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全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材新編教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303241231
- 條形碼：9787303241231 ; 978-7-303-24123-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材新編教育學(xué) 本書特色
本書以促進(jìn)教師發(fā)展需要、推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展為基本立場(chǎng)，用教育學(xué)基本原理解讀教育實(shí)踐。全書共十三章，可以相對(duì)的劃分為三個(gè)部分。*部分是基礎(chǔ)理論篇，包括教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的和教育制度等五章內(nèi)容，側(cè)重于理論知識(shí)的闡述。第二部分是課程與教學(xué)篇，包括課程、教師與學(xué)生、教學(xué)（上）、教學(xué)（下）等四章內(nèi)容，側(cè)重于實(shí)踐知識(shí)的探索。第三部分是管理篇，包括德育、班主任與班級(jí)管理、教育法律法規(guī)等三章，側(cè)重于管理知識(shí)的提升。
全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材新編教育學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以促進(jìn)教師發(fā)展需要、推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展為基本立場(chǎng)，用教育學(xué)基本原理解讀教育實(shí)踐。全書共十三章，可以相對(duì)的劃分為三個(gè)部分。靠前部分是基礎(chǔ)理論篇，包括教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的和教育制度等五章內(nèi)容，側(cè)重于理論知識(shí)的闡述。第二部分是課程與教學(xué)篇，包括課程、教師與學(xué)生、教學(xué)（上）、教學(xué)（下）等四章內(nèi)容，側(cè)重于實(shí)踐知識(shí)的探索。第三部分是管理篇，包括德育、班主任與班級(jí)管理、教育法律法規(guī)等三章，側(cè)重于管理知識(shí)的提升。
全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材新編教育學(xué) 目錄
**章 教育與教育學(xué)l
**節(jié) 教育概述l
一、教育的概念l
二、教育的構(gòu)成要素
三、教育的形態(tài)l
四、教育的社會(huì)屬性l
第二節(jié) 教育的起源與發(fā)展l
一、教育的起源l
二、教育的發(fā)展
第三節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展l
一、教育學(xué)的萌芽l
二、教育學(xué)的建立與變革
三、近當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展l
四、教育學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與方法l
一、教育理論的功能
二、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義l
三、學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法
第二章 教育與社會(huì)發(fā)展
**節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度
一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用l
二、教育的政治功能l
第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力
一、生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用
二、教育的經(jīng)濟(jì)功能
第三節(jié) 教育與文化l
一、文化對(duì)教育的制約作用
二、教育的文化功能l
第四節(jié) 教育與人口
一、人口對(duì)教育的制約作用
二、教育的人口功能l
第五節(jié) 教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)
一、教育與社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)系l
二、我國(guó)社會(huì)主義教育的發(fā)展與改革l
第三章 教育與人的發(fā)展l
**節(jié) 人的發(fā)展概述l
一、人的發(fā)展的內(nèi)涵l
二、關(guān)于人的發(fā)展的基本理論l
第二節(jié) 影響人的發(fā)展的基本因素l
一、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用l
二、環(huán)境在人的發(fā)展中的作用
三、教育在人的發(fā)展中的作用l
四、個(gè)體主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用
第三節(jié) 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律l
一、個(gè)體身心發(fā)展具有順序性I
二、個(gè)體身心發(fā)展具有階段性l
三、個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性
四、個(gè)體身心發(fā)展具有個(gè)別差異性
五、個(gè)體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性l
第四章 教育目的
**節(jié) 教育目的概述
一、教育目的概念和意義
……
第五章 教育制度
第六章 教師和學(xué)生
第七章 課程
第八章 教學(xué)(上)
第九章 教學(xué)(下)
第十章 德育
第十一章 班主任與班級(jí)管理
第十二章 教育法律法規(guī)
第十三章 教育科學(xué)研究
附錄
參考文獻(xiàn)l
展開全部
全國(guó)高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材新編教育學(xué) 作者簡(jiǎn)介
蔡慧琴，南昌師范學(xué)院教授。參與完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上課題20余項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇，主編、參編《學(xué)前教育學(xué)》、《課程與教學(xué)論》等多部著作，論文多篇被人大報(bào)刊資料復(fù)印中心所辦的《教育學(xué)》《中小學(xué)教育》《中小學(xué)學(xué)校管理》等學(xué)術(shù)刊物全文復(fù)印或索引列目，具有一定的社會(huì)反響，多項(xiàng)成果獲江西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)。
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