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地理知識全知道(青少年讀物) 版權信息
- ISBN：9787509013083
- 條形碼：9787509013083 ; 978-7-5090-1308-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地理知識全知道(青少年讀物) 本書特色
地理與我們的生活息息相關。本書介紹了世界各國科學家對認識自然、改造環境做出了貢獻；分析了天氣、氣象等的形成以及人類影響氣候、改變天氣的一些方法；還對人類發展給生態造成的破壞以及各種環境災害給予了格外關注，呼吁大家保護大自然，保護人類共同的家園
地理知識全知道(青少年讀物) 內容簡介
“百川東到海，何日復西歸？”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”這些優美的詩句，都包含的豐富的地理知識。那么，地理學是研究什么的呢？
地理知識全知道(青少年讀物)地理知識全知道(青少年讀物) 前言
“百川東到海，何日復西歸？”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”這些優美的詩句，都包含的豐富的地理知識。那么，地理學是研究什么的呢？
地理學是關于地球及其特征、居民和現象的學問。它是研究地球表層各圈層相互作用關系及其空間差異與變化過程的學科體系，主要包括自然地理學和人文地理學兩大部分。地理學家研究眾多現象、過程、特征以及人類和自然環境的相互關系在空間及時間上的分布。因為空間及時間影響了多種主題例如經濟、健康、氣候、植物及動物，所以地理學是一個有高度跨學科性的學科。
自然地理學調查自然環境及如何造成地形及氣候、水、土壤、植被、生命的各種現象及它們的相互關系。人文地理學專注于人類建造的環境和空間是如何被人類制造、看待、管理以及人類如何影響其占用的空間。因為以上兩者的原因，使用不同的方法令第三領域——環境地理學出現。環境地理學在自然地理學與人文地理學的研究成果上，評價人類與自然的相互關系，并提出人類征服自然、改造自然以適應自身永續發展的安全狀態和技術條件。
借助于現代科學技術，人類生產出了更多的糧食，建立起城市，人類的生存發展得到了保障，人類擁有了現代交通工具，人類還發射了人造地球衛星，開始進軍宇宙空間……科學技術似乎是一根魔杖，人類用它可以為所欲為，特別是人類祖祖輩輩生活的地球，更成了人類隨心所欲的對象。由于自然界承受人類各種壓力的能力有限，這些影響反過來嚴酷地威脅著人類自身。
本書以通俗易懂的語言向青少年讀者介紹了世界各國科學家對認識自然、改造環境作出的貢獻；分析了天氣、氣象等的形成以及人類影響氣候、改變天氣的一些方法。另外，本書對于人類發展給生態造成的破壞以及各種環境災害給予了格外的關注，呼吁大家保護大自然，保護人類共同的家園。
地理與我們的生活息息相關，無時不在、無處不在。衷心希望本書能夠為青少年朋友開闊眼界、提高科學素養盡一份力。衷心希望青少年朋友們帶著這些地理知識，帶著對大自然持之以恒的關懷，奔向更美好的生活！
地理知識全知道(青少年讀物) 目錄
科學家的故事
李冰修都江堰 002
張衡監測地震 005
李淳風觀風 008
郭守敬興修水利 012
托里拆利發現大氣壓力 016
帕斯卡的貢獻 019
格里克和“馬德堡半球實驗” 022
吉爾伯特與地球磁場 025
伽利略與溫度計 028
“計溫術之父”華倫海特 031
胡克與氣象儀器 034
拉瓦錫揭示氧氣奧秘 037
毛發濕度計發明者索緒爾 041
舍恩拜因發現臭氧 044
布蘭德斯的天氣圖 047
勒威耶與天氣預報 050
環保先驅梭羅 053
“自然保護之父”利奧波德 056
卡遜和《寂靜的春天》059
林德曼和“十分之一定律” 062
朗繆爾發明“人工降雨” 065
我國現代氣象學奠基人竺可楨 068
中國氣象泰斗葉篤正 072
“綠色和平之父”塔格特 075
“綠色英雄”拉夫洛克 078
洛倫茲與“蝴蝶效應” 081
“中國環保**人”曲格平 084
地理常識與環境問題
地球自轉產生的自然現象 088
四季的形成 091
“五帶”的劃分 094
地球“保護傘” 096
認識極光 099
奇妙的海市蜃樓 102
“生物圈二號”實驗 105
干渴的“水球” 108
“馬緯度”溯源 111
信風與大氣環流 114
奇特的焚風 117
播云布雨水循環 120
“次聲”的妙用 123
諾曼底“氣象戰” 126
天氣預報的“好幫手” 130
大海中的“河流” 133
海洋“暖水管”的發現 136
秘魯寒流創造的“奇跡” 139
“圣嬰”作惡 142
我國的四大自然災害 146
來自地底的災難預警信號 150
海嘯預報 153
作惡多端的龍卷風 156
毀譽參半的臺風 160
“梅雨”天氣 164
泥石流災害 168
寒潮的形成 171
“白色死神”雪崩 174
綠洲“變”沙漠 178
水污染的歷史教訓 180
亟待保護的臭氧層 184
“空中死神”——酸雨 187
倫敦上空的“無聲殺手” 191
洛杉磯光化學煙霧事件 194
可怕的“溫室效應” 197
危險的格陵蘭“冰庫” 200
切爾諾貝利核泄漏事故 203
“地球水塔”泄漏引發的危機 206
二疊紀生物大滅絕的“幕后黑手” 209
物種保護形勢緊迫 213
降服壞天氣不是夢 216
冰的貢獻 220
“地球之肺”——森林 223
能改善環境的沙塵暴 226
“保衛地球”運動 229
健康的核輻射 232
“潔凈”的潮汐能 234
微生物顯身手 237
快速發展的環保農業 240
新技術與未來展望
處理二氧化碳的新方法 246
給地球戴上遮陽帽 249
我國未來的“水銀行” 252
核廢料的“歸宿” 255
高科技改造沙漠 258
開發地下空間 261
高新技術消除噪聲 264
沙漠變糧倉 267
奇妙的“人造氣候” 269
李冰修都江堰 002
張衡監測地震 005
李淳風觀風 008
郭守敬興修水利 012
托里拆利發現大氣壓力 016
帕斯卡的貢獻 019
格里克和“馬德堡半球實驗” 022
吉爾伯特與地球磁場 025
伽利略與溫度計 028
“計溫術之父”華倫海特 031
胡克與氣象儀器 034
拉瓦錫揭示氧氣奧秘 037
毛發濕度計發明者索緒爾 041
舍恩拜因發現臭氧 044
布蘭德斯的天氣圖 047
勒威耶與天氣預報 050
環保先驅梭羅 053
“自然保護之父”利奧波德 056
卡遜和《寂靜的春天》059
林德曼和“十分之一定律” 062
朗繆爾發明“人工降雨” 065
我國現代氣象學奠基人竺可楨 068
中國氣象泰斗葉篤正 072
“綠色和平之父”塔格特 075
“綠色英雄”拉夫洛克 078
洛倫茲與“蝴蝶效應” 081
“中國環保**人”曲格平 084
地理常識與環境問題
地球自轉產生的自然現象 088
四季的形成 091
“五帶”的劃分 094
地球“保護傘” 096
認識極光 099
奇妙的海市蜃樓 102
“生物圈二號”實驗 105
干渴的“水球” 108
“馬緯度”溯源 111
信風與大氣環流 114
奇特的焚風 117
播云布雨水循環 120
“次聲”的妙用 123
諾曼底“氣象戰” 126
天氣預報的“好幫手” 130
大海中的“河流” 133
海洋“暖水管”的發現 136
秘魯寒流創造的“奇跡” 139
“圣嬰”作惡 142
我國的四大自然災害 146
來自地底的災難預警信號 150
海嘯預報 153
作惡多端的龍卷風 156
毀譽參半的臺風 160
“梅雨”天氣 164
泥石流災害 168
寒潮的形成 171
“白色死神”雪崩 174
綠洲“變”沙漠 178
水污染的歷史教訓 180
亟待保護的臭氧層 184
“空中死神”——酸雨 187
倫敦上空的“無聲殺手” 191
洛杉磯光化學煙霧事件 194
可怕的“溫室效應” 197
危險的格陵蘭“冰庫” 200
切爾諾貝利核泄漏事故 203
“地球水塔”泄漏引發的危機 206
二疊紀生物大滅絕的“幕后黑手” 209
物種保護形勢緊迫 213
降服壞天氣不是夢 216
冰的貢獻 220
“地球之肺”——森林 223
能改善環境的沙塵暴 226
“保衛地球”運動 229
健康的核輻射 232
“潔凈”的潮汐能 234
微生物顯身手 237
快速發展的環保農業 240
新技術與未來展望
處理二氧化碳的新方法 246
給地球戴上遮陽帽 249
我國未來的“水銀行” 252
核廢料的“歸宿” 255
高科技改造沙漠 258
開發地下空間 261
高新技術消除噪聲 264
沙漠變糧倉 267
奇妙的“人造氣候” 269
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地理知識全知道(青少年讀物) 節選
本書以通俗易懂的語言向青少年讀者介紹了世界各國科學家對認識自然、改造環境作出的貢獻；分析了天氣、氣象等的形成以及人類影響氣候、改變天氣的一些方法。另外，本書對于人類發展給生態造成的破壞以及各種環境災害給予了格外的關注，呼吁大家保護大自然，保護人類共同的家園。
地理與我們的生活息息相關，無時不在、無處不在。衷心希望本書能夠為青少年朋友開闊眼界、提高科學素養盡一份力。衷心希望青少年朋友們帶著這些地理知識，帶著對大自然持之以恒的關懷，奔向更美好的生活！
地理知識全知道(青少年讀物) 作者簡介
李芙蓉，陜西省榆林市人，2011畢業于延安大學英語專業，現任英語教師。多年研究教育教學工作，曾發表多篇關于教育教學的論文，對青少年身心發展頗有研究
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