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學(xué)前教育質(zhì)量評價理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787569017977
- 條形碼：9787569017977 ; 978-7-5690-1797-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前教育質(zhì)量評價理論與實踐 內(nèi)容簡介
本書課題組歷時三年多潛心研究，認(rèn)真吸收了新時代中國特色社會主義教育思想和中國很好傳統(tǒng)文化中的學(xué)前教育質(zhì)量評價思想，優(yōu)選限度地吸納靠前外學(xué)前教育質(zhì)量評價的理論與實踐經(jīng)驗，融入靠前外學(xué)前教育質(zhì)量評價的近期新研究成果，內(nèi)容涵蓋教育質(zhì)量評價的文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)、評價原理、法規(guī)依據(jù)、評價工具、靠前實踐和靠前經(jīng)驗，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，有著鮮明的本土性、時代性、專業(yè)性、很好不錯性和適用性，令人耳目一新。
學(xué)前教育質(zhì)量評價理論與實踐 目錄
導(dǎo)論
**章 學(xué)前教育質(zhì)量評價文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 國內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量評價研究綜述
第二節(jié) 國內(nèi)幼兒園等級評定標(biāo)準(zhǔn)研究綜述
第三節(jié) 國外學(xué)前教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研究綜述
第四節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價指標(biāo)的類型、反思與新趨勢
第五節(jié) 幼兒園保教質(zhì)量評價指標(biāo)體系及其內(nèi)涵分析
第二章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想
第二節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價的哲學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 發(fā)展適宜性幼兒教育理論
第四節(jié) 多元智力理論對學(xué)前兒童發(fā)展評價的啟示
第五節(jié) 核心素養(yǎng)視角下的教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)
第六節(jié) 元評價理論：對教育質(zhì)量評價的評價
第七節(jié) 第四代教育評價理論
第八節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價中的文化適宜性
第九節(jié) 歷史與傳統(tǒng)視角下的幼兒發(fā)展評價
第三章 學(xué)前教育質(zhì)量評價原理
**節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系
第二節(jié) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量評價
第三節(jié) 幼兒發(fā)展評價探索
第四節(jié) 幼兒園保教質(zhì)量評價
第五節(jié) 不同主體視野中的“好幼兒園”標(biāo)準(zhǔn)之比較
第四章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的法規(guī)依據(jù)
**節(jié) 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
第二節(jié) 新《幼兒園工作規(guī)程》
第三節(jié) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
第四節(jié) 《幼兒園管理條例》
第五節(jié) 《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》
第六節(jié) 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》
第七節(jié) 《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》
第五章 學(xué)前教育質(zhì)量的評價工具
**節(jié) 發(fā)達(dá)**學(xué)前教育質(zhì)量的主要評價方法與工具．
第二節(jié) 《**指導(dǎo)性評估量表》簡介
第三節(jié) 上海市幼兒園保教質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與操作指南簡介
第六章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的國內(nèi)實踐
**節(jié) 北京市示范幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)及其實施
第二節(jié) 上海市《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《上海
教育課程指南》實施概述
第三節(jié) 江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)及操作實踐
第七章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的國際經(jīng)驗
**節(jié) 美國學(xué)前教育質(zhì)量評價的經(jīng)驗與啟示
第二節(jié) 日本幼兒園教育質(zhì)量評價的指標(biāo)體系與實踐經(jīng)驗
第三節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育質(zhì)量評價體系的特點與啟示
第四節(jié) 新西蘭學(xué)習(xí)故事評價模式的內(nèi)涵、啟示與反思
第五節(jié) 新加坡學(xué)前教育認(rèn)證體系的經(jīng)驗與啟示
主要參考文獻(xiàn)
后記
**章 學(xué)前教育質(zhì)量評價文獻(xiàn)綜述
**節(jié) 國內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量評價研究綜述
第二節(jié) 國內(nèi)幼兒園等級評定標(biāo)準(zhǔn)研究綜述
第三節(jié) 國外學(xué)前教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研究綜述
第四節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價指標(biāo)的類型、反思與新趨勢
第五節(jié) 幼兒園保教質(zhì)量評價指標(biāo)體系及其內(nèi)涵分析
第二章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 習(xí)近平新時代中國特色社會主義教育思想
第二節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價的哲學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 發(fā)展適宜性幼兒教育理論
第四節(jié) 多元智力理論對學(xué)前兒童發(fā)展評價的啟示
第五節(jié) 核心素養(yǎng)視角下的教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)
第六節(jié) 元評價理論：對教育質(zhì)量評價的評價
第七節(jié) 第四代教育評價理論
第八節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價中的文化適宜性
第九節(jié) 歷史與傳統(tǒng)視角下的幼兒發(fā)展評價
第三章 學(xué)前教育質(zhì)量評價原理
**節(jié) 學(xué)前教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)體系
第二節(jié) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量評價
第三節(jié) 幼兒發(fā)展評價探索
第四節(jié) 幼兒園保教質(zhì)量評價
第五節(jié) 不同主體視野中的“好幼兒園”標(biāo)準(zhǔn)之比較
第四章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的法規(guī)依據(jù)
**節(jié) 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
第二節(jié) 新《幼兒園工作規(guī)程》
第三節(jié) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
第四節(jié) 《幼兒園管理條例》
第五節(jié) 《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》
第六節(jié) 《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》
第七節(jié) 《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》
第五章 學(xué)前教育質(zhì)量的評價工具
**節(jié) 發(fā)達(dá)**學(xué)前教育質(zhì)量的主要評價方法與工具．
第二節(jié) 《**指導(dǎo)性評估量表》簡介
第三節(jié) 上海市幼兒園保教質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與操作指南簡介
第六章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的國內(nèi)實踐
**節(jié) 北京市示范幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)及其實施
第二節(jié) 上海市《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《上海
教育課程指南》實施概述
第三節(jié) 江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)及操作實踐
第七章 學(xué)前教育質(zhì)量評價的國際經(jīng)驗
**節(jié) 美國學(xué)前教育質(zhì)量評價的經(jīng)驗與啟示
第二節(jié) 日本幼兒園教育質(zhì)量評價的指標(biāo)體系與實踐經(jīng)驗
第三節(jié) 澳大利亞學(xué)前教育質(zhì)量評價體系的特點與啟示
第四節(jié) 新西蘭學(xué)習(xí)故事評價模式的內(nèi)涵、啟示與反思
第五節(jié) 新加坡學(xué)前教育認(rèn)證體系的經(jīng)驗與啟示
主要參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
學(xué)前教育質(zhì)量評價理論與實踐 作者簡介
文明，南開大學(xué)社會學(xué)碩士（1990），復(fù)旦大學(xué)與日本一橋大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士（1997），復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理博士后（2000），團(tuán)中央2001“博士服務(wù)團(tuán)”成員，第九屆全國青聯(lián)委員，***“千名中西部校長海外研修計劃”首期赴德國研修團(tuán)成員。現(xiàn)任陜西學(xué)前師范學(xué)院副校長、教授、校學(xué)術(shù)委員會副主任，《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報》常務(wù)副主編，陜西省第四、五屆社會科學(xué)界聯(lián)合會委員，陜西省學(xué)前教育研究會常務(wù)副理事長兼學(xué)術(shù)委員會主任，陜西省《資本論》研究會常務(wù)理事，陜西省（高校）哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地――學(xué)前教育發(fā)展研究中心主任，陜西省創(chuàng)業(yè)研究培訓(xùn)基地、西安市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地創(chuàng)始人，“全國地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)術(shù)協(xié)作聯(lián)盟”主要創(chuàng)建者，全國優(yōu)秀社會科學(xué)普及作品獎（2014年）和陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎（2016年）獲得者，已發(fā)表研究成果110篇，出版專著、合著18部。
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