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大學語文-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787302510635
- 條形碼：9787302510635 ; 978-7-302-51063-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學語文-(第二版) 本書特色
《大學語文（第二版）》教材體例新穎，符合高職教學特點。教材突破傳統的或以時間為主線、或以文體為主線、或以主題為主線的編排方式，完全按照職業院校的人才培養目標，將上編設定為“閱讀與欣賞”，下編設定為“實用寫作”，同時附上“口語交際”，在注重學生人文素質養成的基礎上，突出強調培養學生的語言文字運用能力。除了從教材體例出發強化語言文字能力運用之外，書中每篇選文后都有“思考與練習”板塊，訓練學生的思考與寫作能力。例如，在學習完《您會用腦嗎》這篇文章后，教材要求學生從給定的題目中自選一題，仿照選文撰寫健康方面的文章。此外，附錄部分在介紹口語交際能力的時候，通過大量實例講解了如何培養自己的口才。本書適合高職高專各專業學生作為教材使用，也可供一般讀者閱讀參考。
大學語文-(第二版) 內容簡介
本書是為提高學生的文化修養、文學鑒賞水平和語言表達能力而編撰的一本工具性、人文性均較強的實用教材。全書分為上、下兩編。上編為“閱讀與欣賞”，按文學體裁分為詩詞曲賦、散文、小說三個單元，每單元后附相關的文學體裁知識和鑒賞知識。下編為“實用寫作”，分為記敘文、說明文、議論文三個單元。附錄為“口語交際”，分為社交口才、談判口才、求職口才三個部分。本書的教學指導思想是理論聯系實際，以“打好基礎、突出實用、強調能力”為基本要求，選材不僅具有示范性，還具有方法論，即授之以漁，重視科學方法的培養，讓學生舉一反三，切實掌握基本的語文知識和方法，使之學以致用，解決現實問題。 本書適合高職高專各專業學生作為教材使用，也可供一般讀者閱讀參考。
大學語文-(第二版) 目錄
上編閱讀與欣賞
**單元詩詞曲賦/3
關雎《詩經》/3
春江花月夜張若虛/5
山居秋暝王維/7
將進酒李白/8
聲聲慢李清照/10
水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾/11
短歌行（其一）曹操/13
望海潮柳永/15
釵頭鳳陸游/17
虞美人李煜/18
有的人——紀念魯迅有感臧克家/19
天凈沙·秋思馬致遠/21
前赤壁賦蘇軾/22
回答北島/25
開會迷［蘇］馬雅可夫斯基 /27
如果生活把你欺騙［俄］普希金/30
詩詞曲賦的特點與欣賞/31
第二單元散文/37
道德經（節選）老子/37
孔孟語錄（八則）《論語》《孟子》/39
召公諫厲王弭謗《國語》/42
諫逐客書李斯/44
陋室銘劉禹錫/47
三種之境界王國維/48
怎能輕視睡眠黃席珍/49
論快樂錢鍾書/52
我的四個假想敵余光中/55
淚的重量林希/59
我很重要畢淑敏/63
從窮孩子到德國總理邊四光/66
媽媽，我不讓你死［美］艾倫·蘭金/67
散文的特點與欣賞/69
大學語文（第二版）目錄[3]第三單元小說/74
石崇與王愷爭豪劉義慶/74
杜十娘怒沉百寶箱馮夢龍/76
青梅煮酒論英雄羅貫中/78
寶黛共讀西廂曹雪芹/80
華山論劍金庸/82
*后一片常春藤葉［美］歐·亨利/85
西孟的爸爸［法］莫泊桑/89
簡·愛［英］夏洛蒂·勃朗特/94
警笛［法］貝勒馬爾·安托尼/100
神奇的圣誕節［英］羅爾·特恩雷/104
冰窟窿［蘇］克拉夫琴科/107
小說的特點與欣賞/109下編實 用 寫 作
第四單元記敘文/115
清塘荷韻季羨林/115
一碗陽春面栗良平/119
女孩子的花唐敏/123
我的父親愛迪生［美］查里斯·愛迪生/127
鷹志王族/131
玻璃門李永英/134
向中國人脫帽致敬鐘麗思/138
空投糖果［美］里查德·柯里爾/140
半張紙［瑞典］斯特林堡/142
歌聲［日］山本有三/144
記敘文的特點與寫作/146
第五單元說明文/152
奇妙的克隆談家楨/152
沙漠里的奇怪現象竺可楨/156
在太空中理家［美］杰瑞·利寧杰/158
蘇州園林葉圣陶/161
您會養腦嗎歐陽軍/163
我們肚子里的食客高士其/166
一位大學老師送給學生的十句話/170
現代人摧毀自己的五種手段曾德鳳/171
說明文的特點與寫作 /173
第六單元議論文/178
環境文化與民族復興潘岳/178
才能來自勤奮學習錢偉長/182
換個角度看問題王充閭/184
論學問［英］弗蘭西斯·培根/186
把語言練習通順老舍/188
生命中的三種人蔡成/190
一只特立獨行的豬王小波/192
寫短文也是一種藝術江霞/194
議論文的特點與寫作 /196附錄口 語 交 際
附錄一社交口才/205
社交的特征與原則/207
社交口才的基本要求/210
社交口才的巧妙運用/212
社交口才的實用技巧/215
附錄二談判口才/223
談判的特征和模式/224
談判口才的基本技巧/226
談判的策略口才技巧/233
談判中利益沖突解決技巧/238
附錄三求職口才/243
求職面試前的準備/244
求職面試口才要求/248
求職面試口才技巧/250
求職經典問題應答技巧/256
關雎《詩經》/3
春江花月夜張若虛/5
山居秋暝王維/6
將進酒李白/7
聲聲慢李清照/8
水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾/9
短歌行（其一）曹操/11
望海潮柳永/12
釵頭鳳陸游/13
虞美人李煜/14
有的人——紀念魯迅有感臧克家/15
天凈沙·秋思馬致遠/16
前赤壁賦蘇軾/17
回答北島/20
開會迷［蘇］馬雅可夫斯基 /21
如果生活把你欺騙［俄］普希金/23
詩詞曲賦的特點與欣賞24
第二單元散文/31
道德經（節選）老子/31
孔孟語錄（八則）《論語》《孟子》/32
三種之境界王國維/35
召公諫厲王弭謗《國語》/36
諫逐客書李斯/37
陋室銘劉禹錫/40
怎能輕視睡眠黃席珍/41
論快樂錢鍾書/44
我的四個假想敵余光中/46
淚的重量林希/50
我很重要畢淑敏/53
從窮孩子到德國總理邊四光/56
媽媽，我不讓你死［美］艾倫·蘭金/57
散文的特點與欣賞58
大學語文（第二版）目錄[3]第三單元小說/63
青梅煮酒論英雄羅貫中/63
寶黛共讀西廂曹雪芹/65
杜十娘怒沉百寶箱馮夢龍/66
石崇與王愷爭豪劉義慶/68
華山論劍金庸/69
*后一片常春藤葉［美］歐·亨利/72
西孟的爸爸［法］莫泊桑/76
簡·愛［英］夏洛蒂·勃朗特/81
警笛［法］貝勒馬爾·安托尼/86
神奇的圣誕節［英］羅爾·特恩雷/90
冰窟窿［蘇］克拉夫琴科/93
小說的特點與欣賞94下編實 用 寫 作
第四單元記敘文/101
清塘荷韻季羨林/101
一碗陽春面栗良平/104
女孩子的花唐敏/108
我的父親愛迪生［美］查里斯·愛迪生/111
鷹志王族/114
玻璃門李永英/117
向中國人脫帽致敬鐘麗思/120
空投糖果［美］里查德·柯里爾/122
半張紙［瑞典］斯特林堡/124
歌聲［日］山本有三/126
記敘文的特點與寫作127
第五單元說明文/133
奇妙的克隆談家楨/133
沙漠里的奇怪現象竺可楨/136
在太空中理家［美］杰瑞·利寧杰/138
蘇州園林葉圣陶/140
您會養腦嗎歐陽軍/142
漫話特種部隊水木清華/145
我們肚子里的食客高士其/147
大學*重要的七項學習李開復/150
一位大學老師送給學生的十句話152
現代人摧毀自己的五種手段曾德鳳/153
說明文的特點與寫作154
第六單元議論文/160
環境文化與民族復興潘岳/160
才能來自勤奮學習錢偉長/163
交友之道潘益大/165
換個角度看問題王充閭/166
論學問［英］弗蘭西斯·培根/168
把語言練習通順老舍/170
生命中的三種人蔡成/171
一只特立獨行的豬王小波/172
寫短文也是一種藝術江霞/174
議論文的特點與寫作 175下編口 語 交 際
第七單元社交口才/183
社交的特征與原則185
社交口才的基本要求188
社交口才的巧妙運用 190
社交口才的實用技巧 193
第八單元談判口才/201
談判的特征和模式202
談判口才的基本技巧204
談判的策略口才技巧 211
談判中利益沖突解決技巧216
第九單元求職口才/221
求職面試前的準備222
求職面試口才要求226
求職面試口才技巧228
求職經典問題應答技巧234
展開全部
大學語文-(第二版) 節選
第三單元 小說 學 習 目 標 ★知識目標 通過本單元的學習，了解中國古典小說名著和一些國外優秀小說作品；把握小說的“三要素”；理解此單元小說的主題、藝術特色和文中所蘊含的社會意義！锛寄苣繕 掌握小說的特征，了解小說的時代背景和創作意圖，以及小說中環境描寫的作用；抓住作品主要矛盾沖突，把握其情節和場面；真正領悟“小說是人生的一面鏡子”。★能力目標 學會正確理解小說的主題，能夠分析人物形象所包含的思想意義；透過小說所表現的生活畫面，看其揭示出的“警世”生活真理，從而深刻地認識作品所顯示的當時社會的某種內涵本質。 石崇與王愷爭豪①劉義慶劉義慶（403—444），彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學家。宋宗室，襲封臨川王贈任荊州刺史等官職，在政八年，政績頗佳。后因疾還京，卒年四十一，謚康王。他自幼才華出眾，愛好文學。除《世說新語》外，還有志怪小說《幽明錄》。 《世說新語》是一本按內容分類的筆記小說集。原為八卷，今本作三卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等三十六門，主要記晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣。所載人物的言行，往往是一些零星片斷，但言簡意賅，頗能傳達人物的個性。其文質樸而意味雋永，在中國小說中自成一體。 石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服。②武帝，愷之甥也，每助愷。③嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，④世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。⑤愷既惋惜，又以為疾⑥己之寶，聲色甚厲。崇曰： “不足恨⑦，今還卿！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂，有三尺、四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。⑧愷惘然自失⑨。 大學語文（第二版）第三單元小說〖3〗【注釋】 ① 本文節選自《世說新語·汰侈門》，中華書局2004年版。 ② 石崇： 字季倫，西晉文學家。歷任刺史、衛尉等重要官職，在荊州劫掠客商，遂成巨富，后被趙王倫所殺。王愷： 字君夫，官至后軍將軍。爭豪： 比賽富有。窮： 竭盡，極。輿服： 車輛和衣服的總稱。 ③ 武帝： 晉武帝司馬炎。每： 常常。 ④ 枝柯： 枝條。扶疏： 繁茂的樣子。 ⑤ 視訖： 看過之后。訖，完畢。如意： 器物名，頭呈靈芝形或云形，柄微曲，供賞玩用。應手： 隨手。 ⑥ 疾： 通“嫉”，妒忌。 ⑦ 恨： 遺憾。 ⑧ 條干絕世： 枝條美麗，世間沒有第二棵。如愷許比甚眾： 這句話的意思是說，像王愷那樣的珊瑚樹多得很。 ⑨ 惘然自失： 心情悵然若有所失。 【思考與練習】 一、 石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹，對表現作品主題和刻畫人物性格有何作用？ 二、 分析本文是如何用對比的方法來體現石崇豪富及其飛揚跋扈的個性特征的？ 三、 課文中，王愷的心理活動前后有何變化？杜十娘怒沉百寶箱①馮夢龍馮夢龍（1574—1646），字猶龍，又字耳猶，別號墨憨子、龍子猶，長洲（今江蘇蘇州）人。明末著名的通俗文學家。他一生致力于通俗文學的搜集、研究和創作，編輯出版小說、戲曲、民歌、散曲等作品多部，代表作短篇小說集“三言”——《喻世明言》《警世通言》和《醒世恒言》。 卻說杜十娘在舟中，擺設酒果，欲與公子小酌，竟日未回，挑燈以待。公子下船，十娘起迎。見公子顏色匆匆，似有不樂之意，乃滿斟熱酒勸之。公子搖首不飲，一言不發，竟自床上睡了。十娘心中不悅，乃收拾杯盤為公子解衣就枕，問道： “今日有何見聞，而懷抱郁郁如此？”公子嘆息而已，終不啟口。問了三四次，公子已睡去了。十娘委決不下，坐于床頭而不能寐。到夜半，公子醒來，又嘆一口氣。十娘道： “郎君有何難言之事，頻頻嘆息？”公子擁被而起，欲言不語者幾次，撲簌簌掉下淚來。十娘抱持公子于懷間，軟言撫慰道： “妾與郎君情好，已及二載，千辛萬苦，歷盡艱難，得有今日。然相從數千里，未曾哀戚。今將渡江，方圖百年歡笑，如何反起悲傷？必有其故。夫婦之間，死生相共，有事盡可商量，萬勿諱也。” 公子被逼不過，只得含淚而言道： “仆天涯窮困，蒙恩卿不棄，委曲相從，誠乃莫大之德也。但反復思之，老父位居方面，拘于禮法，況素性方嚴，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流蕩，將何底止？夫婦之歡難保，父子之倫又絕。日間蒙新安孫友邀飲，為我籌及此事，寸心如割！”十娘大驚道： “郎君意將如何？”公子道： “仆事內之人，當局而迷。孫友為我畫一計頗善，但恐恩卿不從耳！”十娘道： “孫友者何人？計如果善，何不可從？”公子道： “孫友名富，新安鹽商，少年風流之士也。夜間聞子清歌，因而問及。仆告以來歷，并談及難歸之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借口以見吾父母，而恩卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣！闭f罷，淚如雨下。 十娘放開兩手，冷笑一聲道： “為郎君畫此計者，此人乃大英雄也！郎君千金之資既得恢復，而妾歸他姓，又不致為行李之累，發乎情，止乎禮，誠兩便之策也。那千金在哪里？”公子收淚道： “未得恩卿之諾，金尚留彼處，未曾過手！笔锏溃 “明早快快應承了他，不可錯過機會。但千金重事，須得兌足交付郎君之手，妾始過舟，勿為賈豎子②所欺！睍r已四鼓，十娘即起身挑燈梳洗道： “今日之妝，乃迎新送舊，非比尋常！庇谑侵巯銤，用意修飾，花鈿繡襖，極其華艷，香風拂拂，光彩照人。裝束方完，天色已曉。孫富差家童到船頭候信。十娘微窺公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回話，及早兌足銀子。公子親到孫富船中，回復依允。孫富道： “兌銀易事，須得麗人妝臺為信。”公子又回復了十娘，十娘即指描金文具道： “可便抬去！睂O富喜甚。即將白銀一千兩，送到公子船中。十娘親自檢看，足色足數，分毫無爽，乃手把船舷，以手招孫富。孫富一見，魂不附體。十娘啟朱唇，開皓齒道： “方才箱子可暫發來，內有李郎路引③一紙，可檢還之也！睂O富視十娘已為甕中之鱉，即命家童送那描金文具，安放船頭之上。十娘取鑰開鎖，內皆抽替④小箱。十娘叫公子抽**層來看，只見翠羽明彆，瑤簪寶珥，充牣⑤于中，約值數百金。十娘遽投之江中。李甲與孫富及兩船之人，無不驚詫。又命公子再抽一箱，乃玉簫金管；又抽一箱，盡古玉紫金玩器，約值數千金。十娘盡投之于大江中。岸上之人，觀者如堵。齊聲道： “可惜，可惜！”正不知什么緣故。*后又抽一箱，箱中復有一匣。開匣視之，夜明之珠約有盈把。其他祖母綠、貓兒眼⑥，諸般異寶，目所未睹，莫能定其價之多少。眾人齊聲喝采，喧聲如雷。十娘又欲投之于江。李甲不覺大悔，抱持十娘慟哭，那孫富也來勸解。 十娘推開公子在一邊，向孫富罵道： “我與李郎備嘗艱苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧為讒說，一旦破人姻緣，斷人恩愛，乃我之仇人。我死而有知，必當訴之神明，尚妄想枕席之歡乎！”又對李甲道： “妾風塵數年，私有所積，本為終身之計。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之際，假托眾姊妹相贈，箱中蘊藏百寶，不下萬金。將潤色郎君之裝，歸見父母，或憐妾有心，收佐中饋⑦，得終委托，生死無憾。誰知郎君相信不深，惑于浮議⑧，中道見棄，負妾一片真心。今日當眾目之前，開箱出視，使郎君知區區千金，未為難事。妾櫝中有玉，恨郎眼內無珠。命之不辰，⑨風塵困瘁，甫得脫離，又遭棄捐。今眾人各有耳目，共作證明，妾不負郎君，郎君自負妾耳！”于是眾人聚觀者，無不流涕，都唾罵李公子負心薄倖。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘謝罪。十娘抱持寶匣，向江心一跳。眾人急呼撈救，但見云暗江心，波濤滾滾，杳無蹤影。 【注釋】 ① 本文節選自《警世通言》，人民文學出版社1981年版。 ② 賈豎子： 猶言市儈，對商人的輕蔑稱呼。 ③ 路引： 指國子監準許回籍的證件。 ④ 抽替： 抽屜。 ⑤ 充牣： 充滿。 ⑥ 祖母綠、貓兒眼： 都是名貴的寶石。 ⑦ 佐中饋： 幫助主婦料理家務。中饋，妻子的代稱。 ⑧ 浮議： 沒有根據的流言。 ⑨ 命之不辰： 命運不好。不辰，生不逢時的意思。 【思考與練習】 一、 認真閱讀課文開頭一段： 李甲受挑唆回船后，十娘從撫慰關懷，終知真相，到放手冷笑。請分析整個過程中杜十娘的心理。 二、 本文通過杜十娘的愛情悲劇，揭示了什么社會問題？青梅煮酒論英雄①羅貫中羅貫中（約1330—1400），名本，字貫中，號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有： 劇本《趙太祖龍虎風云會》《忠正孝子連環諫》等；小說《隋唐兩朝志傳》《殘唐五代史演義》《三遂平妖傳》《粉妝樓》等，代表作《三國演義》！度龂萘x》原名《三國志通俗演義》，是中國**部長篇章回體小說，也是歷史演義小說的經典之作。它不僅對中國古代小說和文化產生了深遠的影響，而且在亞洲的其他國家廣泛流傳。 玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計②。關、張二人曰： “兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰： “此非二弟所知也！倍四瞬粡脱。 一日，關、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數十人入園中曰： “丞相有命，請使君便行！毙麦@問曰： “有甚緊事？”許褚曰： “不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰： “在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執玄德手，直至后園，曰： “玄德學圃，不易！”玄德方才放心，答曰： “無事消遣耳！辈僭唬 “適見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰： ‘前面有梅林！娛柯勚，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會！毙滦纳穹蕉。隨至小亭，已設樽俎③： 盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。 酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛④，操與玄德憑欄觀之。操曰： “使君知龍之變化否？”玄德曰： “未知其詳。”操曰： “龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介⑤藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之！毙略唬 “備肉眼安識英雄？”操曰： “休得過謙！毙略唬 “備叨⑥恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知！辈僭唬 “既不識其面，亦聞其名。”玄德曰： “淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰： “冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰： “河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰： “袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命： 非英雄也。”玄德曰： “有一人名稱八、，威鎮九州： 劉景升可為英雄？”操曰： “劉表虛名無實，非英雄也！毙略唬 “有一人血氣方剛，江東領袖——孫伯符乃英雄也？”操曰： “孫策藉父之名，非英雄也！毙略唬 “益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰： “劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰： “如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰： “此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰： “舍此之外，備實不知。”操曰： “夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰： “誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰： “今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸⑧，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首
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