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全國高等學校外語教師叢書·理論指導系列認同和語言學習:對話的延伸(第2版) 版權信息
- ISBN：9787521302219
- 條形碼：9787521302219 ; 978-7-5213-0221-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全國高等學校外語教師叢書·理論指導系列認同和語言學習:對話的延伸(第2版) 本書特色
適讀人群 ：高等院校外語專業及語言教育專業的師生 本書所闡述的理論深刻，案例豐富有趣，敘述方式深入淺出，可讀性強，對于二語習得領域的研究者和一線外語教師都有重要的參考意義。
全國高等學校外語教師叢書·理論指導系列認同和語言學習:對話的延伸(第2版) 內容簡介
近年來語言教育領域探討認同的研究迅速增加。由博尼？諾頓著的《認同和語言學習――對話的延伸(第2版漢英)》是認同研究領域的領軍人物加拿大皇家學會會員、不列顛哥倫比亞大學教授Bonnv Norton的代表作。Norton教授在社會文化視角下，通過分析豐富的質性材料，深入探討了認同和語言學習的內在聯系。
作者在引言中指出，認同研究為語言學習領域提供了可將個體語言學習者與更廣闊的社會現實世界聯系起來的綜合性理論；靠前至三章探討了認同和語言學習的相關性、核心概念與研究方法，并梳理了認同和語言教學之間的關系，以及認同領域不斷拓展的主題及其發展趨勢；第四、五章運用認同理論對血位參與研究的女性移民進行了深入細致的案例分析和闡釋：第六章回顧經典二語習得理論的片面性，并闡述認同視角下語言學習作為一種社會實踐的論點；第七章論及認同理論對于語言教學的啟發和意義。二語習得領域的知名學者Claire Kramsch專門為本書撰寫了后記。
本書所闡述的理論深刻，案例豐富有趣，敘述方式深入淺出，可讀性強，對于二語習得領域的研究者和一線外語教師都有重要的參考意義。
全國高等學校外語教師叢書·理論指導系列認同和語言學習:對話的延伸(第2版) 目錄
總 序 .................................... 文秋芳 v
前 言 .................................... viii
引言 .....................................1
**章 語言學習中的虛與實 ................48
第二章 研究認同和語言學習 ................65
第三章 成人移民語言學習者的世界 ...........83
第四章 伊娃與梅——年輕的軀體、守舊的頭腦 .105
第五章 母親、移民和語言學習 ...............13
第六章 第二語言習得理論再探 ...............15
第七章 在課堂和社區爭取說話的權利 .........18
后記 ......................................Claire Kramsch 203
參考文獻 .................................. 211
參考文獻 ..................................215
人名索引 ..................................229
主題索引 ..................................234
譯后記 ....................................242
前 言 .................................... viii
引言 .....................................1
**章 語言學習中的虛與實 ................48
第二章 研究認同和語言學習 ................65
第三章 成人移民語言學習者的世界 ...........83
第四章 伊娃與梅——年輕的軀體、守舊的頭腦 .105
第五章 母親、移民和語言學習 ...............13
第六章 第二語言習得理論再探 ...............15
第七章 在課堂和社區爭取說話的權利 .........18
后記 ......................................Claire Kramsch 203
參考文獻 .................................. 211
參考文獻 ..................................215
人名索引 ..................................229
主題索引 ..................................234
譯后記 ....................................242
展開全部
全國高等學校外語教師叢書·理論指導系列認同和語言學習:對話的延伸(第2版) 作者簡介
Bonny Norton，加拿大皇家學會會員、不列顛哥倫比亞大學教授，認同研究領域的領軍人物。
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