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舊邦維新:新民.新人研究30年文集 版權信息
- ISBN：9787517708148
- 條形碼：9787517708148 ; 978-7-5177-0814-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
舊邦維新:新民.新人研究30年文集 本書特色
文論選為近30年來關于國民素質問題研究成果的一次總結，具有思想史的意義；文論選的編撰乃啟發式的基礎工作，對進一步的學術研究是一次推動。文論選的出版將為青少年教育工作者、思政工作者、倫理學研究者、思想史研究者提供一份學習和參考資料。 新民是1945年前百年民族性的研究；新人是1949年后國民性改造發展的過程。20世紀初梁啟超提出“新民 說”，志在以“新民德”進行國民性改造，強健民族精神。一百多年來，“新民”之路的探索從未間斷。 在新的歷史條件下，尋求“新人”的標準、要求與制度建設，是為與時俱進。只有通過文化自覺奠基現代 化的人格，方能*終實現現代化的中國夢。本書即從多個層面和角度，結合國外經驗，深入論述和分析我國構建改善社會建設和重建社會秩序的政策措施。 上海孫抱弘先生組織人主編的“新民·新人·好人研究叢書”貫穿了對人、國民素質特別是好人問題的關注，且有獨特的見地。對孫先生的這個研究，我一直是心有期待的,很欣喜亦很受鼓舞。 在國內外，關于中國人的氣質，中國人的生活，中國人的優與劣，近百年的研究持續不斷，直至改革開放以來仍有諸多看法。微信的橫空出世，給廣大弱小的沉默者提供了一個意愿表達的空間，關于中國人的看法，可以漫無邊際，可以浮想聯翩，可以真亦假也可以假亦真，于這個虛擬卻“存在”的時空里相當真實地表露個人“意愿”。因此，孫抱弘先生等學者關于中國人的研究依然是“正當時”。 ---沙蓮香(中國人民大學社會心理學研究)
舊邦維新:新民.新人研究30年文集 內容簡介
文論選（1986~2016）主要集結了中國大陸近30年來對國民性改造的探討和培養新民新人的理論探索以及部分大陸與境外、域外的教育實踐文本。全書共分四個部分由52篇文章組成：靠前部分總論？回顧與啟示；第二部分專論？從梁啟超的《新民說》談起；第三部分討論？新民新人思想的演進；第四部分附錄？實踐與文本。通過總論的回顧與啟示，展開對梁啟超《新民說》的專題討論，由新民新人思想的演進過程，展現各個歷史時期的問題與思考、詮釋與實踐。
舊邦維新:新民.新人研究30年文集 目錄
目錄
序言1?審美人生：人在丑與美之間? i
序言2?國民素質發展：在理想與現實之間 iii
**部分?總論·回顧與啟示 1
民族性發展：從“主義”回歸問題 3
中國國民性問題析論 15
國民性改造的社會支持與教育使命 30
“歷史敘事”與政治秩序建構中的“自由”困境 43
國民性研究的理論反思 60
清末民初“新國民”思潮發展評析 69
反思“國民性”：儒家政治哲學與“國民性”論題的產生 77
塑“圣賢”與養“新人”：中國近代文化轉型中的人學思想 85
“新民”“新青年”與中國人的現代化 93
20世紀90年代以來中國近代國民性改造思潮研究述評 100
新民理論與近代理想人格 113
新民之道與人的現代化 119
如何改造中國人的國民性？ 128
公民教育30年：研究與評述 141
第二部分?專論·從梁啟超的《新民說》談起 151
政治美德與國民共同體 153
一個世紀話題 170
論梁啟超的“新民說” 179
梁啟超與《新民說》 186
梁啟超“立人”思想簡論 196
梁啟超《新民說》論綱 204
“新民”學說及其命運 214
論梁啟超“新民”思想的民族主義特征 228
梁啟超的“私德”論及其儒學特質 235
梁啟超譯述話語之關鍵詞研究：“新民”“豪杰”與“少年” 266
論《新民說》對近現代人格的初步構建 275
梁啟超新民思想述論 284
維系中國近代化命脈的價值關懷 293
第三部分?討論·新民新人思想的演進 301
“認同危機”“新民”與“國民性改造” 303
國民性：沉郁的世紀關懷 315
近代啟蒙哲學與新人的發現 324
“新民”與強國 332
辛亥革命后關于國民性問題的探討 340
“人”的開發：論晏陽初平教運動的目的和宗旨 350
批判與重構：陳獨秀的國民想象 361
李大釗國民性改造思想的時代性轉變 369
魯迅的“立人”與中國文化的現代轉型 376
國民觀：從臣民觀到公民觀的橋梁 385
從“造材”到“立人”：近代中國教育啟蒙的主題轉換 399
“創造力”與教育的大眾化 410
舊邦“新人” 420
論馬克思主義新人學說中國化的兩次飛躍 429
論毛澤東的共產主義新人理想人格學說 434
大力培育“四有”新人，促進社會全面發展 444
毛澤東早年“新民”思想研究 453
第四部分?附錄·實踐與文本 461
梁漱溟的新民觀及其實踐 463
晏陽初的農民教育思想及其實驗 468
“作新民”的鄉土遭遇 474
一場未完成的鄉村試驗 494
新加坡“品格與公民教育”中家庭教育環節的特點研究 511
香港中小學公民教育的歷史變遷 521
北京市民公共行為文明指數研究的主導觀念 529
人性假設與解釋性青少年研究 540
編者的話? 548
展開全部
舊邦維新:新民.新人研究30年文集 節選
新民階段。這是一個多元、豐富而命運多舛的歷史時期。自19世紀末、20世紀初，對“新民”的探索構成了這一時期的重要組成部分，“塑造國民”的教育實驗也蔚為大觀，只是由于異族的入侵和內戰的烽火，這個實驗終于止步于20世紀上半葉末，其理論與實踐的大量信息與資料也被塵封于歷史的故紙堆中。20世紀80年代開始，隨著中國現代化進程的逐步展開，國民素質的欠賬問題隨之為人關注，在沙蓮香教授等學者的引領下，中國民族性問題的研究被重啟，“新民”的理論與實踐又受到重視。不過，對于大量的“新民”理論與“國民塑造”實踐的歷史資料系統性整理和整合的研究還剛剛起步，本叢書的編著正是為了推動這一工作。在浩如煙海的歷史資料中整理出有價值的信息，在國民塑造的眾多個案中發掘出具有現代意義的經驗與理論，并以當代的中國話語，以多學科、跨學科的立場和方法加以總結、提煉，則是本叢書的追求。 新人階段。這是一個理想而浪漫的時期。在國際共產主義運動的大潮中，在民族存亡、政黨興衰的背景下，盡管規模大小不同，目標各有側重，“新人運動”幾乎遍及20世紀的社會主義陣營國家，但過度理想化的目標與現實狀況的嚴重脫節，特別是對自然過程與人為過程根本區別的認識錯誤，以及激進的、簡單化的實踐運作和階級斗爭擴大化的長期影響，使“新人運動”完全走向了反面，以至在某些地方成為一種民族的自殘，甚至在某些國家成了一個政黨的“自殺”。如何堅持馬克思的批判精神，堅持人的全面發展與人類自我解放的遠大理想，特別是如何直面歷史，對“新人運動”的教訓做出本土化的總結與剖析，走出陰影，以我們自己的話語，準確定位中國社會主義初級階段對于人的素質的要求，把握在中國現代化進程中，國民素質的歷史性缺失及其提升取向，在人文性的引領下，實現理想與現實的均衡、價值與功利的均衡、神圣與世俗的均衡，生存（物質）、生活（倫理）與 存在（精神）的協調，走出“記憶的歷史”的自我限制，以“歷史的記憶”的科學態度反思“新人運動”，這是本叢書對這一段歷史所持的立場。
舊邦維新:新民.新人研究30年文集 作者簡介
陳亮，浙江省青少年研究中心研究員，上海社科院國民素質與教育研究中心特約研究員，主要從事青少年研究并在此領域有一定成績。代表著述有《中國青年與百年思潮》《政治文明論稿》。
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