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課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 版權(quán)信息
- ISBN：9787514189339
- 條形碼：9787514189339 ; 978-7-5141-8933-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 本書特色
該書對(duì)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和闡述，并引用了大量案例，可使讀者充分理解并掌握課堂教學(xué)的相關(guān)技能。全書共分為14章：*章教學(xué)技能訓(xùn)練概述，第二章教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練，第三章課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能，第四章課堂導(dǎo)入技能訓(xùn)練，第五章課堂教學(xué)語言技能訓(xùn)練，第六章課堂提問技能，第七章教學(xué)媒體選用技能訓(xùn)練，第八章課堂教學(xué)變化技能訓(xùn)練，第九章課堂結(jié)束技能訓(xùn)練，第十章教師教學(xué)反思技能，第十一章教師說課技能訓(xùn)練，第十二章教師聽課技能訓(xùn)練，第十三章教師的評(píng)課技能，第十四章微格教學(xué)。除了*章和*后一章外，其他章的內(nèi)容都是通過問題引進(jìn)課題，然后用實(shí)際案例讓讀者初步感受，繼而進(jìn)行理論闡述，其間穿插了大量案例，以幫助讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。在文后又安排了范例、思考與練習(xí)、請(qǐng)你來做、請(qǐng)你參考、閱讀書目、相關(guān)網(wǎng)站資源介紹等環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書對(duì)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和闡述，并引用了大量案例，可使讀者充分理解并掌握課堂教學(xué)的相關(guān)技能。全書共分為14章：**章教學(xué)技能訓(xùn)練概述，第二章教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練，第三章課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能，第四章課堂導(dǎo)入技能訓(xùn)練，第五章課堂教學(xué)語言技能訓(xùn)練，第六章課堂提問技能，第七章教學(xué)媒體選用技能訓(xùn)練，第八章課堂教學(xué)變化技能訓(xùn)練，第九章課堂結(jié)束技能訓(xùn)練，第十章教師教學(xué)反思技能，第十一章教師說課技能訓(xùn)練，第十二章教師聽課技能訓(xùn)練，第十三章教師的評(píng)課技能，第十四章微格教學(xué)。除了**章和*后一章外，其他章的內(nèi)容都是通過問題引進(jìn)課題，然后用實(shí)際案例讓讀者初步感受，繼而進(jìn)行理論闡述，其間穿插了大量案例，以幫助讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。在文后又安排了范例、思考與練習(xí)、請(qǐng)你來做、請(qǐng)你參考、閱讀書目、相關(guān)網(wǎng)站資源介紹等環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 目錄
緒論
一、教學(xué)技能概述
二、教學(xué)技能與教師專業(yè)素養(yǎng)
三、教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容、步驟及注意事項(xiàng)
**章 教學(xué)設(shè)計(jì)技能
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論基礎(chǔ)及特點(diǎn)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
四、教案編寫技能
第二章 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用技能
一、教學(xué)情境概述
二、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的類型
三、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則
四、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用的步驟與策略
第三章 課堂導(dǎo)入技能
一、課堂導(dǎo)入的特點(diǎn)和功能
二、課堂導(dǎo)入的要素、類型和要求
三、課堂導(dǎo)入的原則與方法
四、課堂導(dǎo)入技能訓(xùn)練的目標(biāo)、程序及評(píng)價(jià)
第四章 教學(xué)語言技能
一、教學(xué)語言技能的概念
二、教學(xué)語言的形式
三、教學(xué)語言的構(gòu)成要素
四、教學(xué)語言的應(yīng)用原則
五、教學(xué)語言的具體要求
六、教學(xué)語言技能的類型
第五章 課堂提問技能
一、課堂提問的功能
二、課堂提問的原則
三、課堂提問的類型
四、課堂提問的方法
五、課堂提問應(yīng)注意的問題
六、提問技能訓(xùn)練程序及活動(dòng)
第六章 課堂變化技能
一、課堂變化技能概述
二、課堂變化技能的特點(diǎn)與功能
三、課堂變化技能的要求與類型
四、處理偶發(fā)事件的技能
第七章 教學(xué)媒體選用技能
一、教學(xué)媒體概述
二、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用
三、多媒體課件的制作
四、微課的開發(fā)與制作
第八章 課堂結(jié)束技能
一、課堂結(jié)束技能概述
二、課堂結(jié)束的基本類型
三、課堂結(jié)束的原則
四、課堂結(jié)束的方法和策略
第九章 教學(xué)反思技能
一、教學(xué)反思概述
二、反思課堂教學(xué)的成功之處
三、反思課堂教學(xué)的失敗之處
四、反思課堂教學(xué)的精彩之處
五、反思課堂教學(xué)的平淡之處
六、反思課堂教學(xué)的意外之處
第十章 說課技能
一、說課概述
二、說課的類型和要求
三、說課的基本內(nèi)容
第十一章 聽課技能
一、聽課概述
二、聽課的基本要求
三、聽課的基本步驟
四、聽課筆記的記錄
第十二章 評(píng)課技能
一、評(píng)課的類型和功能
二、評(píng)課的原則
三、評(píng)課的內(nèi)容及思路
四、評(píng)課時(shí)要注意的問題
第十三章 微格教學(xué)概述
一、微格教學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
二、微格教學(xué)的定義與構(gòu)成要素
三、微格教學(xué)模式的特征
四、微格教學(xué)技能及其分類
五、微格教學(xué)的基本模式
六、微格教學(xué)設(shè)計(jì)
七、微格教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)處理好的關(guān)系
參考文獻(xiàn)
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課堂教學(xué)技能訓(xùn)練 作者簡(jiǎn)介
劉文華，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，齊魯師范學(xué)院教授，《課程與教學(xué)論》碩士生導(dǎo)師。多年從事本科生的《課程與教學(xué)論》、《課堂教學(xué)實(shí)訓(xùn)》等課程的教學(xué)與研究工作。
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