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![世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史-[第二版]](/Images/img200200.jpg)
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產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝-(第三版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302509653
- 條形碼：9787302509653 ; 978-7-302-50965-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝-(第三版) 本書特色
《高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)系列教材》此系列教材的定位與內(nèi)容以兩個(gè)方面為依托：一、強(qiáng)化人文、科學(xué)素養(yǎng)，注重世界多元文化的發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化的傳承，注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，以培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型與創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)；二、堅(jiān)持“科學(xué)與藝術(shù)相融合、創(chuàng)新與應(yīng)用相結(jié)合”，以學(xué)、研、產(chǎn)、用一 體化的教學(xué)改革為依托，積極探索具有國內(nèi)領(lǐng)先地位的工業(yè)設(shè)計(jì)教育教學(xué)體系、教學(xué)模式與教學(xué)方 法，教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新性與應(yīng)用性相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力與服務(wù)社會(huì)能力相 結(jié)合，教材建設(shè)內(nèi)容具有鮮明的藝術(shù)院校背景下的教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步突顯了藝術(shù)院校背景下的專業(yè) 辦學(xué)特色
產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝-(第三版) 內(nèi)容簡介
模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)過程中體現(xiàn)設(shè)計(jì)概念的重要方法和手段，為產(chǎn)品概念的實(shí)現(xiàn)提供了可進(jìn)行綜合分析、研究與評(píng)價(jià)的實(shí)物參考依據(jù)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)從產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品正式生產(chǎn)之前的重要保障。 《產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝（第三版）》共分 10 章內(nèi)容，對(duì)產(chǎn)品模型的相關(guān)概念、產(chǎn)品模型制作的意義與作用、產(chǎn)品模型的種類與用途、產(chǎn)品模 型制作材料選擇與應(yīng)用、產(chǎn)品模型制作常用的工具設(shè)備使用方法與安全防護(hù)，以及使用紙質(zhì)、石膏、油泥、塑料等不同材料進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)的方法與步驟等方面進(jìn)行了詳細(xì)的描述，并結(jié)合大量制作案例進(jìn)行直觀表達(dá)，讓讀者能夠輕松掌握相關(guān)的知識(shí)。 《產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝（第三版）》內(nèi)容深入淺出、易學(xué)易用，適合于學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生、工業(yè)設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)公司及設(shè)計(jì)愛好者閱讀。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型制作與工藝-(第三版) 目錄
第1章 產(chǎn)品模型概述 1
1.1 產(chǎn)品模型的相關(guān)概念 1
1.1.1 產(chǎn)品模型與產(chǎn)品原型 1
1.1.2 產(chǎn)品模型的類型 1
1.1.3 產(chǎn)品模型的“迭代” 3
1.2 產(chǎn)品模型制作的意義與作用 3
1.3 產(chǎn)品模型的種類與用途 9
1.3.1 概念構(gòu)思模型 9
1.3.2 功能實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ? 10
1.3.3 交流展示模型 12
1.3.4 手板樣機(jī)模型 13
1.4 產(chǎn)品模型的成型原則 13
1.4.1 經(jīng)濟(jì)性原則 13
1.4.2 便捷性原則 14
1.4.3 目的性原則 14
1.5 本章作業(yè) 16
思考題 16
第２章 產(chǎn)品模型制作材料的選擇與應(yīng)用 17
2.1 產(chǎn)品模型制作常用材料及特性 17
2.1.1 油泥 17
2.1.2 石膏粉 18
2.1.3 紙類 18
2.1.4 塑料類 18
2.1.5 橡膠類 20
2.1.6 木材類 21
2.1.7 金屬類 22
2.2 產(chǎn)品模型制作材料的應(yīng)用 22
2.2.1 概念構(gòu)思模型的常用材料 22
2.2.2 功能實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷某Ｓ貌牧?23
2.2.3 交流展示模型的常用材料 25
2.2.4 手板樣機(jī)模型的常用材料 26
2.2.5 不同設(shè)計(jì)階段使用不同材料制作不同種類的模型案例 26
2.3 本章作業(yè) 28
思考題 28
實(shí)驗(yàn)題 28
第3章 產(chǎn)品模型制作常用的工具、設(shè)備及安全防護(hù) 29
3.1 常用的加工工具和設(shè)備 29
3.1.1 裁切類工具 29
3.1.2 鋸割類工具和設(shè)備 30
3.1.3 銼削、磨削類工具和設(shè)備 31
3.1.4 鉆削、車削類電動(dòng)工具和設(shè)備 34
3.1.5 電加熱類工具和設(shè)備 35
3.1.6 氣動(dòng)工具、設(shè)備 36
3.1.7 油泥專用工具、設(shè)備及輔助材料 38
3.1.8 常用的木工工具 41
3.1.9 常用的輔助類工具 43
3.1.10 常用的度量、畫線工具 46
3.2 常用的輔助加工工具及材料 47
3.3 操作環(huán)境與安全防護(hù) 48
3.3.1 操作環(huán)境 48
3.3.2 安全防護(hù) 49
3.4 本章作業(yè) 51
思考題 51
實(shí)驗(yàn)題 51
第4章 聚氨酯材料模型制作 52
4.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá) 52
4.2 基礎(chǔ)形狀加工 53
4.2.1 主視圖投影輪廓加工 53
4.2.2 沿俯視圖輪廓線加工 57
4.3 局部形狀加工 59
4.4 配件加工 61
4.5 黏結(jié)成型 62
4.6 本章作業(yè) 62
思考題 62
實(shí)驗(yàn)題 62
第5章 紙質(zhì)材料模型制作 63
5.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá) 63
5.2 繪制展開圖 65
5.3 裁切 66
5.4 構(gòu)件的立體折疊 68
5.5 設(shè)計(jì)內(nèi)容測試 71
5.6 本章作業(yè) 71
思考題 71
實(shí)驗(yàn)題 71
第6章 石膏材料模型制作 72
6.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá) 72
6.2 搭建澆注型腔 73
6.3 澆注石膏體 75
6.3.1 調(diào)和石膏溶液 75
6.3.2 澆注石膏體的方法 76
6.4 雕刻成型 77
6.4.1 沿主視圖投影輪廓加工 77
6.4.2 沿俯視圖投影輪廓加工 78
6.4.3 局部形狀加工 80
6.5 本章作業(yè) 83
思考題 83
實(shí)驗(yàn)題 83
第7章 油泥材料模型制作 84
7.1 搭建油泥模型內(nèi)骨架 85
7.2 貼附油泥 87
7.3 形態(tài)塑造 89
7.3.1 形態(tài)的粗略塑造 89
7.3.2 形態(tài)的精細(xì)塑造 92
7.4 本章作業(yè) 99
思考題 99
實(shí)驗(yàn)題 99
第8章 塑料材料模型制作 100
8.1 熱塑性塑料的冷加工 100
8.1.1 板材的冷加工 100
8.1.2 管材、棒材的冷加工 102
8.1.3 塑料材料上打孔、銑槽及拋光 102
8.2 熱塑性塑料的熱加工 103
8.2.1 塑料板材的熱折彎成型 103
8.2.2 塑料板材的多向曲面熱壓成型 104
8.2.3 棒材、管材熱彎曲成型 117
8.3 塑料模型制作案例 108
8.4 本章作業(yè) 110
思考題 110
實(shí)驗(yàn)題 110
第9章 木質(zhì)材料模型制作 111
9.1 加工構(gòu)件 111
9.1.1 板狀構(gòu)件加工 111
9.1.2 條形構(gòu)件加工 116
9.2 構(gòu)件的結(jié)合 119
9.2.1 榫 119
9.2.2 預(yù)埋件結(jié)合 123
9.2.3 組裝 125
9.3 本章作業(yè) 126
思考題 126
實(shí)驗(yàn)題 126
第10章 產(chǎn)品模型表面涂飾 127
10.1 模型常用涂飾材料及輔料 127
10.2 表面涂飾方法 129
10.2.1 石膏模型表面涂飾 129
10.2.2 塑料模型表面涂飾 132
10.2.3 木模型表面涂飾 135
10.3 本章作業(yè) 137
思考題 137
實(shí)驗(yàn)題 137
后記 138
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