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6年級-小學語文階梯閱讀訓練 版權信息
- ISBN：9787568045735
- 條形碼：9787568045735 ; 978-7-5680-4573-5
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
6年級-小學語文階梯閱讀訓練 本書特色
《小學語文階梯閱讀訓練》叢書，根據教育部統編語文教材及新語文課程標準的要求，運用講練結合的模式，科學劃分閱讀習題難度，旨在幫助廣大的小學生掌握閱讀方法，擊破閱讀難點，提高閱讀分數，減輕閱讀負擔。在快樂的閱讀體驗中，輕松實現閱讀能力的提升。本叢書可以幫助廣大的小學生真正做到：做會一道題，掌握一類題；搞定一類題，勝做百道題！
6年級-小學語文階梯閱讀訓練 內容簡介
本叢書針對小學1~6年級學生的語文閱讀需求而精心編寫，每個年級1冊，共計6冊。本叢書立足于培養學生的閱讀能力，強調培養閱讀習慣；呈現形態活潑，制作精良，是廣大師生和家長的好幫手。每分冊均按照學段要求與實際學習需要，針對性地設置8個或9個訓練單元，每單元均包含實用的名師指導、高效的閱讀訓練、經典的真題檢測，幫助小學生真正做到“做會一道題，掌握一類題”。每天15分鐘，實用技法助高分；講練結合，閱讀能力三級跳。
6年級-小學語文階梯閱讀訓練 目錄
**單元寫人篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
魯迅愛書的故事
種樹老人
思，在百草園
缺陷也是一種美
父親的畫
又一個“鐵人”
獻身航天事業的科學家
第三步真題大過關
僅有物質財富是不夠的
居里夫人
第二單元記事篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
成全善良
挫 折
舉起你的左手
朋 友
第二次冒險
一碗生日面
“偷”餅干的“賊”
5絲米和電話機
第三步真題大過關
秘 密
奇形怪狀的魚
第三單元寫景篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
中秋賞月
溪 水
春 雨
船過三峽
歸 帆
第三步真題大過關
苜蓿和中午的妙境
泰山游記
第四單元狀物篇
**步名師有方法
師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
鶴群翔空（節選）
多謝西風
泥 土
攔路的老牛
第三步真題大過關
護 鳥
青鳥情
第五單元想象篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
丑小鴨（節選）
烏鴉與狐貍的三個故事
第三步真題大過關
給地球爺爺的一封信
田野中的哭聲
第六單元科普篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
海洋--21世紀的希望
什么是指紋
會“走路”“爬墻”的魚
身手不凡的機器人
第三步真題大過關
有趣的食物鏈
救救海洋
第七單元現代詩歌篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
祖國是什么
老 馬
老師的粉筆
紅舞鞋和女孩兒
第三步真題大過關
我 想
第八單元古詩古文篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
石灰吟
孟母三遷
秋 夕
第三步真題大過關
曾子殺彘
第九單元創新篇
**步名師有方法
名師講技巧
典例全解讀
第二步閱讀全訓練
圖形閱讀
圖表閱讀
第三步真題大過關
漫畫閱讀
階梯閱讀核心能力測試卷（一）
階梯閱讀核心能力測試卷（二）
參考答案
展開全部
6年級-小學語文階梯閱讀訓練 節選
名師講技巧 所謂狀物類文章，就是對一個事物或一類事物進行有順序、有重點的描寫，也可以借物言志來抒發感情。狀物類文章，有按時間先后順序寫的，有按空間轉換順序寫的，有按事物內部結構順序寫的，還有按“總—分—總”的順序寫的。閱讀狀物類文章時，很重要的一點，就是要厘清文章究竟是按哪種順序寫的。只有弄清楚了文章的寫作順序，才能把握文章的層次，理解文章的內容。 一、抓住事物的內、外在特點，展開想象 事物的外在特點是指事物的形狀、顏色、大小、數量、聲音、質地、靜態、動態等; 事物的內在特點是指事物的品質、內涵和現實生活中與人相似的思想、氣質、境界。 狀物中的想象，是在具體描述事物時，借用想象的手法，把景物再現得生動、新奇。用推想、聯想、幻想等方式來推想事物的發展、變化的可能性，聯想事物在其他時間、環境的可能形象，幻想事物的未來形象。閱讀時，要思考作者的想象是否自然、易于接受。 二、了解物品的形狀、構造、用途 描寫工藝品、玩具、文具等的文章，屬于狀物類文章。讀后，要對它們的形狀、大小、顏色、構造、用途等有較詳細的了解，有特色的地方不妨多讀幾遍，以加深印象。 三、了解動物的外形、動作、習性 閱讀描寫動物的文章時，對動物的特點要形成一個記憶，尤其是動物的生活習性要特別注意，因為它能表現動物的特點。 四、了解植物的樣子、顏色、味道等特點 閱讀描寫植物的文章，要了解植物的根、莖和葉子是什么樣的，如果植物開花，還要注意花的顏色、樣子。重點了解植物的形、色、味有什么特點，了解作者是按什么順序“狀物”的，體會其寫作方法。植物有一定的生長過程，這個過程也是動態的，而且與周圍的氣候、環境等有著較大的關聯，閱讀時應特別注意。 五、學習體會修辭方法的多重運用 作者為了把事物的特點寫出來，表明自己的態度，往往多種修辭手法并用，比喻、擬人、排比、引用、設問、反問、反復等交織在一起。對這些修辭手法，也要細心體會，這里面往往也包含了作者的感情。
6年級-小學語文階梯閱讀訓練 作者簡介
主編：文華，中小學語文教育研究專家，著名圖書策劃人，暢銷書作家，在中小學作文、閱讀、傳統文化、學習方法等領域有深入而獨到的研究，策劃出版優x暢x圖書一百余種，深受廣大中小學師生的歡迎。 策劃的暢銷品有《愛上寫作文》叢書、《作文有方法》叢書、《滿分作文第1范本》叢書、《名校作文課》叢書、《作文課本》叢書、《必背古詩文》叢書、《必讀名著全能手冊》叢書、《寫作啟蒙課》叢書、《作文1000篇》叢書、《國學讀本》叢書、《國學常識普及讀本》等。
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