國教育法》
二、《中華人民共和國義務教育法》
三、《中華人民共和國教師法》
四、《教師資格條例》
五、《中華人民共和國未成年人保護法》
六、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
七、《學生傷害事故處理辦法》
八、聯(lián)合國《兒童權利公約》（節(jié)選）
九、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（節(jié)選）
第三節(jié) 小學生的權利保護
一、小學生的法定基本權利和義務
二、小學生權利保護的主要內(nèi)容
第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范
**節(jié) 《中小學班主任工作規(guī)定》
一、出臺《中小學班主任工作規(guī)定》的背景
二、《中小學班主任工作規(guī)定》解讀及內(nèi)容
三、《規(guī)定》對班主任工作的新要求
第二節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范
一、2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容
二、2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀
第四章 文化素養(yǎng)
**節(jié) 中外重大歷史事件
一、中國重大歷史事件
二、外國重大歷史事件
第二節(jié) 中外科技發(fā)展史及科學常識
一、中國科技發(fā)展史主要成就及代表人物
二、世界科技發(fā)展史主要成就及代表人物
三、科學常識
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化知識
一、中國傳統(tǒng)文化知識
二、世界傳統(tǒng)文化知識
第四節(jié) 文學知識
一、中國文學知識
二、外國文學知識
三、中外兒童文學
第五節(jié) 藝術素養(yǎng)
一、書法
二、美術
三、音樂
四、建筑
五、中國戲曲
六、民間舞蹈
七、電影
第五章 基本能力
**節(jié) 閱讀理解能力
一、理解重要概念的能力
二、理解重要句子的能力
三、篩選整合主要信息及重要細節(jié)
四、分析文章 結(jié)構，把握文章思路
五、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
第二節(jié) 邏輯思維能力
一、概念
二、判斷
三、推理
四、邏輯基本規(guī)律
第三節(jié) 信息處理能力
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
第四節(jié) 寫作能力
一、審題
二、擬題
三、寫作材料的來源和剪裁
四、布局謀篇，構架文章 框架
五、寫作語言的表達
附錄：應考策略
我國中小學、幼兒園教師資格考試（以下簡稱“國家教師資格考試”）是由國家制定考試標準，由省級教育行政部門組織的全國統(tǒng)一考試，用來評價申請教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必須具備的教育教學能力和綜合素質(zhì)。國家教師資格考試改革試點于2011年正式啟動，首先在浙江、湖北兩省試行，現(xiàn)已擴展到全國28個省、直轄市、自治區(qū)。由于國家教師資格考試只規(guī)定了考試標準與各科考試大綱，不指定教材，而且考試內(nèi)容極為寬泛，涉及職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、心理學知識與素養(yǎng)、教師基本能力、一般文化素養(yǎng)、教育知識與能力、相應學科教學知識與能力等等，這讓申請參加教師資格考試的人員很難把握。為了幫助申請參加教師資格考試人員全面系統(tǒng)地復習，提高教育素養(yǎng)與能力，我們組織編寫了這套“國家教師資格考試專用教材”。這套教材共六本，中學、小學、幼兒園各兩本，一本是《綜合素質(zhì)》，一本是《知識與能力》，具體包括：《綜合素質(zhì)（中學）》《綜合素質(zhì)（小學）》《綜合素質(zhì)（幼兒園）》《教育知識與能力（中學）》《教育教學知識與能力（小學）》《保教知識與能力（幼兒園）》。這套教材是由長期從事國家教師資格考試輔導和研究的教育學、心理學專家團隊親力打造的，具有鮮明的特色。
1. 直擊考綱，針對性強
在該套教材的編寫過程中，編者是嚴格按照國家教師資格考試綱要來編寫的，在每一本書的開篇部分都附上考試大綱，在每一章的開頭都有“考試目標”模塊，將國家教師資格考試大綱對該章的要求羅列出來，后面的內(nèi)容也是完全根據(jù)這些考試目標來編寫的。所以，該套輔導教材的針對性強，完全符合考生復習的要求。
2. 內(nèi)容全面，覆蓋面廣
由于國家教師資格考試大綱所規(guī)定的考試要求比較寬泛，而且從歷年的考題來看，有的考試內(nèi)容較偏。因此，在該套輔導教材的編寫過程中，編者力求回避目前市面上一些輔導材料出現(xiàn)的內(nèi)容不全、考生常常找不到答案等問題，不僅緊扣國家教師資格考試大綱的要求，也結(jié)合了國考命題、閱卷、參考答案的要求，體現(xiàn)了內(nèi)容全面、覆蓋面廣的特點。
3. 合理編排，體例多樣
為了滿足不同知識背景、不同學科考生的備考需求，該套輔導教材按照考綱的模塊及順序分章編寫，每章由考試目標、考試內(nèi)容圖解、復習攻略、考試內(nèi)容、真題舉例等組成。考試目標指明了考綱的要求和學習的方向；考試內(nèi)容圖解幫助復習者從整體上把握該章的知識結(jié)構，起到整體架構的作用；復習攻略指出了復習要求和考試重點；考試內(nèi)容層次結(jié)構清晰，簡潔明了；真題與練習收集了近5年的所有真題，有助于考生把握知識重點，了解知識點與試題之間的關系，提高解題能力。
4. 語言簡練，重點突出
由于國家教師資格考試大綱所涵蓋的知識面非常廣，以致目前市面上的大多數(shù)輔導用書內(nèi)容非常多，書很厚，嚴重增加了考生復習的負擔。該套教材在編寫過程中力圖破解這一問題，對學習內(nèi)容進行科學篩選，準確地找出命題點，用*精煉的語言權威地解讀全部考試內(nèi)容,盡量做到知識點既系統(tǒng)全面又重點突出，*大限度地降低考生的記憶負荷。
5. 名師主筆，內(nèi)容權威
該套教材是由浙江師范大學長期從事教育學、心理學教學，從事教師資格考試輔導和研究的專家團隊親自編寫的，他們熟悉各種考試的命題規(guī)則，在教師資格考試輔導方面具有非常豐富的經(jīng)驗。本套輔導教材在考試內(nèi)容的選編中，非常注重概念和解釋的權威性，問題答案的權威性，嚴格避免目前市面上一些輔導用書中出現(xiàn)的概念不清、解釋錯誤、答案邏輯混亂的現(xiàn)象。因此，相信這套輔導教材會給參加教師資格考試的考生的復習帶來事半功倍的效果，而這也正是編者編寫這套輔導教材的初衷。
本套輔導教材在內(nèi)容設計、編排上，在內(nèi)容的全面性、針對性和權威性上，都下了很大功夫，我們相信該套輔導教材能夠成為考生所希望的知識面覆蓋全、內(nèi)容簡潔、權威的考試輔導用書。我們秉持的原則是：讓好書幫助更多的人！相信這套凝聚著我們專業(yè)教師集體智慧的考試輔導教材，一定會幫助您順利地通過教師資格考試的！
目錄
**章 職業(yè)理念
**節(jié) 教育觀
一、素質(zhì)教育概述
二、實施素質(zhì)教育的基本要求
三、實施素質(zhì)教育的策略
第二節(jié) 學生觀
一、人的全面發(fā)展概述
二、“以人為本”的學生觀
三、實現(xiàn)學生觀的基本途徑和方法
第三節(jié) 教師觀
一、教師概述
二、教師職業(yè)勞動的特點
三、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
四、教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法
第二章 教育法律法規(guī)
**節(jié) 教育法律法規(guī)基礎知識
一、教育法規(guī)的涵義
二、教育法規(guī)的結(jié)構體系
三、教育法律規(guī)范
四、教育法律關系
五、教育法律責任
六、教育法律救濟
第二節(jié) 現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及政策
一、《中華人民共和國教育法》
二、《中華人民共和國義務教育法》
三、《中華人民共和國教師法》
四、《教師資格條例》
五、《中華人民共和國未成年人保護法》
六、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
七、《學生傷害事故處理辦法》
八、聯(lián)合國《兒童權利公約》（節(jié)選）
九、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（節(jié)選）
第三節(jié) 小學生的權利保護
一、小學生的法定基本權利和義務
二、小學生權利保護的主要內(nèi)容
第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范
**節(jié) 《中小學班主任工作規(guī)定》
一、出臺《中小學班主任工作規(guī)定》的背景
二、《中小學班主任工作規(guī)定》解讀及內(nèi)容
三、《規(guī)定》對班主任工作的新要求
第二節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范
一、2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容
二、2008年《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀
第四章 文化素養(yǎng)
**節(jié) 中外重大歷史事件
一、中國重大歷史事件
二、外國重大歷史事件
第二節(jié) 中外科技發(fā)展史及科學常識
一、中國科技發(fā)展史主要成就及代表人物
二、世界科技發(fā)展史主要成就及代表人物
三、科學常識
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化知識
一、中國傳統(tǒng)文化知識
二、世界傳統(tǒng)文化知識
第四節(jié) 文學知識
一、中國文學知識
二、外國文學知識
三、中外兒童文學
第五節(jié) 藝術素養(yǎng)
一、書法
二、美術
三、音樂
四、建筑
五、中國戲曲
六、民間舞蹈
七、電影
第五章 基本能力
**節(jié) 閱讀理解能力
一、理解重要概念的能力
二、理解重要句子的能力
三、篩選整合主要信息及重要細節(jié)
四、分析文章 結(jié)構，把握文章思路
五、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
六、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
第二節(jié) 邏輯思維能力
一、概念
二、判斷
三、推理
四、邏輯基本規(guī)律
第三節(jié) 信息處理能力
一、Word文字處理軟件
二、Excel電子表格
三、PowerPoint演示文稿
第四節(jié) 寫作能力
一、審題
二、擬題
三、寫作材料的來源和剪裁
四、布局謀篇，構架文章 框架
五、寫作語言的表達
附錄：應考策略
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